專題5化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)第2講 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)提能力

高考第二輪復(fù)習(xí)高分專題訓(xùn)練 1雙選題用以下三種途徑來(lái)制取相同質(zhì)量的硝酸銅：銅與濃硝酸反應(yīng)；銅與稀硝酸反應(yīng)；銅與氧氣反應(yīng)生成CuO，CuO再與稀硝酸反應(yīng)。下列有關(guān)敘述不正確的是()A所消耗的硝酸的量：>>B對(duì)環(huán)境造成的危害，最小C因銅與濃硝酸作用最快，故制取硝酸銅的最佳方案是D三種途徑所消耗的銅的質(zhì)量相等解析：法消耗的HNO3多，且產(chǎn)生的污染性氣體也多，最佳方案應(yīng)是。答案：AC2某課外實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)不合理的是()解析：NO2能與水發(fā)生反應(yīng)，不能用排水法收集，選項(xiàng)C錯(cuò)誤。答案：C3下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置或操作正確的是()解析：濃H2SO4稀釋不能在容量瓶中進(jìn)行，更不能將濃H2SO4倒入水中，A項(xiàng)錯(cuò)；蒸餾時(shí)溫度計(jì)水銀球應(yīng)在蒸餾燒瓶支管口處，B項(xiàng)錯(cuò)；收集比空氣重的NO2氣體應(yīng)長(zhǎng)進(jìn)短出，C項(xiàng)錯(cuò)。答案：D4用如圖裝置制取、提純、收集表中的四種氣體(a、b、c表示相應(yīng)儀器中加入的試劑)，其中可行的是()氣體abcANO2濃硝酸銅片NaOH溶液BSO2濃硫酸CuNaOH溶液CNH3濃氨水生石灰堿石灰DCO2稀鹽酸CaCO3濃硫酸解析：A項(xiàng)和B項(xiàng)生成的氣體均會(huì)被NaOH溶液吸收，C項(xiàng)NH3應(yīng)用向下排空氣法收集答案：D5下圖表示從固體混合物中分離X的兩種方案，請(qǐng)根據(jù)方案1和方案2指出下列說(shuō)法合理的是()A可以選用方案1分離碳酸氫鈉中含有的氯化銨B方案1中殘留物應(yīng)該具有的性質(zhì)是受熱易揮發(fā)C方案2中加入的試劑一定能夠與除X外的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D方案2中加入NaOH溶液可以分離出SiO2和Fe2O3混合物中的Fe2O3解析：碳酸氫鈉加熱分解，A錯(cuò)誤；加熱后留下的殘留物一定是固體或難揮發(fā)的液體，B錯(cuò)誤；加入的試劑可以是水且不一定發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，C錯(cuò)誤；二氧化硅能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成溶于水的硅酸鈉，進(jìn)而分離出氧化鐵，D正確。答案：D(限時(shí)45分鐘，滿分100分)一、選擇題(本題包括7小題，每小題6分，共42分)1雙選題下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)事實(shí)及其解釋都正確的是()A向KMnO4溶液中滴加鹽酸，KMnO4溶液的氧化能力增強(qiáng)。說(shuō)明鹽酸具有氧化性B向澄清的AlCl3稀溶液中加入NaOH濃溶液，振蕩，溶液仍為澄清。說(shuō)明該兩種溶液混合是物理變化C向FeCl3溶液中加入過(guò)量Cu粉，振蕩、靜置，溶液由黃色變?yōu)榫G色。說(shuō)明Fe3具有氧化性D向CaCl2溶液中滴入少量Na2CO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀。說(shuō)明CaCO3難溶于水解析：向KMnO4溶液中滴加鹽酸后其氧化能力增強(qiáng)的原因是溶液呈酸性；AlCl3與足量的NaOH溶液反應(yīng)生成NaAlO2，屬于化學(xué)變化；向FeCl3溶液中加入過(guò)量Cu粉生成綠色的FeCl2和CuCl2的混合溶液。