河南省南樂縣城關(guān)中學(xué)八年級(jí)數(shù)學(xué)《函數(shù)圖像的應(yīng)用》課件 人教新課標(biāo)版

函數(shù)圖像的應(yīng)用用S1 ,S2分別表示烏龜和兔子所行的路程，T為時(shí)間,則下列與故事相吻合的是（ ）stssstttS2S1S2S2S2S1S1S1ABCDD迎飛從家到超市的距離與時(shí)間關(guān)系如圖，根據(jù)圖像提供的有關(guān)信息解決下列問題 1圖中反映了那兩個(gè)變量之間的關(guān)系？超市離家多遠(yuǎn)？ 2迎飛到達(dá)超市用了多少時(shí)間？迎飛的行程一共用了多少時(shí)間？ 3迎飛離家20分鐘到30分鐘在哪里？ 4迎飛從家到超市的平均速度是多少？返回時(shí)的平均速度是多少？01020304050距離（米）時(shí)間（分）900迎飛自駕車從家里出發(fā)，到距離90千米的水庫游玩，該自行車離家的距離S千米與時(shí)間T的關(guān)系如曲線所示，根據(jù)圖像提供的信息解答下列問題 1迎飛在水庫玩了多少小時(shí)？ 2去時(shí)的平均速度是多少？ 3什么時(shí)間開始回家？回家的速度是多少？081620101490S千米t（時(shí)）水庫的水位在最近5小時(shí)內(nèi)持續(xù)上漲，下表記錄了這5小時(shí)的水位高度 1有記錄表推出這5小時(shí)中水位高度y（單位：米）隨時(shí)間t（單位：時(shí)）變化的函數(shù)解析式，并畫出函數(shù)圖象； 2據(jù)估計(jì)按這種上漲規(guī)律還會(huì)持續(xù)上漲2小時(shí)，預(yù)測(cè)再過2小時(shí)水位高度將達(dá)到多少米？t/時(shí)012345y/米1010.0510.1010.1510.2010.25解：1）由表中觀察到開始水位高10米，以后每隔1小時(shí)，水位升高0.05米，這樣的變化規(guī)律可以表示為y=0.05t+10 (0t5)2)再過2小時(shí)的水位高度，就是t=5+2=7時(shí)y=0.05t+10的函數(shù)值，從解析式容易算出y=0.057+10=10.35把函數(shù)圖像向右延伸所對(duì)應(yīng)的位置，也能估出這個(gè)值。2小時(shí)后，預(yù)計(jì)水位高10.35米5710.3510ty01.1. 小明所在學(xué)校與家距離為小明所在學(xué)校與家距離為2 2千米，某天他放千米，某天他放學(xué)后騎自行車回家，行駛了學(xué)后騎自行車回家，行駛了5 5分鐘后，因故停分鐘后，因故停留留1010分鐘，繼續(xù)騎了分鐘，繼續(xù)騎了5 5分鐘到家分鐘到家. .如圖所示，哪如圖所示，哪一個(gè)圖象能大致描述他回家過程中離家的距離一個(gè)圖象能大致描述他回家過程中離家的距離s（千米）與所用時(shí)間（千米）與所用時(shí)間t（分）之間的關(guān)系？（分）之間的關(guān)系？中考鏈接2.2.若有意義若有意義 ，則，則x的取值范圍的取值范圍是（是（ ） A. B. C. D. A. B. C. D. 3. 3. 小明從家騎車上學(xué)，先上坡到達(dá)小明從家騎車上學(xué)，先上坡到達(dá)A A地地后再下坡到達(dá)學(xué)校，所用的時(shí)間與路程如圖所示如后再下坡到達(dá)學(xué)校，所用的時(shí)間與路程如圖所示如果返回時(shí)，上、下坡速度仍然保持不變，那么他從學(xué)果返回時(shí)，上、下坡速度仍然保持不變，那么他從學(xué)?；氐郊倚枰臅r(shí)間是（校回到家需要的時(shí)間是（ ）A A8.68.6分鐘分鐘 B B9 9分鐘分鐘 C C1212分鐘分鐘 D D1616分鐘分鐘2x2x2x2x2x4.4.學(xué)校升旗儀式上，學(xué)校升旗儀式上， 徐徐上升的國(guó)旗的高度與時(shí)間徐徐上升的國(guó)旗的高度與時(shí)間的關(guān)系可以用一幅圖近似地刻畫，這幅圖是下圖中的關(guān)系可以用一幅圖近似地刻畫，這幅圖是下圖中的（的（ ）5.5.小明根據(jù)鄰居家的故事寫了一道小詩：小明根據(jù)鄰居家的故事寫了一道小詩：“兒子學(xué)兒子學(xué)成今日返，老父早早到車站，兒子到后細(xì)端詳，父成今日返，老父早早到車站，兒子到后細(xì)端詳，父子高興把家還子高興把家還”如果用縱軸如果用縱軸y 表示父親與兒子行表示父親與兒子行進(jìn)中離家的距離，用橫軸進(jìn)中離家的距離，用橫軸x表示父親離家的時(shí)間，表示父親離家的時(shí)間， 那么下面的圖象與上述詩的含義大致吻合的是（那么下面的圖象與上述詩的含義大致吻合的是（ ）實(shí)際應(yīng)用 回家后，迎飛和亞明去蔬菜加工廠參加社會(huì)實(shí)踐，兩人同時(shí)工作了一段時(shí)間后，休息時(shí)迎飛對(duì)亞明說：“我已加工了28千克，你呢？”亞明思考了一會(huì)兒說：“我來考考你，如圖（1）（2）分別表示你和我的工作量與工作時(shí)間的關(guān)系，你能算出我加工了多少千克嗎？”迎飛思考后回答：“你難不倒我，你現(xiàn)在加工了多少千克？”0時(shí)間（時(shí)）時(shí)間（時(shí)）工作量（千克）工作量（千克）018740（ 1）（2）談?wù)勀愕墨@！談?wù)勀愕墨@！再見