大學(xué)生法律意識(shí)調(diào)查.ppt

大學(xué)生法律意識(shí)調(diào)查設(shè)計(jì) 大學(xué)校園法律教育成果調(diào)查設(shè)計(jì) 班級(jí) 姓名 指導(dǎo)老師 學(xué)號(hào) 序言法律意識(shí)是社會(huì)意識(shí)的一種形式 它是人們的法律觀點(diǎn)和法律情感的總和 也是公民 尊重 執(zhí)行和維護(hù)社會(huì)主義法律規(guī)范的重要保證 公民的遵紀(jì)守法行為不會(huì)自然產(chǎn)生 而是在一定法制觀念 法律意識(shí)的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)的 具備了社會(huì)主義法律意識(shí) 就會(huì)做到不僅不犯法 而且能積極維護(hù)法律的尊嚴(yán) 權(quán)威調(diào)查結(jié)果表明 我國大學(xué)生的法律意識(shí)水平不高 大學(xué)生大都重視專業(yè)課 而對(duì)法律基礎(chǔ)課不予以重視 只是臨考應(yīng)付 缺乏扎實(shí)的法律基礎(chǔ)知識(shí) 易產(chǎn)生錯(cuò)誤的觀點(diǎn) 淡薄法制觀念 調(diào)查目的 法諺云 由社會(huì)斯有法律 有法律斯有社會(huì) 可見法律之于社會(huì)的重要性 12 4 法制宣傳日 各地各部門都緊鑼密鼓地進(jìn)行了法制宣傳 包括大學(xué)校園 大學(xué)生是未來社會(huì)主義建設(shè)的主力軍和生力軍 他們擔(dān)負(fù)著建設(shè)國家的神圣使命 無論他們將來在哪個(gè)領(lǐng)域工作 奉公執(zhí)法都是從業(yè)人員的基本素質(zhì) 大學(xué)生法律意識(shí)是一個(gè)多要素 多層次的復(fù)雜系統(tǒng) 它包括著法律心理 法律觀念 法律理論 法律信仰等基本要素 而學(xué)生的道德法律意識(shí)如何將對(duì)實(shí)施依法治國方略 全面構(gòu)建和諧社會(huì)的進(jìn)程有著及其重要的影響 因此無論是學(xué)校 家庭 社會(huì)還是專職的法律部門 都很有必要對(duì)這一群體的法律意識(shí)及其培養(yǎng)加以關(guān)注的 當(dāng)代大學(xué)將法制作為教育的一個(gè)重要范疇 但其實(shí)施結(jié)果究竟如何呢 調(diào)查意義 高校的大學(xué)生的世界觀 人生觀 價(jià)值觀尚未完全成熟 容易受社會(huì)的不良因素和現(xiàn)象影響 在當(dāng)前的社會(huì)轉(zhuǎn)型期 社會(huì)上出現(xiàn)了一些像色情 暴力 荒謬以及拜金主義 享樂主義 極端個(gè)人主義等文化糟粕 這些道德觀和文化所形成的價(jià)值觀 誘導(dǎo)大學(xué)生走上違法犯罪之路 而我們的學(xué)校教育實(shí)踐存在著重專業(yè)知識(shí)教育 輕德育和素質(zhì)教育的缺陷 一些思想受不良道德和文化侵蝕的大學(xué)生對(duì)民主與法制 自由與法律 權(quán)利與義務(wù) 個(gè)人與集體的關(guān)系缺乏辯證的認(rèn)識(shí) 存在主流與支流 精華與糟粕 真善美與假惡丑等問題上分辨不清 甚至顛倒是非的傾向 因此 必須把加強(qiáng)大學(xué)生思想道德教育納入重要的日程 引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我 認(rèn)識(shí)社會(huì) 樹立正確的世界觀 人生觀 價(jià)值觀 作為大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備哪些法律意識(shí)呢 首先 應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生依法辦事的思想觀念 不僅要遵紀(jì)守法 而且要監(jiān)督社會(huì)主義法律的遵守和執(zhí)行 堅(jiān)決同一切違法犯罪行為作斗爭 使社會(huì)主義法制得以真正實(shí)現(xiàn) 其次 培養(yǎng)憲法和法律具有最高權(quán)威的觀念 樹立法律權(quán)威即尊重憲法和法律的權(quán)威 再次 培養(yǎng)大學(xué)生權(quán)利義務(wù)相一致的觀念 法律最主要的精神即強(qiáng)調(diào)權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一性 最后 應(yīng)培養(yǎng)公民在法律面前人人平等的觀念 法律面前人人平等 主要指公民不分性別 民族 種族 職業(yè)等一律平等地享有法律規(guī)定的權(quán)利承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù) 核心概念鑒定 法律意識(shí) 是社會(huì)意識(shí)的一種形式 是指人們對(duì)于法律和有關(guān)法律現(xiàn)象的觀點(diǎn)和情感 態(tài)度的總稱 它表現(xiàn)為探索法律現(xiàn)象的各種學(xué)說 對(duì)現(xiàn)行法律的評(píng)價(jià)和解釋 人們的法律動(dòng)機(jī) 對(duì)自己權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識(shí) 對(duì)法律 法律制度的了解 掌握 運(yùn)用的程度以及對(duì)行為是否合法的評(píng)價(jià) 它包括法律認(rèn)知 法律情感與意志 法律價(jià)值觀三大部分 