答案：CD2大膽、科學(xué)的假設(shè)與猜想是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價(jià)值所在。在下列假設(shè)(猜想)引導(dǎo)下的探究肯定沒(méi)有意義的是()A探究SO2與Na2O2反應(yīng)可能有Na2SO4生成B探究Na與水的反應(yīng)可能有O2生成C探究濃硫酸與銅在一定條件下反應(yīng)產(chǎn)生的黑色物質(zhì)中可能有CuSD探究向滴有酚酞試液的NaOH溶液中通入Cl2，酚酞紅色褪去的現(xiàn)象是溶液的酸堿性改變所致，還是HClO的漂白性所致解析：因?yàn)镠2O中O若變成O2，則氧元素價(jià)態(tài)升高，水是還原劑，但單質(zhì)鈉只能作還原劑。答案：B3下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)正確的是()A分解高錳酸鉀制取氧氣后，殘留在試管內(nèi)壁上的黑色物質(zhì)可用稀鹽酸洗滌B失去標(biāo)簽的AgNO3溶液、稀鹽酸、NaOH溶液、AlCl3溶液可選用(NH4)2CO3溶液作鑒別試劑C用銅絲代替鉑絲做焰色反應(yīng)D在裂化汽油中加入酸性高錳酸鉀，振蕩后若紫色褪去即可證明其中含甲苯等苯的同系物解析：加入(NH4)2CO3溶液時(shí)，AgNO3溶液中產(chǎn)生白色沉淀，稀鹽酸中產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味氣體，NaOH溶液中產(chǎn)生無(wú)色有刺激性氣味的氣體，AlCl3溶液中既有白色沉淀又有無(wú)色無(wú)味氣體產(chǎn)生。高錳酸鉀分解后殘留的二氧化錳可以用熱的濃鹽酸洗滌，不能用稀鹽酸來(lái)清洗。做焰色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用鉑絲，不能選用銅絲，因?yàn)殂~絲灼燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生明顯的綠色火焰。裂化汽油中含有較多的烯、炔等不飽和烴，能使酸性高錳酸鉀溶液褪色。答案：B4雙選題下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè)正確的是()A實(shí)驗(yàn)：振蕩后靜置，上層溶液顏色保持不變B實(shí)驗(yàn)：酸性KMnO4溶液中出現(xiàn)氣泡，且顏色逐漸褪去C實(shí)驗(yàn)：微熱稀HNO3 片刻，溶液中有氣泡產(chǎn)生，廣口瓶?jī)?nèi)始終保持無(wú)色D實(shí)驗(yàn)：繼續(xù)煮沸溶液至紅褐色，停止加熱，當(dāng)光束通過(guò)體系時(shí)可產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)解析：本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)，意在考查考生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)論的運(yùn)用能力。實(shí)驗(yàn)：Br2能與NaOH溶液反應(yīng)，上層溶液顏色褪去，A項(xiàng)錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)：濃硫酸使蔗糖脫水炭化，生成的SO2氣體能使酸性KMnO4溶液紫色褪去、CO2從溶液中逸出，B項(xiàng)正確；實(shí)驗(yàn)：銅與稀HNO3微熱，反應(yīng)生成NO，在廣口瓶中NO與O2接觸生成紅棕色的NO2，C項(xiàng)錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)：Fe(OH)3膠體可產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)，D項(xiàng)正確。