浙江省中考科學(xué)系統(tǒng)復(fù)習(xí) 專題37 電能課件

考點一電功電能考點一電功電能考點二電功率考點二電功率考點三測量小燈泡的電功率考點三測量小燈泡的電功率考點四電流的熱效應(yīng)考點四電流的熱效應(yīng)專題專題37電能電能1. 描述電功的概念（描述電功的概念（b）2. 知道電功的單位（知道電功的單位（a）3. 列舉決定電功大小的因素（列舉決定電功大小的因素（a）4. 知道用電器消耗的電能可以用電功來量度（知道用電器消耗的電能可以用電功來量度（a）5. 應(yīng)用電功的公式計算用電器消耗的電能（應(yīng)用電功的公式計算用電器消耗的電能（c）6. 根據(jù)電能表讀數(shù)的變化估算消耗的電能（根據(jù)電能表讀數(shù)的變化估算消耗的電能（b）考點一電功電能考點一電功電能考點一電功電能考點一電功電能1. 電流做功的實質(zhì)是電流做功的實質(zhì)是 2. 公式：公式：W ，W ，W ，W 3. 電功的單位：電功的單位： 4. 電功的測量：電功的測量： （單位：千瓦時）（單位：千瓦時）5. 影響電功大小的因素：影響電功大小的因素： 、 和和 6. 1千瓦時千瓦時 焦焦 度度提醒要點：提醒要點：電功是電能轉(zhuǎn)化多少的量度，即電流電功是電能轉(zhuǎn)化多少的量度，即電流做多少功就有多少電能被消耗做多少功就有多少電能被消耗UItI2RtPtt電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能焦耳焦耳電能表電能表電壓電壓電流電流通電時間通電時間3.61061 練習(xí)練習(xí)1（2015廣安）標(biāo)有廣安）標(biāo)有“220V、10W”的一種節(jié)能的一種節(jié)能燈，若每天正常工作燈，若每天正常工作2小時，則一個月消耗小時，則一個月消耗 kWh的電能（一個月按的電能（一個月按30天計算），合天計算），合 J。練習(xí)練習(xí)2（2015赤峰）小明家的電能表標(biāo)著赤峰）小明家的電能表標(biāo)著“600revs/（kWh）”，他用這個電能表來測量有用電器的功率。，他用這個電能表來測量有用電器的功率。他先把家中其他用電器都與電源斷開，僅讓這個用電他先把家中其他用電器都與電源斷開，僅讓這個用電器工作，觀察發(fā)現(xiàn)器工作，觀察發(fā)現(xiàn)1min內(nèi)電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)內(nèi)電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)10轉(zhuǎn)，則消轉(zhuǎn)，則消耗耗 J的電能。的電能。0.62.161066104練習(xí)練習(xí)3（2016麗水）充電寶具有充電和供電功能，其麗水）充電寶具有充電和供電功能，其內(nèi)部單節(jié)鋰電芯的輸出電壓為內(nèi)部單節(jié)鋰電芯的輸出電壓為3伏伏5伏，如果電芯串伏，如果電芯串聯(lián)，則輸出電壓成倍增加；如果電芯并聯(lián)，則輸出電聯(lián)，則輸出電壓成倍增加；如果電芯并聯(lián)，則輸出電壓不變。壓不變。（1）在保障輸出電壓）在保障輸出電壓3伏伏5伏不變時，為了增加充電伏不變時，為了增加充電寶儲電能量，通常將多節(jié)鋰電芯連接在一起，則其連寶儲電能量，通常將多節(jié)鋰電芯連接在一起，則其連接方式是接方式是 （選填（選填“串聯(lián)串聯(lián)”或或“并聯(lián)并聯(lián)”）；）；（2）手機(jī)電池標(biāo)稱容量）手機(jī)電池標(biāo)稱容量“2000毫安時毫安時”，與手機(jī)相匹配，與手機(jī)相匹配的充電寶標(biāo)稱容量的充電寶標(biāo)稱容量“10000毫安時毫安時”，用充電寶給耗盡電，用充電寶給耗盡電的該手機(jī)充滿電，理論上能充電的該手機(jī)充滿電，理論上能充電次；實際使用時次；實際使用時能充滿的次數(shù)要小于理論的次數(shù)，請寫出造成充電寶能充滿的次數(shù)要小于理論的次數(shù)，請寫出造成充電寶輸出能量損失的一種因素：輸出能量損失的一種因素： 。