天津市青光中學(xué)九年級化學(xué) 課題1 空氣3課件 人教新課標(biāo)版

課題課題1 1 空氣空氣動(dòng)動(dòng)腦筋吧動(dòng)動(dòng)腦筋吧你能通過實(shí)驗(yàn)或?qū)嵗C明你身邊你能通過實(shí)驗(yàn)或?qū)嵗C明你身邊 確實(shí)有空氣存在嗎？確實(shí)有空氣存在嗎？一、空氣的成分一、空氣的成分1、空氣不是一種單一的物質(zhì)、空氣不是一種單一的物質(zhì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1 瓶口吞蛋瓶口吞蛋小瓶口能吞下大雞蛋嗎？小瓶口能吞下大雞蛋嗎？實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1 思考：思考：“瓶口吞蛋瓶口吞蛋”的原理是什么？的原理是什么？該實(shí)驗(yàn)給你什么啟示呢？該實(shí)驗(yàn)給你什么啟示呢？一、空氣的成分一、空氣的成分1、空氣不是一種單一的物質(zhì)、空氣不是一種單一的物質(zhì)2、空氣中含有氧氣、空氣中含有氧氣空氣中的氧氣含量有多少呢？空氣中的氧氣含量有多少呢？實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)2 蠟燭自滅蠟燭自滅 仔細(xì)觀察噢！仔細(xì)觀察噢！實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)2 思考：思考：蠟燭為什么會(huì)自己熄滅呢？蠟燭為什么會(huì)自己熄滅呢？蠟燭熄滅以后水面為何會(huì)上升？蠟燭熄滅以后水面為何會(huì)上升？水面上升的體積就是原先氧氣的體水面上升的體積就是原先氧氣的體積嗎？積嗎？你能改進(jìn)上述實(shí)驗(yàn)，通過水面上升你能改進(jìn)上述實(shí)驗(yàn)，通過水面上升的體積反映空氣中氧氣的含量嗎？的體積反映空氣中氧氣的含量嗎？一、空氣的成分一、空氣的成分1、空氣不是一種單一的物質(zhì)、空氣不是一種單一的物質(zhì)2、空氣中含有氧氣、空氣中含有氧氣3、空氣中氧氣含量的測定、空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)3 設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)藥品必須滿足什么條件呢？實(shí)驗(yàn)藥品必須滿足什么條件呢？供你參考：供你參考： 硫硫 + 氧氣氧氣 二氧化硫二氧化硫 固固 氣氣 氣氣 木炭木炭 + 氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳 固固 氣氣 氣氣 磷磷 + 氧氣氧氣 五氧化二磷五氧化二磷 固固 氣氣 固固 石蠟石蠟+氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳 + 水水 鐵鐵 + 氧氣氧氣 四氧化三鐵四氧化三鐵 （純氧中發(fā)生）（純氧中發(fā)生） 固固 氣氣 固固實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)3 設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)藥品必須滿足什么條件呢？實(shí)驗(yàn)藥品必須滿足什么條件呢？ 所選藥品能夠在空氣中和氧氣發(fā)生所選藥品能夠在空氣中和氧氣發(fā)生反應(yīng)，且不產(chǎn)生其它氣體。反應(yīng)，且不產(chǎn)生其它氣體。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)3 設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)：對實(shí)驗(yàn)裝置有什么要求呢？對實(shí)驗(yàn)裝置有什么要求呢？實(shí)驗(yàn)中必須注意什么呢？實(shí)驗(yàn)中必須注意什么呢？實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)3 思考：思考：水吸入的體積大約是原先廣口瓶水吸入的體積大約是原先廣口瓶體積的體積的1/5，說明什么？，說明什么？試分析水面上升不到試分析水面上升不到1/5的原因。的原因。你能小結(jié)該實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵嗎？你能小結(jié)該實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵嗎？你還能在本實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上改進(jìn)設(shè)你還能在本實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上改進(jìn)設(shè)計(jì)出哪些實(shí)驗(yàn)裝置來測定氧氣的計(jì)出哪些實(shí)驗(yàn)裝置來測定氧氣的含量呢？含量呢？一、空氣的成分一、空氣的成分1、空氣不是一種單一的物質(zhì)、空氣不是一種單一的物質(zhì)2、空氣中含有氧氣、空氣中含有氧氣3、空氣中氧氣含量的測定、空氣中氧氣含量的測定4、空氣的成分、空氣的成分氮?dú)獾獨(dú)?78%氧氣氧氣 21%稀有氣體稀有氣體 0.94%二氧化碳二氧化碳 0.03%其他氣體和雜質(zhì)其他氣體和雜質(zhì) 0.03%體積分?jǐn)?shù)！體積分?jǐn)?shù)！思考：思考：你能通過實(shí)驗(yàn)或?qū)嵗C明空氣中有你能通過實(shí)驗(yàn)或?qū)嵗C明空氣中有二氧化碳、水蒸氣二氧化碳、水蒸氣嗎？嗎？課后研究：課后研究：通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙查找空氣污染及通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙查找空氣污染及防治的有關(guān)資料，相互交流。防治的有關(guān)資料，相互交流。