歡迎來(lái)到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁(yè) 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > PPT文檔下載  

山東省1011版八年級(jí)政治上冊(cè) 第四單元課件 人民版

  • 資源ID:76898106       資源大?。?span id="objaiq6" class="font-tahoma">7.46MB        全文頁(yè)數(shù):43頁(yè)
  • 資源格式: PPT        下載積分:10積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要10積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說(shuō)明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。

山東省1011版八年級(jí)政治上冊(cè) 第四單元課件 人民版

1 120102010年年4 4月月2828日日1515時(shí)左右,廣東省湛江市下轄雷州市雷城第時(shí)左右,廣東省湛江市下轄雷州市雷城第一小學(xué)發(fā)生兇殺案。這一血案就發(fā)生在學(xué)生上課時(shí)間,兇手?jǐn)y一小學(xué)發(fā)生兇殺案。這一血案就發(fā)生在學(xué)生上課時(shí)間,兇手?jǐn)y帶刀具進(jìn)入學(xué)校竟然無(wú)人發(fā)覺。對(duì)此分析正確的是(帶刀具進(jìn)入學(xué)校竟然無(wú)人發(fā)覺。對(duì)此分析正確的是( )該校相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任意識(shí)淡薄該校相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任意識(shí)淡薄該校沒有充分做到對(duì)學(xué)生的學(xué)校保護(hù)該校沒有充分做到對(duì)學(xué)生的學(xué)校保護(hù)學(xué)校必須健全多項(xiàng)保護(hù)措施學(xué)校必須健全多項(xiàng)保護(hù)措施學(xué)校全體師生要增強(qiáng)安全防范意識(shí)學(xué)校全體師生要增強(qiáng)安全防范意識(shí)A A B B C C D D【解析【解析】選選B B。本題旨在考查如何維護(hù)青少年學(xué)生的生命健康。本題旨在考查如何維護(hù)青少年學(xué)生的生命健康權(quán)。慘劇發(fā)生的原因,除了犯罪分子喪心病狂外,從材料權(quán)。慘劇發(fā)生的原因,除了犯罪分子喪心病狂外,從材料“兇手?jǐn)y帶刀具進(jìn)入學(xué)校竟然無(wú)人發(fā)覺兇手?jǐn)y帶刀具進(jìn)入學(xué)校竟然無(wú)人發(fā)覺”還可以得知學(xué)校的還可以得知學(xué)校的責(zé)任意識(shí)問(wèn)題及師生安全意識(shí)的淡薄。責(zé)任意識(shí)問(wèn)題及師生安全意識(shí)的淡薄。2 2從從3 3月月2323日發(fā)生在福建南平的血案,到日發(fā)生在福建南平的血案,到5 5月月1212日發(fā)生在陜?nèi)瞻l(fā)生在陜西南鄭一幼兒園的血案,不到西南鄭一幼兒園的血案,不到5050天的時(shí)間就發(fā)生了天的時(shí)間就發(fā)生了6 6起校園血起校園血案。這幾起事件很多都是因當(dāng)事人個(gè)人欲望或利益得不到滿案。這幾起事件很多都是因當(dāng)事人個(gè)人欲望或利益得不到滿足而采取的過(guò)激行為。上述事件警示我們(足而采取的過(guò)激行為。上述事件警示我們( )要加大對(duì)公民的法律意識(shí)教育要加大對(duì)公民的法律意識(shí)教育要加大思想道德意識(shí)教育要加大思想道德意識(shí)教育要加大對(duì)公民的責(zé)任意識(shí)教育要加大對(duì)公民的責(zé)任意識(shí)教育要加大對(duì)公民的心理品質(zhì)教育要加大對(duì)公民的心理品質(zhì)教育A A B B C C D D【解析【解析】選選B B。兇手殺人是違法行為,是法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。