并聯(lián)并聯(lián)5充電時電池發(fā)熱要消耗能量充電時電池發(fā)熱要消耗能量1. 概述電功率的概念（概述電功率的概念（b）2. 知道電功率的單位（知道電功率的單位（a）3. 應(yīng)用電功率的公式進(jìn)行簡單計算（應(yīng)用電功率的公式進(jìn)行簡單計算（c）4. 知道額定功率的概念（知道額定功率的概念（a）5. 從說明書或銘牌上識別家用電器額定功率（從說明書或銘牌上識別家用電器額定功率（a）考點二電功率考點二電功率考點二電功率考點二電功率1. 含義：含義： 在單位時間內(nèi)所做的功在單位時間內(nèi)所做的功2. 公式：公式：P ，P ，P ，P 3. 單位：單位： .1 W J/s VA.4. 額定電壓和額定功率額定電壓和額定功率額定電壓：用電器額定電壓：用電器 工作時的電壓工作時的電壓額定功率：用電器在額定功率：用電器在 下工作時的功率下工作時的功率實際電壓：用電器實際電壓：用電器 時的電壓時的電壓實際功率：用電器在實際功率：用電器在 時的功率時的功率電流電流UII2R瓦特瓦特11正常正常額定電壓額定電壓實際工作實際工作實際電壓下工作實際電壓下工作考點二電功率考點二電功率提醒要點：提醒要點：（1 1）只有當(dāng)）只有當(dāng)U U實實U U額額時，時，P P實實P P額額，用電器才能正，用電器才能正常工作；當(dāng)常工作；當(dāng)U U實實UU額額時，時，P P實實PUU額額時，時，P P實實PP額額，可能燒壞用電器，可能燒壞用電器（2 2）某燈泡上標(biāo)有）某燈泡上標(biāo)有“PZ22025PZ22025”字樣，分別表示：字樣，分別表示：普通照明、額定電壓普通照明、額定電壓220 V220 V、額定功率、額定功率25 W.25 W.（3 3）燈泡的亮度取決于燈泡的實際功率）燈泡的亮度取決于燈泡的實際功率練習(xí)練習(xí)1（2016溫州）某臺燈銘牌上標(biāo)有溫州）某臺燈銘牌上標(biāo)有“9W”字樣，字樣，“9W”表示該臺燈的（表示該臺燈的（ ）A額定功率額定功率B實際功率實際功率C額定電流額定電流D實際電流實際電流A練習(xí)練習(xí)2 （2017湖州）小明按圖連接電路，閉合開關(guān)湖州）小明按圖連接電路，閉合開關(guān)，觀察到，觀察到L1比比L2亮。下列說法正確的是（亮。下列說法正確的是（ ）A通過通過L1的電流大于的電流大于L2的電流的電流BL1的電阻小于的電阻小于L2的電阻的電阻CL1兩端電壓大于兩端電壓大于L2兩端電壓兩端電壓D如果把如果把L1和和L2。的位置對調(diào)，。的位置對調(diào)，L1會變暗會變暗C練習(xí)練習(xí)3（2016臺州）小晨以某種臺州）小晨以某種PTC電阻作為發(fā)熱部件，制作了電阻作為發(fā)熱部件，制作了一個恒溫孵化箱。圖甲是恒溫孵化箱的電路圖，一個恒溫孵化箱。圖甲是恒溫孵化箱的電路圖，R1、R2是兩個相是兩個相同的同的PTC電阻，電源電壓電阻，電源電壓220伏圖乙為單個這種伏圖乙為單個這種PTC電阻與溫電阻與溫度變化的關(guān)系圖。度變化的關(guān)系圖。（1）當(dāng)溫度為）當(dāng)溫度為40時，電路中的電流為多少安？時，電路中的電流為多少安？（2）恒溫孵化箱的最大發(fā)熱功率是多少瓦？）恒溫孵化箱的最大發(fā)熱功率是多少瓦？（3）當(dāng)溫度保持）當(dāng)溫度保持40不變時，恒溫孵化箱的產(chǎn)熱和散熱達(dá)到不變時，恒溫孵化箱的產(chǎn)熱和散熱達(dá)到了了 關(guān)系。如果僅僅從產(chǎn)熱方面分析，當(dāng)溫度超過關(guān)系。如果僅僅從產(chǎn)熱方面分析，當(dāng)溫度超過40時時，恒溫孵化箱是怎樣自動實現(xiàn)溫度下降的？，恒溫孵化箱是怎樣自動實現(xiàn)溫度下降的？平衡平衡 溫度升高時，溫度升高時，電阻變大，由電阻變大，由P= 可知，電路的總功率變小，產(chǎn)熱減少可知，電路的總功率變小，產(chǎn)熱減少 考點三測量小燈泡的電功率考點三測量小燈泡的電功率1. 