人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實驗版） 我的舞臺 同步測試C卷.doc

人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實驗版） 我的舞臺 同步測試C卷小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 讀拼音，寫詞語。 (共1題；共5分)1. （5分）舞臺拼音秀。ch_抻直t_啼叫n_溺愛c_寵物b_憋屈二、 給多音字按不同的讀音組詞。 (共1題；共4分)2. （4分）多音字組詞繃 bng_ bng_ 模 m_ m_三、 把詞語補充完整。 (共1題；共6分)3. （6分）成詞填空雕梁_膾炙_不同_美不_筆走_引人_四、 根據(jù)意思寫詞語。 (共2題；共12分)4. （4分）看拼音寫詞語。b ji zh yunn w tin rxng wi ng rnw yn y du_5. （8分）在括號中填上恰當(dāng)?shù)倪B詞_單單有陽光，那也算不了出奇。_有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們_從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，_逃到別的樹上去。它們_也捕捉鳥雀，_不是肉食動物。它們在樹上做窩，摘果實，喝露水，_樹被風(fēng)刮得太厲害了，_到地上來。五、 閱讀短文，回答問題。 (共1題；共18分)6. （18分）閱讀課文，回答問題我們家的房子緊挨著森林。一只松鼠跑進我們家來，很快就跟我們相熟了。它整天滿屋亂跑，在櫥柜和架子上跳來跳去，動作靈活得驚人，從來沒有碰掉過一樣?xùn)|西。爸爸的書房里，掛著一副從森林里撿來的大鹿角。松鼠常常跳到上面去蹲著，就像蹲在樹枝上似的。它特別愛吃甜食，經(jīng)常跳到我們肩膀上要糖吃。有一回，餐柜里的方糖不見了，媽媽把我們幾個孩子叫去問，我們誰也不知道。爸爸說我們不誠實，一星期不許吃糖。松鼠跟我們一樣，一個星期沒有吃到糖。有時，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的臉，還輕輕咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了?？晌矣稚夏膬航o它找去呢？有一天，午飯后，我正靜靜地坐在沙發(fā)上看書。忽然看見松鼠跳上餐桌，叼起一塊面包皮，跳上了大柜頂。過了一會兒，它又來叼走了一塊。我踩著椅子往大柜頂上瞧，那兒放著媽媽的一頂帽子。我拿起帽子，不由得大吃一驚那帽子下面什么都有！方糖，紙包糖，還有面包皮和各種各樣的小骨頭我馬上跑去告訴了爸爸：“原來松鼠才是我們家那個不誠實的孩子！”爸爸哈哈大笑，說：“我怎么沒想到這一點呢！咱們家的松鼠是在儲備冬糧呢。森林里的松鼠到了秋天，就要開始儲備冬糧。這是松鼠的天性，咱們的松鼠自然也不甘落后！”爸爸在餐柜門上裝了個小鉤子，免得松鼠鉆進去。但是松鼠繼續(xù)千方百計地貯（zh）存冬糧。一見面包皮、榛子、核桃、小骨頭什么的，馬上叼走藏起來。有一天，我們到森林里采蘑菇，回到家時累極了，草草吃了飯就睡了。滿滿一籃子蘑菇就放在窗臺上那兒比較涼快，放一夜不會壞。第二天早晨，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)籃子空了。蘑菇都到哪兒去了？爸爸忽然在書房里驚叫起來：“快來看！”我們跑過去，眼前的景象真是讓人哭笑不得：墻上的那副鹿角上掛滿了蘑菇；不僅鹿角上，搭手巾的架子上、鏡子后面、油畫上面，到處是蘑菇。原來松鼠起了個大早，忙活了一個早晨，把蘑菇全晾上了。它想晾干了留著給自己過冬。秋天，當(dāng)陽光還溫暖地照耀著大地的時候，森林里的松鼠總是把蘑菇高高地掛在樹枝上晾干。我們家的松鼠也這樣做了。過了些日子，天氣真的冷了起來。松鼠盡量鉆到暖和一些的地方躲起來。有一天，它干脆失蹤了，哪兒也找不到。也許它跑到花園或森林里去了吧？我們心里空落落的。天太冷，我們得生爐子了。我們關(guān)上通風(fēng)口，放上柴，點著了火。忽然聽到爐子里有什么東西沙沙直響。我們急忙把通風(fēng)口打開，只見松鼠像粒子彈似的從里頭躥（cun）了出來，跳到了大柜頂上。爐子里的煙直往屋子里冒，而煙囪（cng）口卻不見一絲煙。這是怎么回事？哥哥用粗鐵絲做了個大鉤子，從通風(fēng)口伸進煙囪里去。結(jié)果，哥哥從煙囪里掏出一只手套，還有奶奶過節(jié)時才舍得戴的頭巾。原來，松鼠把這些東西叼到煙囪里給自己墊窩了。唉，它是從森林里來的，住在我們家里，還保留著老習(xí)慣。它天性這樣，跟它說住在我們的房子里不會冷，是沒有用的。（1）課文中沒有提到一家人喜歡松鼠，而是通過三個有趣的事例來表達的。請用簡短的語言把這三個事例概括出來。（2）第6自然段用準(zhǔn)確生動的語言表現(xiàn)了松鼠與我的親密。下面分析正確的有_A . 蹭那是松鼠對我表示親近、沖我撒嬌。B . 輕輕咬那是松鼠用動作告訴“我”它的要求。C . 松鼠像我淘氣又饞嘴的小弟弟一樣，機靈又可愛。（3）在作者眼中，松鼠不再是一種普通動物，而是什么？（4）我馬上跑去告訴了爸爸：原來松鼠才是我們家那個不誠實的孩子！你是如何理解這句話的？第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 讀拼音，寫詞語。 (共1題；共5分)1-1、二、 給多音字按不同的讀音組詞。 (共1題；共4分)2-1、三、 把詞語補充完整。 (共1題；共6分)3-1、四、 根據(jù)意思寫詞語。 (共2題；共12分)4-1、5-1、五、 閱讀短文，回答問題。 (共1題；共18分)6-1、6-2、6-3、6-4、