兇手殺人是違法行為,是法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)缺失的體現(xiàn);因個(gè)人欲望或利益得不到滿足而采取過(guò)激行為缺失的體現(xiàn);因個(gè)人欲望或利益得不到滿足而采取過(guò)激行為是思想品德敗壞、心理扭曲的體現(xiàn)。是思想品德敗壞、心理扭曲的體現(xiàn)。3 3在第在第1515個(gè)個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”(每年(每年3 3月份最后月份最后一周的星期一)來(lái)臨之際,山東某市教育局下發(fā)文件,要求一周的星期一)來(lái)臨之際,山東某市教育局下發(fā)文件,要求各學(xué)校把安全工作作為學(xué)校教育的重中之重,并要結(jié)合上述各學(xué)校把安全工作作為學(xué)校教育的重中之重,并要結(jié)合上述教育日,開展系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。教育日,開展系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)?!旧鐣?huì)調(diào)查【社會(huì)調(diào)查】(1 1)目前存在哪些不利于未成年人健康成長(zhǎng)的)目前存在哪些不利于未成年人健康成長(zhǎng)的安全隱患?安全隱患?【原因探析【原因探析】(2 2)為什么要把安全工作作為學(xué)校教育的重中)為什么要把安全工作作為學(xué)校教育的重中之重?結(jié)合所學(xué)知識(shí)列舉理由。之重?結(jié)合所學(xué)知識(shí)列舉理由?!窘ㄑ垣I(xiàn)策【建言獻(xiàn)策】(3 3)針對(duì)()針對(duì)(1 1)中的某一問(wèn)題向相關(guān)部門提出)中的某一問(wèn)題向相關(guān)部門提出合理化建議。合理化建議。【應(yīng)急演練【應(yīng)急演練】(4 4)在現(xiàn)實(shí)生活中,災(zāi)難有時(shí)會(huì)突然降臨,如)在現(xiàn)實(shí)生活中,災(zāi)難有時(shí)會(huì)突然降臨,如地震、洪水、雪災(zāi)、火災(zāi)、雷電、流行疾病地震、洪水、雪災(zāi)、火災(zāi)、雷電、流行疾病當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨,當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨,我們要學(xué)會(huì)自救自護(hù)!應(yīng)對(duì)災(zāi)難,相信你有許多智慧。請(qǐng)你我們要學(xué)會(huì)自救自護(hù)!應(yīng)對(duì)災(zāi)難,相信你有許多智慧。請(qǐng)你就其中的一種災(zāi)難,參照以下范例,擬寫自救自護(hù)小常識(shí)。就其中的一種災(zāi)難,參照以下范例,擬寫自救自護(hù)小常識(shí)?!窘馕觥窘馕觥勘绢}綜合考查學(xué)生對(duì)校園安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。第(本題綜合考查學(xué)生對(duì)校園安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。第(1 1)問(wèn)可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)從學(xué)校、社會(huì)等方面列舉;第(問(wèn)可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)從學(xué)校、社會(huì)等方面列舉;第(2 2)問(wèn)可以從生命健康權(quán)的重要性、青少年自身容易受侵害的弱問(wèn)可以從生命健康權(quán)的重要性、青少年自身容易受侵害的弱點(diǎn)兩方面回答;第(點(diǎn)兩方面回答;第(3 3)問(wèn)要注意審題,結(jié)合第()問(wèn)要注意審題,結(jié)合第(1 1)問(wèn)的某)問(wèn)的某一問(wèn)題,并且是向一問(wèn)題,并且是向“相關(guān)部門相關(guān)部門”提建議;第(提建議;第(4 4)問(wèn)可以結(jié)合)問(wèn)可以結(jié)合所學(xué)的安全知識(shí)回答。