說明伏安法測量小燈泡的電功率的實驗原理（說明伏安法測量小燈泡的電功率的實驗原理（b）2. 繪制實驗的電路圖（繪制實驗的電路圖（b）3. 測定小燈泡的額定功率和實際功率（測定小燈泡的額定功率和實際功率（b）4. 收集和整理實驗數(shù)據(jù)得出實驗結(jié)論（收集和整理實驗數(shù)據(jù)得出實驗結(jié)論（b）考點三測量小燈泡的電功率考點三測量小燈泡的電功率1. 伏安法測燈泡的額定功率伏安法測燈泡的額定功率（1）原理：）原理：P （2）器材：小燈泡、電源、開關(guān)、電壓表、電流表、）器材：小燈泡、電源、開關(guān)、電壓表、電流表、滑動變阻器、導(dǎo)線滑動變阻器、導(dǎo)線（3）電路圖，如圖所示）電路圖，如圖所示UI考點三測量小燈泡的電功率考點三測量小燈泡的電功率（4）選擇儀器和連接實物時注意事項：）選擇儀器和連接實物時注意事項：電源：其電壓高于燈泡的額定電壓電源：其電壓高于燈泡的額定電壓滑動變阻器：接入電路時要調(diào)到最大值滑動變阻器：接入電路時要調(diào)到最大值根據(jù)能否調(diào)到燈泡的額定電壓選擇滑動變阻器，用于改變電路根據(jù)能否調(diào)到燈泡的額定電壓選擇滑動變阻器，用于改變電路中的電阻和部分電路的電壓中的電阻和部分電路的電壓電流表：串聯(lián)在電路里，電流從電流表：串聯(lián)在電路里，電流從“”接線柱流入，從接線柱流入，從“”接線柱流出接線柱流出根據(jù)根據(jù) 或或 選擇量程選擇量程（5）分別在額定電壓、約）分別在額定電壓、約1.2倍額定電壓和低于額定電壓的情倍額定電壓和低于額定電壓的情況下測出小燈泡的功率況下測出小燈泡的功率（6）結(jié)論：用電器兩端的電壓不同，電功率就不同，小燈泡）結(jié)論：用電器兩端的電壓不同，電功率就不同，小燈泡兩端的電壓越高，實際功率越大，燈泡越亮兩端的電壓越高，實際功率越大，燈泡越亮提醒要點：提醒要點：本實驗得到的三個電功率不能求平均值本實驗得到的三個電功率不能求平均值考點三測量小燈泡的電功率考點三測量小燈泡的電功率2. 用電能表、秒表測量用電器的功率用電能表、秒表測量用電器的功率（1）原理：）原理： （2）步驟：）步驟：使室內(nèi)其他用電器均停止工作，只讓待測用電器單使室內(nèi)其他用電器均停止工作，只讓待測用電器單獨工作；獨工作；記下電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過一定的轉(zhuǎn)數(shù)記下電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過一定的轉(zhuǎn)數(shù)n所用的時間所用的時間t；計算用電器的實際功率計算用電器的實際功率 3.6106瓦（瓦（n0為電能表銘牌標(biāo)示的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)數(shù)）為電能表銘牌標(biāo)示的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)數(shù)）練習(xí)練習(xí)1（2016自貢）如圖是小松同學(xué)做電學(xué)實驗時所自貢）如圖是小松同學(xué)做電學(xué)實驗時所畫電路圖的一部分，根據(jù)此圖中所提供器材，可以直畫電路圖的一部分，根據(jù)此圖中所提供器材，可以直接研究的問題是（接研究的問題是（ ）A測小燈泡正常發(fā)光的電阻測小燈泡正常發(fā)光的電阻B測小燈泡的實際電功率測小燈泡的實際電功率C測小燈泡消耗的電能測小燈泡消耗的電能D測小燈泡產(chǎn)生的熱量測小燈泡產(chǎn)生的熱量B練習(xí)練習(xí)2（2016安徽）要求測只額定電壓安徽）要求測只額定電壓;為為2.5V小燈泡的小燈泡的電功率。電功率。（1）按照電路圖）按照電路圖a.將圖將圖b中的實物圖連接成實驗電路。中的實物圖連接成實驗電路。