答案：BD5下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)圖像表現(xiàn)的內(nèi)容錯(cuò)誤的是()A銅鋅原電池B轉(zhuǎn)移溶液C氨的制取裝置 D模擬鐵銹蝕裝置解析：由A項(xiàng)兩燒杯中的溶液可推知：盛放硫酸鋅溶液的燒杯中的電極應(yīng)為鋅棒，盛放硫酸銅溶液的燒杯中的電極應(yīng)為銅棒。由原電池原理判斷：鋅棒應(yīng)為負(fù)極，銅棒應(yīng)為正極，故A不正確。答案：A6下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期目的的是()相關(guān)實(shí)驗(yàn)預(yù)期目的A相同溫度下，等質(zhì)量的大理石塊、大理石粉末分別與等體積、等濃度的鹽酸反應(yīng)探究接觸面積對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響B(tài)把裝有顏色相同的NO2和N2O4混合氣的兩支試管(密封)分別浸入冷水和熱水中探究溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響C在蔗糖中加入稀硫酸，水浴加熱，再加入新制的氫氧化銅并加熱探究蔗糖水解產(chǎn)物具有還原性D兩支試管中裝有等體積、等濃度H2O2溶液，向其中一支試管中加入CuSO4溶液探究CuSO4溶液對(duì)H2O2分解速率的影響解析： C項(xiàng)，蔗糖中加入稀H2SO4，水浴加熱后應(yīng)加入NaOH中和過(guò)量的稀H2SO4，再加新制的Cu(OH)2并加熱。答案：C7用下圖裝置測(cè)定水中氫、氧元素的質(zhì)量比，其方法是分別測(cè)定通氫氣前后玻璃管的質(zhì)量差和U形管的質(zhì)量差，實(shí)驗(yàn)測(cè)得m(H)m(O)>18。下列對(duì)導(dǎo)致這一結(jié)果的原因的分析中，一定錯(cuò)誤的是()A、裝置之間缺少干燥裝置B裝置后缺少干燥裝置C裝置中玻璃管內(nèi)有水冷凝DCuO沒(méi)有全部被還原解析：用H2還原CuO時(shí)，裝置中CaCl2吸收的是生成的水，而裝置中玻璃管通H2前后的質(zhì)量差為反應(yīng)時(shí)消耗CuO中氧的質(zhì)量，即生成水中氧元素的質(zhì)量，而m(水)m(氧)m(氫)。當(dāng)Zn和稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生的H2不干燥m(水)偏大，裝置后不加干燥裝置，使中CaCl2吸收空氣中的水分m(水)偏大，中玻璃管內(nèi)有水冷凝m(氧)偏小，都會(huì)造成測(cè)得m(H)m(O)>18。H2O的組成與CuO是否完全反應(yīng)無(wú)關(guān)，只與通H2前后玻璃管的質(zhì)量差和生成的水有關(guān)。答案：D二、非選擇題(本題包括4小題，共58分)8(16分)地下水中硝酸鹽造成的氮污染已成為一個(gè)世界性的環(huán)境問(wèn)題。文獻(xiàn)報(bào)道某課題組模擬地下水脫氮過(guò)程，利用Fe粉和 KNO3溶液反應(yīng)，探究脫氮原理及相關(guān)因素對(duì)脫氮速率的影響。(1)實(shí)驗(yàn)前：先用0.1mol·L1H2SO4洗滌Fe粉，其目的是_，然后用蒸餾水洗滌至中性；將KNO3溶液的pH調(diào)至2.5；為防止空氣中的O2對(duì)脫氮的影響，應(yīng)向KNO3溶液中通入_(寫化學(xué)式)。(2)下圖表示足量Fe粉還原上述KNO3溶液過(guò)程中，測(cè)出的溶液中相關(guān)離子濃度、pH隨時(shí)間的變化關(guān)系(部分副反應(yīng)產(chǎn)物曲線略去)。請(qǐng)根據(jù)圖中信息寫出t1時(shí)刻前該反應(yīng)的離子方程式_。t1時(shí)刻后，該反應(yīng)仍在進(jìn)行，溶液中NH的濃度在增大，F(xiàn)e2的濃度卻沒(méi)有增大，可能的原因是_。(3)該課題組對(duì)影響脫氮速率的因素提出了如下假設(shè)，請(qǐng)你完成假設(shè)二和假設(shè)三：假設(shè)一：溶液的pH；假設(shè)二：_；假設(shè)三：_；(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述假設(shè)一，寫出實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)論。 (已知：溶液中的NO濃度可用離子色譜儀測(cè)定)實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)論：解析：本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)，意在考查考生對(duì)圖像的分析能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。(1)鐵的表面被空氣氧化形成氧化膜，需加酸除去；為防止空氣中的O2對(duì)脫氧的影響，可向溶液中通入N2或稀有氣體等。(2)由圖可知，鐵和KNO3反應(yīng)生成Fe2和NH.(4)探究溶液的pH對(duì)反應(yīng)速率的影響，可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，使其他量保持不變，僅改變?nèi)芤褐衏(H)即可。答案：(1)去除鐵粉表面的氧化物等雜質(zhì)N2(2)4FeNO10H=4Fe2NH3H2O生成的Fe2水解(或和溶液中的OH結(jié)合)(3)溫度鐵粉顆粒大小 (4)實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)論：分別取等體積、等濃度的KNO3溶液于不同的試管中；調(diào)節(jié)溶液呈酸性且pH各不相同，并通入N2；分別向上述溶液中加入足量等質(zhì)量的同種Fe粉；用離子色譜儀測(cè)定相同反應(yīng)時(shí)間時(shí)各溶液中 NO的濃度，若pH不同的KNO3溶液中，測(cè)出的NO濃度不同，表明pH對(duì)脫氮速率有影響，否則無(wú)影響。 (本題屬于開(kāi)放性試題，合理答案均可)9(15分)問(wèn)題提出 教材中在檢驗(yàn)Cu與稀硝酸反應(yīng)的還原產(chǎn)物時(shí)，實(shí)驗(yàn)直接在試管中進(jìn)行，由于試管中有空氣，開(kāi)始往往看到的是紅棕色氣體，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)原理無(wú)法吻合。某?；瘜W(xué)活動(dòng)小組對(duì)這一實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了研究，并提出改進(jìn)措施。研究目的與要求(1)克服教材實(shí)驗(yàn)的缺點(diǎn)，并能證明Cu與稀硝酸反應(yīng)生成的是NO。NO不溶于水，可以與O2反應(yīng)產(chǎn)生紅棕色的NO2(2改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)必須達(dá)到的要求：節(jié)約藥品、操作簡(jiǎn)便、現(xiàn)象明顯、減少污染。實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)方案一：(1)按圖1所示接好儀器 檢查裝置氣密性的方法是_。(2)根據(jù)你對(duì)裝置和研究目的的理解，請(qǐng)補(bǔ)充制取NO并驗(yàn)證NO不溶于水的實(shí)驗(yàn)操作：_。(3)驗(yàn)證NO和O2生成NO2的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象是_。實(shí)驗(yàn)方案二：(4)按圖2所示連接裝置，檢查氣密性后，在干燥管內(nèi)加入3.2g 銅片，在燒杯中加入適量經(jīng)過(guò)預(yù)熱的稀硝酸。(5)打開(kāi)止水夾，用注射器快速抽空干燥管內(nèi)的空氣，使稀硝酸充滿整個(gè)干燥管，然后關(guān)閉止水夾。觀察到的現(xiàn)象是_。(6)反應(yīng)停止后，打開(kāi)止水夾，用注射器將抽取的空氣慢慢推入干燥管內(nèi)，發(fā)現(xiàn)干燥管內(nèi)的氣體變成紅棕色，且液面緩緩上升，Cu和稀硝酸反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行。