所學(xué)的安全知識(shí)回答。答案:答案:(1 1)食品和飲食衛(wèi)生安全。食品和飲食衛(wèi)生安全。交通安全。交通安全。校舍安校舍安全。全。各種自然災(zāi)害和突發(fā)事件。各種自然災(zāi)害和突發(fā)事件。大型集會(huì)活動(dòng)的擁擠踩大型集會(huì)活動(dòng)的擁擠踩踏問(wèn)題。踏問(wèn)題。打架斗毆等暴力事件等。打架斗毆等暴力事件等。(2 2)生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。青少年各方青少年各方面不成熟,在社會(huì)生活中處于被動(dòng)地位。面不成熟,在社會(huì)生活中處于被動(dòng)地位。青少年是祖國(guó)的青少年是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望。未來(lái),民族的希望。社會(huì)環(huán)境復(fù)雜,存在各種不利于青少社會(huì)環(huán)境復(fù)雜,存在各種不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素。年健康成長(zhǎng)的因素。中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持以人為本,始終代表中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持以人為本,始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。中國(guó)最廣大人民的根本利益。(3 3)例如針對(duì)交通安全問(wèn)題:建議交警在學(xué)生上學(xué)和放學(xué)時(shí))例如針對(duì)交通安全問(wèn)題:建議交警在學(xué)生上學(xué)和放學(xué)時(shí)進(jìn)行交通疏導(dǎo);在學(xué)校所在街道設(shè)置禁止機(jī)動(dòng)車通行的標(biāo)志;進(jìn)行交通疏導(dǎo);在學(xué)校所在街道設(shè)置禁止機(jī)動(dòng)車通行的標(biāo)志;交管部門定時(shí)到學(xué)校進(jìn)行交通安全的教育等。交管部門定時(shí)到學(xué)校進(jìn)行交通安全的教育等。(4 4)任選一種作答,符合實(shí)際即可。若回答其他災(zāi)難,如車)任選一種作答,符合實(shí)際即可。若回答其他災(zāi)難,如車禍、遭遇歹徒的自救自護(hù)措施也可給分?;卮鸬卣鸬钠渌缘?、遭遇歹徒的自救自護(hù)措施也可給分?;卮鸬卣鸬钠渌跃茸宰o(hù)常識(shí)也可。救自護(hù)常識(shí)也可。例答:火災(zāi)自救自護(hù)小常識(shí)例答:火災(zāi)自救自護(hù)小常識(shí): : 保持鎮(zhèn)靜保持鎮(zhèn)靜; ;大聲呼救,及時(shí)報(bào)警大聲呼救,及時(shí)報(bào)警; ;用濕毛巾捂鼻,彎腰低頭迅速撤離。用濕毛巾捂鼻,彎腰低頭迅速撤離。1.(20091.(2009赤峰中考)社會(huì)和諧人人有責(zé),和諧社會(huì)人人共赤峰中考)社會(huì)和諧人人有責(zé),和諧社會(huì)人人共享。享?!肮步ü蚕砉步ü蚕怼睆姆缮现v體現(xiàn)了從法律上講體現(xiàn)了( )( )A.A.公民權(quán)利和義務(wù)具有強(qiáng)制性公民權(quán)利和義務(wù)具有強(qiáng)制性B.B.公民享受權(quán)利的廣泛性公民享受權(quán)利的廣泛性C.C.公民履行義務(wù)要有自覺性公民履行義務(wù)要有自覺性D.D.我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性【解析【解析】選選D D。本題旨在考查權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。本題旨在考查權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。“共建共建”是是義務(wù),義務(wù),“共享共享”是權(quán)利,是權(quán)利,“共建共建”才能才能“共享共享”,充分體現(xiàn),充分體現(xiàn)了權(quán)利和義務(wù)的一致性。了權(quán)利和義務(wù)的一致性。2.(20092.