（2）在電路連接過程中開關(guān)應(yīng)處于）在電路連接過程中開關(guān)應(yīng)處于_狀態(tài)，閉合開關(guān)狀態(tài)，閉合開關(guān)前，要把滑動變阻器的滑片移到前，要把滑動變阻器的滑片移到_（根據(jù)你連接的實（根據(jù)你連接的實物電路選填最右端或最左端物電路選填最右端或最左端（3）試驗時某次電壓表的示數(shù)為）試驗時某次電壓表的示數(shù)為2.20V，對應(yīng)電流表示，對應(yīng)電流表示數(shù)如圖數(shù)如圖c所示，則小燈泡此時的電功率為所示，則小燈泡此時的電功率為 W，要想，要想測出小燈泡的額定功率，接下來的操作是：測出小燈泡的額定功率，接下來的操作是：斷開斷開0.528 移動滑片，移動滑片，直到電壓表的示數(shù)為直到電壓表的示數(shù)為2.5V，記錄對應(yīng)的電流表示數(shù)。，記錄對應(yīng)的電流表示數(shù)。練習(xí)練習(xí)3（2016重慶）同學(xué)們在重慶）同學(xué)們在“探究小燈泡的亮度與探究小燈泡的亮度與功率的關(guān)系功率的關(guān)系”實驗中，所用電源電壓為實驗中，所用電源電壓為6 V，燈泡的額定，燈泡的額定電壓電壓U0=3 .8 V，額定功率在，額定功率在11.5 W的范圍內(nèi)。的范圍內(nèi)。（1）按圖）按圖17甲所示的電路圖，請你用筆畫線代替導(dǎo)線甲所示的電路圖，請你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖將圖17乙的電路補(bǔ)充完整。乙的電路補(bǔ)充完整。（2）小杜同學(xué)在實驗過程中，將滑動變阻器的滑片）小杜同學(xué)在實驗過程中，將滑動變阻器的滑片P緩慢向緩慢向B端移動，小端移動，小 燈泡的實際功率將燈泡的實際功率將 （選填（選填“變變大大”、“變小變小”或或“不變不變”）；同時觀察到小燈泡的亮）；同時觀察到小燈泡的亮度將變度將變 （選填（選填“亮亮”或或“暗暗”）。）。變大變大 亮亮（3）另一組的小張同學(xué)在實驗過程中發(fā)現(xiàn)電流表、電）另一組的小張同學(xué)在實驗過程中發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表示數(shù)如圖壓表示數(shù)如圖17丙所示，此時電流表的示數(shù)是丙所示，此時電流表的示數(shù)是 A，電壓表的示數(shù)是電壓表的示數(shù)是 V；經(jīng)分析造成這種現(xiàn)象的原因；經(jīng)分析造成這種現(xiàn)象的原因是是 。（4）小張同學(xué)重新調(diào)整電路連接后，繼續(xù)探究小燈泡）小張同學(xué)重新調(diào)整電路連接后，繼續(xù)探究小燈泡在額定功率時的亮度，但發(fā)現(xiàn)無法準(zhǔn)確讀出額定電壓，在額定功率時的亮度，但發(fā)現(xiàn)無法準(zhǔn)確讀出額定電壓，他用（他用（3）小問中所測數(shù)據(jù)）小問中所測數(shù)據(jù) 先算出燈泡的電阻先算出燈泡的電阻RL，再根，再根據(jù)據(jù)P0= 計算燈泡的額定功率。按此方法算出燈的額定計算燈泡的額定功率。按此方法算出燈的額定功率比真實值偏功率比真實值偏 （選填（選填“大大”或或“小小”），原因），原因是是： 0.210電壓表選錯量程電壓表選錯量程 大大算出的燈泡電阻比正常發(fā)光時偏?。ɑ驘艚z電阻算出的燈泡電阻比正常發(fā)光時偏小（或燈絲電阻隨溫度升高會增大）。隨溫度升高會增大）。 考點四電流的熱效應(yīng)考點四電流的熱效應(yīng)1. 知道電流具有熱效應(yīng)（知道電流具有熱效應(yīng)（a）2. 概述探究影響電流熱效應(yīng)因素實驗原理和涉及概述探究影響電流熱效應(yīng)因素實驗原理和涉及 的科學(xué)方法（的科學(xué)方法（b）3. 說出焦耳定律內(nèi)容和數(shù)學(xué)表達(dá)式（說出焦耳定律內(nèi)容和數(shù)學(xué)表達(dá)式（a）4.應(yīng)用焦耳定律解決簡單的問題（應(yīng)用焦耳定律解決簡單的問題（c）考點四電流的熱效應(yīng)考點四電流的熱效應(yīng)1. 電流的熱效應(yīng)：電流通過導(dǎo)體時會產(chǎn)生熱量的電流的熱效應(yīng)：電流通過導(dǎo)體時會產(chǎn)生熱量的現(xiàn)象現(xiàn)象2. 