法律認(rèn)知是人們關(guān)于社會(huì)法律現(xiàn)象科學(xué)認(rèn)識(shí)活動(dòng)的結(jié)果 它是人們關(guān)于法的一般理論和法律發(fā)生 發(fā)展的歷史及其規(guī)律 以及一個(gè)國家和地區(qū)現(xiàn)行法律的內(nèi)容和特點(diǎn)等方面的知識(shí)的總和 法律情感是指社會(huì)主體對(duì)法現(xiàn)象的主觀心理態(tài)度或心理反應(yīng) 是社會(huì)主體主張權(quán)利 為權(quán)利和法律而斗爭的內(nèi)在心理動(dòng)力 是一個(gè)民族最為寶貴的精神財(cái)富 法律意志是社會(huì)主體為維護(hù)法律的尊嚴(yán) 勇于同違法犯罪行為斗爭的主觀心理基礎(chǔ) 表現(xiàn)為主體在任何情況下都不畏強(qiáng)暴 不畏誘惑和脅迫的堅(jiān)強(qiáng)的守法精神和護(hù)法品格 法律價(jià)值觀 包括法律評(píng)價(jià) 法律理想和對(duì)法律價(jià)值 如公平 正義 自由等 的理解與接受 它是可能對(duì)立法 政策適用和司法判決等行為產(chǎn)生影響的超法律因素 它們是一些觀念或普遍原則 體現(xiàn)對(duì)事物之價(jià)值可追求的理想性等進(jìn)行的判斷 據(jù)此 當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)可以表述為 當(dāng)代大學(xué)生群體對(duì)法 法律或其現(xiàn)象的反應(yīng)形式 即心理 知識(shí) 觀點(diǎn)和思想 包括對(duì)法律的情感 認(rèn)知 評(píng)價(jià)和信仰等的內(nèi)心體驗(yàn) 調(diào)查實(shí)施方案 一 調(diào)查方法本次調(diào)查擬采用調(diào)查問卷及訪談方式 具體對(duì)象以抽樣法決定 二 調(diào)查過程1 對(duì)本校本科各學(xué)院學(xué)生 10人 進(jìn)行問卷調(diào)查 主要了解高校大學(xué)生法律素質(zhì)的現(xiàn)狀 2 本部分?jǐn)M以與相關(guān)教師 研究人員訪談完成 三 預(yù)期收獲1 了解本校學(xué)生的法律意識(shí)及法制觀念現(xiàn)狀 2 在老師的輔導(dǎo)幫助下對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析測量 幫助找出高校法律教育的癥結(jié)所在 得出比較有效的調(diào)查結(jié)論 四 可行性分析本部分主要在理論上解決調(diào)查實(shí)施方案是否可行的問題 1 項(xiàng)目實(shí)施的可能性本次調(diào)查主要在本校學(xué)生中進(jìn)行 部分需跟教師研究者進(jìn)行溝通 作為本校學(xué)生 調(diào)查研究者有其結(jié)構(gòu)上的優(yōu)先性 因此 項(xiàng)目實(shí)施的可實(shí)現(xiàn)性較高 2 有效性調(diào)查研究者對(duì)本校具體情況比較了解 對(duì)調(diào)查研究結(jié)論的有效性有積極影響 3 技術(shù)論證和經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)作為法學(xué)專業(yè)學(xué)生 調(diào)查研究者有比較優(yōu)勢(shì)的專業(yè)知識(shí)和較為有利的師資輔導(dǎo)為后繼補(bǔ)充 在調(diào)查技術(shù)層面有優(yōu)勢(shì) 經(jīng)濟(jì)上 我們也有更可為合算的最優(yōu)方案和最佳時(shí)機(jī)而寫的書面報(bào)告 五 人員安排本次調(diào)查研究以小組為單位 各組實(shí)行組長負(fù)責(zé)制 共分三個(gè)小組 第一小組 10人 調(diào)查問卷負(fù)責(zé)組 主要負(fù)責(zé)調(diào)查問卷的抽樣收發(fā) 第二小組 3人 實(shí)施訪談部分 負(fù)責(zé)與教師 前輩研究員的溝通 第三小組 2人 負(fù)責(zé)后勤工作 各小組成員合作完成調(diào)查問卷的設(shè)計(jì) 訪談內(nèi)容的構(gòu)架及后期的分析研究 六 經(jīng)費(fèi)預(yù)算交通費(fèi) 50元材料費(fèi) 打印費(fèi) 100元其他費(fèi)用 50元總計(jì) 200元 結(jié)語 分析大學(xué)生校園法律意識(shí)現(xiàn)狀及其成因 從中可以看出當(dāng)前我國大學(xué)生法制觀念 法律意識(shí)存在的問題 為以后法律理念教育的偏重點(diǎn)提供一個(gè)事實(shí)依據(jù) 依法治國 是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略 也是發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的客觀需要 是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志 是國家長治久安的重要保障 大學(xué)生們對(duì)法的認(rèn)識(shí) 對(duì)法的作用和效力的看法 對(duì)現(xiàn)行法律的了解程度和具體評(píng)價(jià)以及對(duì)于自身權(quán)利義務(wù)的認(rèn)識(shí)和追求直接影響著我國依法治國的進(jìn)程 作為當(dāng)代的大學(xué)生 我們必須自覺作一個(gè)合格的守法公民 從自身做起 從小事做起 謝謝觀看 再見