歌曲《水鄉(xiāng)歌兒多》教學(xué)設(shè)計(jì)
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歌曲《水鄉(xiāng)歌兒多》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容:唱:水鄉(xiāng)歌兒多聽:歡樂歌年級:六年級教學(xué)目標(biāo) :1、能用歡快優(yōu)美的聲音唱好歌曲。2、通過欣賞,對“江南絲竹”這一常見器樂表演形式有初步的了解。3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂活動的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲的基本情緒,感知江南音樂的風(fēng)格特征,唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。教學(xué)準(zhǔn)備 :鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、圖片等。教學(xué)過程 :一、開始部分:1、教師播放江南水鄉(xiāng)風(fēng)光片,學(xué)生隨著音樂律動進(jìn)教室。2、師引導(dǎo):你能描述片中的風(fēng)光特點(diǎn)嗎?詩人這樣贊美江南的美景:江南好, 風(fēng)景舊曾諳。 日出江花紅勝火, 春來江水綠如藍(lán),能不憶江南?3、學(xué)生交流討論二、新授部分:1、播放歌曲錄音,學(xué)生欣賞。2、學(xué)生跟著錄音邊哼歌曲旋律,邊隨老師律動,表現(xiàn)小船搖曳的動感,熟悉歌詞、旋律。3、學(xué)唱歌曲:教師完整地范唱歌曲,指導(dǎo)學(xué)生聽辨歌曲中休止符的位置,感受歌曲前后樂段所描繪的美景。學(xué)生設(shè)計(jì)一個動作加在休止符處,表現(xiàn)水鄉(xiāng)孩子細(xì)膩、含蓄的形象。讓學(xué)生在反復(fù)聽賞、感受中,通過自主學(xué)習(xí),學(xué)會歌曲。指導(dǎo)學(xué)生從力度、速度等方面,分組討論對歌曲的處理意見。結(jié)合歌曲,將學(xué)生分組,用不同的方式表現(xiàn)歌曲。4、欣賞樂曲,體驗(yàn)風(fēng)格:教師引導(dǎo):在山清水秀的江南,還回蕩著如綿綿江南雨的絲竹音樂,它輕巧、明朗、歡快、活潑,表現(xiàn)了江南人民對祥和生活的追求。(并播放音樂)學(xué)生討論后各抒己見,說一說對音樂的理解。教師小結(jié):歡樂歌是江南絲竹八大曲之一,曲調(diào)明快熱情,起伏多姿,富有歌曲性,旋律流暢,由慢漸快,情緒高漲,表達(dá)了人們在喜慶節(jié)日中的歡樂情緒。三、結(jié)束部分:1、課件展示絲竹樂隊(duì)演奏的場景。2、學(xué)生欣賞并討論自己對江南絲竹樂的感受,并說一說自己還了解哪些有關(guān)江南的知識或信息。