不斷充入O2，直至加入的3.2 g Cu完全反應(yīng)，則共消耗的氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為_(kāi)L。解析：題干已經(jīng)指出教材實(shí)驗(yàn)的不足，并提出了改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案的要求，要克服教材實(shí)驗(yàn)的缺點(diǎn)，必須使反應(yīng)在無(wú)O2的環(huán)境中進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)方案一：(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖1可以確定檢查裝置氣密性的方法是關(guān)閉活塞，從U形管的右端加水使兩邊產(chǎn)生液面差，靜置一會(huì)，觀察液面差是否縮小。(2)連接好裝置，打開(kāi)活塞，從U形管的右端快速注入稀硝酸，直到左端完全充滿液體，關(guān)閉活塞，會(huì)發(fā)現(xiàn)U形管中液面左降右升，這就證明了生成的NO不溶于水。(3)打開(kāi)分液漏斗的活塞，在壓力作用下，NO會(huì)進(jìn)入分液漏斗內(nèi)，與分液漏斗中的空氣反應(yīng)生成紅棕色氣體NO2。因此驗(yàn)證NO和O2反應(yīng)生成NO2的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象是將活塞慢慢打開(kāi)，觀察到分液漏斗內(nèi)有紅棕色氣體出現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)方案二：(5)根據(jù)操作和裝置知反應(yīng)時(shí)銅片表面有氣泡產(chǎn)生，液面下降，溶液變藍(lán)等現(xiàn)象。(6)根據(jù)電子守恒：2n(O2)n(Cu)3.2÷640.05(mol)，V(O2)0.56 L。答案：(1)關(guān)閉活塞，從U形管的右端加水，使兩邊產(chǎn)生液面差，靜置一會(huì)，觀察液面差是否縮小(2)連接好裝置，打開(kāi)活塞，從U形管的右端注入稀硝酸，直到左端完全充滿液體，然后關(guān)閉活塞，觀察現(xiàn)象 (3)將活塞慢慢打開(kāi)，觀察到分液漏斗內(nèi)有紅棕色氣體生成(5)干燥管內(nèi)銅片溶解，表面有氣泡產(chǎn)生，干燥管內(nèi)液面逐漸下降，溶液變成藍(lán)色，當(dāng)稀硝酸不與銅片接觸時(shí)，液面停止下降 (6)0.5610(12分)工業(yè)上可用下列儀器組裝一套裝置來(lái)測(cè)定黃鐵礦中硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(忽略SO2、H2SO3與氧氣的反應(yīng))。實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟如下：A連接好裝置，并檢查裝置的氣密性B稱取研細(xì)的黃鐵礦樣品C將2.0 g樣品小心地放入硬質(zhì)玻璃管中D以1 L/min的速率鼓入空氣E將硬質(zhì)玻璃管中的黃鐵礦樣品加熱到800850F用300 mL的飽和碘水吸收SO2，發(fā)生的反應(yīng)是：I2SO22H2O=2HIH2SO4G吸收液用CCl4萃取、分離H取20.00 mL G中所得溶液，用0.200 0 mol·L1的NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定。試回答：(1)步驟G中所用主要儀器是_，應(yīng)取_(填“上”或“下”)層溶液進(jìn)行后續(xù)實(shí)驗(yàn)。(2)裝置中的作用是_。(3)裝置正確的連接順序是_(填編號(hào))。(4)步驟H中滴定時(shí)應(yīng)選用_作指示劑，可以根據(jù)_現(xiàn)象來(lái)判斷滴定已經(jīng)達(dá)到終點(diǎn)。