焦耳定律（公式）：焦耳定律（公式）： 3. 電熱器：利用電熱器：利用 制成的加熱設(shè)制成的加熱設(shè)備備提醒要點：提醒要點：只有當(dāng)電能全部轉(zhuǎn)化為熱能時，只有當(dāng)電能全部轉(zhuǎn)化為熱能時，WWQ Q；當(dāng)電能不全部轉(zhuǎn)化為熱能時，當(dāng)電能不全部轉(zhuǎn)化為熱能時，WQ.WQ.本考點中考說本考點中考說明不作要求明不作要求QI2Rt電流的熱效應(yīng)電流的熱效應(yīng)練習(xí)練習(xí)1（2016青島）通過一根電阻絲的電流為青島）通過一根電阻絲的電流為2A，通電，通電1min產(chǎn)生了產(chǎn)生了2.64104J的熱量，它的的熱量，它的電阻是（電阻是（ ）A66 B6600 C110 D220C練習(xí)練習(xí)2（2016嘉興）某同學(xué)為探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)嘉興）某同學(xué)為探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少跟電阻的關(guān)系，設(shè)計了如下電路圖，生熱量的多少跟電阻的關(guān)系，設(shè)計了如下電路圖，其中正確的是（其中正確的是（ ）B練習(xí)練習(xí)3（2016衢州）為探究衢州）為探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)熱的多電流通過導(dǎo)體產(chǎn)熱的多少與導(dǎo)體電阻的關(guān)系少與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”，小柯用如圖甲所示裝置進(jìn)行，小柯用如圖甲所示裝置進(jìn)行實驗，圖中兩個實驗，圖中兩個250mL的同規(guī)格燒瓶內(nèi)裝有等體積的同規(guī)格燒瓶內(nèi)裝有等體積的煤油，瓶塞上各插一根同規(guī)格的玻璃管，瓶內(nèi)連的煤油，瓶塞上各插一根同規(guī)格的玻璃管，瓶內(nèi)連接的電阻絲的阻值分期為接的電阻絲的阻值分期為5和和10?！緦嶒灢襟E】【實驗步驟】 連接好電路，將滑動連接好電路，將滑動變阻器的滑片移至變阻器的滑片移至端端（填字母），分別標(biāo)（填字母），分別標(biāo)記兩燒瓶內(nèi)玻璃管中液記兩燒瓶內(nèi)玻璃管中液面的起始位置面的起始位置閉合開關(guān)，通電閉合開關(guān)，通電t0時間后，分別標(biāo)時間后，分別標(biāo)記此時兩燒瓶內(nèi)玻璃管內(nèi)液面的位置記此時兩燒瓶內(nèi)玻璃管內(nèi)液面的位置比較發(fā)現(xiàn)比較發(fā)現(xiàn)10電阻絲所在燒瓶內(nèi)玻璃管中液面上升更高。電阻絲所在燒瓶內(nèi)玻璃管中液面上升更高。B【推測結(jié)論】在電流和通電時間相同的情況下，電【推測結(jié)論】在電流和通電時間相同的情況下，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量阻越大，電流產(chǎn)生的熱量 ?！窘涣鞣此肌俊窘涣鞣此肌糠桨敢唬涸谇耙淮螌嶒灪?，待玻璃管中的液面將回方案一：在前一次實驗后，待玻璃管中的液面將回到起始高度后，按小柯的實驗步驟到起始高度后，按小柯的實驗步驟再次進(jìn)行實驗再次進(jìn)行實驗，比較兩玻璃管內(nèi)液面上升情況，得出結(jié)論。，比較兩玻璃管內(nèi)液面上升情況，得出結(jié)論。方案二：用乙圖所示裝置替換甲圖中對應(yīng)裝置（乙方案二：用乙圖所示裝置替換甲圖中對應(yīng)裝置（乙圖中兩個燒瓶規(guī)格相同，容積都為圖中兩個燒瓶規(guī)格相同，容積都為500mL），按?。?，按小柯的實驗步驟柯的實驗步驟進(jìn)行實驗，得出結(jié)論。進(jìn)行實驗，得出結(jié)論。以上兩種方案，你認(rèn)為可行的有以上兩種方案，你認(rèn)為可行的有 。越多越多方案二方案二