(2009德州中考)自習(xí)課上,八年級(jí)學(xué)生剛剛蹺著二郎德州中考)自習(xí)課上,八年級(jí)學(xué)生剛剛蹺著二郎腿,得意地哼著流行歌曲,影響了周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)。面對(duì)同腿,得意地哼著流行歌曲,影響了周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)。面對(duì)同學(xué)們的批評(píng),剛剛振振有辭:學(xué)們的批評(píng),剛剛振振有辭:“我有唱歌的權(quán)利,你們無(wú)權(quán)我有唱歌的權(quán)利,你們無(wú)權(quán)干涉!干涉!”判斷:判斷:( )( )理由:理由:_?!窘馕觥窘馕觥勘绢}旨在考查如何正確行使權(quán)利的問(wèn)題。公民享有本題旨在考查如何正確行使權(quán)利的問(wèn)題。公民享有權(quán)利并不是可以為所欲為,不能損害他人的合法權(quán)益。本題權(quán)利并不是可以為所欲為,不能損害他人的合法權(quán)益。本題中剛剛在行使唱歌權(quán)利的時(shí)候,影響了他人的學(xué)習(xí),因而是中剛剛在行使唱歌權(quán)利的時(shí)候,影響了他人的學(xué)習(xí),因而是錯(cuò)誤的。錯(cuò)誤的。答案:答案:判斷:(錯(cuò)誤)判斷:(錯(cuò)誤)理由:公民享有廣泛的權(quán)利,但必須正確行使。剛剛雖然有理由:公民享有廣泛的權(quán)利,但必須正確行使。剛剛雖然有唱歌的權(quán)利,但在唱歌時(shí)影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí),損害了他人唱歌的權(quán)利,但在唱歌時(shí)影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí),損害了他人的合法權(quán)利。的合法權(quán)利。3.(20093.(2009潼南中考)中學(xué)生小強(qiáng)期中考試三科不及格,班潼南中考)中學(xué)生小強(qiáng)期中考試三科不及格,班主任在班會(huì)上批評(píng)小強(qiáng)主任在班會(huì)上批評(píng)小強(qiáng)“學(xué)習(xí)不努力,簡(jiǎn)直比豬還笨學(xué)習(xí)不努力,簡(jiǎn)直比豬還笨”。該。該老師的做法侵犯了小強(qiáng)的老師的做法侵犯了小強(qiáng)的( )( )A.A.人身自由權(quán)人身自由權(quán) B.B.人格尊嚴(yán)人格尊嚴(yán)C.C.智力成果權(quán)智力成果權(quán) D.D.隱私權(quán)隱私權(quán)【解析【解析】選選B B。人格尊嚴(yán)是受到他人最起碼尊重的權(quán)利。辱罵。人格尊嚴(yán)是受到他人最起碼尊重的權(quán)利。辱罵學(xué)生是對(duì)學(xué)生的不尊重,是侵犯人格尊嚴(yán)的典型體現(xiàn)。學(xué)生是對(duì)學(xué)生的不尊重,是侵犯人格尊嚴(yán)的典型體現(xiàn)。4.(20094.(2009義烏中考)小林的童話作品義烏中考)小林的童話作品老虎與老鼠老虎與老鼠榮獲榮獲全國(guó)青少年文學(xué)大賽二等獎(jiǎng)。小林把獲得的全國(guó)青少年文學(xué)大賽二等獎(jiǎng)。小林把獲得的1 0001 000元獎(jiǎng)金全元獎(jiǎng)金全部捐給孤兒院,這一行為體現(xiàn)了小林在行使部捐給孤兒院,這一行為體現(xiàn)了小林在行使( )( )A.A.著作權(quán)著作權(quán) B.B.榮譽(yù)權(quán)榮譽(yù)權(quán)C.C.財(cái)產(chǎn)收益權(quán)財(cái)產(chǎn)收益權(quán) D.D.財(cái)產(chǎn)處分權(quán)財(cái)產(chǎn)處分權(quán)【解析【解析】選選D D。本題題干存在一定的迷惑性,它涉及作品獲獎(jiǎng)。本題題干存在一定的迷惑性,它涉及作品獲獎(jiǎng)和捐款兩件事。要弄清題干中和捐款兩件事。要弄清題干中“這一行為這一行為”是指捐款,進(jìn)而是指捐款,進(jìn)而分析出這是對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)行使處分權(quán)。