(5)假定黃鐵礦中的硫在操作E中已全部轉(zhuǎn)化為SO2，并且被飽和碘水完全吸收，滴定得到的數(shù)據(jù)如下表所示：滴定次數(shù)待測(cè)液的體積/mLNaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積/mL滴定前滴定后第一次20.000.0020.48第二次20.000.2220.20第三次20.000.3620.38則黃鐵礦樣品中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)(保留小數(shù)點(diǎn)后1位)。解析：(1)步驟G是萃取操作，需要用的儀器是分液漏斗，下層為CCl4，應(yīng)取上層溶液進(jìn)行后續(xù)實(shí)驗(yàn)。(2)酸性高錳酸鉀是用來(lái)除去空氣中的SO2和其他還原性氣體。(3)先要用酸性高錳酸鉀溶液來(lái)除去空氣中的SO2和其他還原性氣體，然后用堿石灰干燥，再連接發(fā)生裝置，再接玻璃絲，最后吸收SO2。(4) 用堿來(lái)滴定G中所得溶液中的酸，用酚酞作指示劑，滴入最后一滴NaOH溶液后，溶液變?yōu)闇\紅色，并在半分鐘內(nèi)不褪色。(5)第一次數(shù)據(jù)與第二、三次數(shù)據(jù)相差較大，舍去，取第二、三次數(shù)據(jù)的平均值可得V(NaOH)20.00 mL，n(NaOH)c(NaOH)·V(NaOH)0.200 0 mol·L1×20.00×103 L4×103 mol，SSO24H4NaOH，n(S)n(SO2)n(NaOH)1×103 mol,300 mL吸收液中含有的n(S)1×103 mol×0.015 mol，w(S)×100%×100%24.0%。 答案：(1)分液漏斗上(2)除去空氣中的SO2和其他還原性氣體(3)(4)酚酞滴入最后一滴NaOH溶液后，溶液變?yōu)闇\紅色，并在半分鐘內(nèi)不褪色(本問(wèn)答甲基橙和對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象也給分)(5)24.0%11(15分)某中學(xué)化學(xué)興趣小組想測(cè)定飽和氯水的pH，并進(jìn)行氯水的氧化性和制漂白劑等實(shí)驗(yàn)。他們使用如下圖裝置制取較多量的飽和氯水?；卮穑?1)寫出儀器的名稱：A_，B_。(2)寫出甲、丁裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式，甲：_；丁：_。(3)制取結(jié)束時(shí)，氯水已飽和的現(xiàn)象是_。(4)漂白粉在溶液中存在下列平衡：ClOH2OHClOOH，下列措施能提高漂白效果的是_。A加水稀釋B通入CO2C加入適量鹽酸D加入少量NaOHE加少量白醋(5)為使制取過(guò)程簡(jiǎn)便并保證制得的氯水純凈，有同學(xué)提出如下建議：在乙和丙之間增加下圖中的a裝置，你認(rèn)為有無(wú)必要_(填“有”或“無(wú)”)。若撤去乙，直接將甲和丙相連，你認(rèn)為是否可行？_，理由是_。在丙的長(zhǎng)導(dǎo)管下口處，接下圖中的b，可以提高氯氣的吸收效果，原因是_。解析：(2)甲中是以加熱方式制氯氣，其方程式為MnO24HCl(濃) MnCl2Cl22H2O，丁中Cl2與Ca(OH)2反應(yīng)生成Ca(ClO)2和CaCl2。(3)氯水的主要成分是氯氣，因此當(dāng)燒瓶?jī)?nèi)液體及上方氣體為黃綠色時(shí)，證明氯氣和H2O反應(yīng)已達(dá)平衡，即飽和狀態(tài)。(4)根據(jù)平衡移動(dòng)原理，加入物質(zhì)能中和OH，平衡右移，HClO濃度增大，漂白效果增強(qiáng)，故可選B、C、E。(5)因氯氣與H2O反應(yīng)，通入丙前干燥不必要；撤去乙，HCl溶解于丙，影響氯水pH的測(cè)定；接b裝置增大氯氣與水的接觸面積，提高了氯氣的吸收速率。答案：(1)分液漏斗燒瓶(2)MnO24HCl(濃)MnCl2Cl22H2O 2Cl22Ca(OH)2=CaCl2Ca(ClO)22H2O(3)液體及液體上方呈黃綠色(4)B、C、E(5)無(wú)否大量的HCl被吸收于丙中，影響氯水pH的測(cè)定增大了氯氣與水的接觸面積，提高了氯氣的吸收速率12