人教部編版2019-2020學(xué)年二年級下冊語文課文3第9課《楓樹上的喜鵲》同步練習(xí)A卷.doc

人教部編版2019-2020學(xué)年二年級下冊語文課文3第9課楓樹上的喜鵲同步練習(xí)A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 填空題 (共4題；共20分)1. （4分）讀一讀，寫同音字。 （jio） _書 _通 _傲（yu） _泳 _田 _于2. （8分）我會組詞子_ 了_人_ 大_3. （6分）我會填英：共_畫 第三筆是_靜：共_筆，部首是_。4. （2分）近義詞：容易_ 廣_ 計(jì)謀_二、 判斷題 (共1題；共6分)5. （6分）判斷下面的說法是否正確。 （1）“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”中的“雨紛紛”既是形容春雨，也形容人的情緒。 （2）“借問酒家何處有”，詩人問酒家，是想“借酒消愁”。 （3）“牧童遙指杏花村”中“遙指”是搖著手指。 三、 語言表達(dá) (共1題；共8分)6. （8分）語言表達(dá) 李偉匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣性地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團(tuán)扔在了地上，他的這一舉動被同學(xué)王曉敏看見了。王曉敏對李偉說：“_?！崩顐ゲ缓靡馑嫉匦α诵?，說：“_”然后將紙團(tuán)撿起來，扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。四、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共10分)7. （5分）閱讀下文，回答問題。 “嘰嘰喳喳”“嘰嘰喳喳”每天早上五六點(diǎn)的時(shí)候，鳥兒們就會準(zhǔn)時(shí)地開起“演唱會”。“唧唧”那是雛鳥在呼喚母親，委婉中帶著嬌氣?！斑筮筻编薄蹦鞘钱嬅鉴B婉轉(zhuǎn)悅耳的叫聲，聽起來多像歌唱家在唱一首優(yōu)美動聽的歌曲，又像演奏家在吹奏悠揚(yáng)悅耳的笛子?！霸蹦鞘锹槿敢豢滩煌５臍g愉聲，似乎在招呼同伴連飛帶躍地飄下樹來。（1）短文中多處運(yùn)用像“嘰嘰喳喳”“唧唧啾啾”這樣的象聲詞，我還能再寫兩個(gè)：_、_。 （2）畫橫線的句子中，“飄”字的好處是（ ） A . 寫出了鳥飛時(shí)的動作特點(diǎn)，不是下落下，而是一點(diǎn)一點(diǎn)地飄落。 B . 寫出了鳥的輕盈。（3）由“唧唧”作者想到_；由“唧唧啾啾”作者想到歌唱家唱歌，演奏家吹笛子；由“喳喳”作者想到_，作者的想象真豐富。 8. （5分）課內(nèi)閱讀。 有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對他們說“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說“當(dāng)然秦王厲害！”藺相如說“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。（ ）我們倆鬧不和，（ ）會削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國??！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負(fù)荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國（1）在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞寫一句話。 （2）寫出下列詞語的近義詞。 削弱_ 進(jìn)攻_ 同心協(xié)力_（3）不改變句子的意思，請將文中畫橫線的句子換一種說法。 （4）從文中選項(xiàng)一個(gè)詞語作為這個(gè)小故事的標(biāo)題：_（5）你認(rèn)為藺相如處處避讓廉頗，做法對不對，為什么？ （6）結(jié)合本文段，說說你喜歡哪個(gè)人物，為什么？ 第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 填空題 (共4題；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 判斷題 (共1題；共6分)5-1、5-2、5-3、三、 語言表達(dá) (共1題；共8分)6-1、四、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共10分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、