分析出這是對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)行使處分權(quán)。5.(20105.(2010煙臺(tái)中考煙臺(tái)中考) )張某在商店購(gòu)買了一臺(tái)電器,結(jié)果出現(xiàn)張某在商店購(gòu)買了一臺(tái)電器,結(jié)果出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題,便向消協(xié)投訴,經(jīng)消協(xié)調(diào)解依法獲得賠償。這個(gè)質(zhì)量問(wèn)題,便向消協(xié)投訴,經(jīng)消協(xié)調(diào)解依法獲得賠償。這個(gè)事例告訴我們(事例告訴我們( )我國(guó)法律專門用來(lái)維護(hù)公民的合法權(quán)益我國(guó)法律專門用來(lái)維護(hù)公民的合法權(quán)益消費(fèi)者合法權(quán)益受法律保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益受法律保護(hù)我國(guó)法律通過(guò)解決權(quán)利義務(wù)糾紛,維護(hù)公民的合法權(quán)益我國(guó)法律通過(guò)解決權(quán)利義務(wù)糾紛,維護(hù)公民的合法權(quán)益我國(guó)法律在本質(zhì)上體現(xiàn)了廣大人民的意志和利益我國(guó)法律在本質(zhì)上體現(xiàn)了廣大人民的意志和利益A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選A A。張某購(gòu)買的電器出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題說(shuō)明他的公平交。張某購(gòu)買的電器出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題說(shuō)明他的公平交易權(quán)受到了侵害,經(jīng)消協(xié)調(diào)解依法獲得賠償說(shuō)明法律保護(hù)消易權(quán)受到了侵害,經(jīng)消協(xié)調(diào)解依法獲得賠償說(shuō)明法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益,解決了公民的權(quán)利和義務(wù)糾紛,體現(xiàn)了廣費(fèi)者的合法權(quán)益,解決了公民的權(quán)利和義務(wù)糾紛,體現(xiàn)了廣大人民的意志和利益。所以大人民的意志和利益。所以符合題意。符合題意。說(shuō)法是錯(cuò)誤說(shuō)法是錯(cuò)誤的。的。6.(20096.(2009義烏中考)漫畫義烏中考)漫畫中消費(fèi)者被侵犯的權(quán)益包中消費(fèi)者被侵犯的權(quán)益包括括( )( )安全權(quán)安全權(quán)知情權(quán)知情權(quán)自主選擇權(quán)自主選擇權(quán)公平交易權(quán)公平交易權(quán)A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選B B。本題需結(jié)合對(duì)社會(huì)上。本題需結(jié)合對(duì)社會(huì)上“問(wèn)題奶粉問(wèn)題奶粉”的認(rèn)識(shí)來(lái)解的認(rèn)識(shí)來(lái)解答。經(jīng)營(yíng)者隱瞞往奶粉中添加三聚氰胺的事實(shí),是侵犯消費(fèi)答。經(jīng)營(yíng)者隱瞞往奶粉中添加三聚氰胺的事實(shí),是侵犯消費(fèi)者的知情權(quán);從結(jié)果看,許多嬰幼兒因此患病甚至死亡,其者的知情權(quán);從結(jié)果看,許多嬰幼兒因此患病甚至死亡,其安全權(quán)(生命健康權(quán))受到侵害;消費(fèi)者花了錢卻未得到質(zhì)安全權(quán)(生命健康權(quán))受到侵害;消費(fèi)者花了錢卻未得到質(zhì)量合格的商品,其公平交易權(quán)受到了侵害。量合格的商品,其公平交易權(quán)受到了侵害。

注意事項(xiàng)

本文(山東省1011版八年級(jí)政治上冊(cè) 第四單元課件 人民版)為本站會(huì)員(痛***)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!