《大學(xué)英語(yǔ)》說(shuō)課課件.ppt

大學(xué)英語(yǔ) 說(shuō)課 4 課程介紹 1 2 3 5 教材分析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)過程 教學(xué)方法與手段 說(shuō)課內(nèi)容 2 教學(xué)評(píng)估 6 5 一 課程介紹 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是高等教育的一個(gè)有機(jī)組成部分 大學(xué)英語(yǔ)課程是大學(xué)生的一門必修的基礎(chǔ)課程 是一門綜合應(yīng)用性課程 它作為高校的主要課程 既是一門公共基礎(chǔ)課 也是本科生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)學(xué)科 大學(xué)英語(yǔ)是以外語(yǔ)教學(xué)理論為指導(dǎo) 以英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)與應(yīng)用技能 跨文化交際知識(shí)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略 創(chuàng)造性和批判性思維等為主要內(nèi)容 集多種教學(xué)模式和教學(xué)手段為一體的教學(xué)體系 課程性質(zhì) 以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力為目標(biāo) 五種能力 兩個(gè)模塊 一個(gè)目標(biāo) 聽 說(shuō) 讀 寫 譯 大學(xué)英語(yǔ)精讀大學(xué)英語(yǔ)聽說(shuō) 教學(xué)性質(zhì) 1 學(xué)以致用 的能力培養(yǎng) 2 培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力 3 構(gòu)建以學(xué)生為主體 以教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式 提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力 1 教材中英語(yǔ)原版文章詞匯量大 長(zhǎng)難句多 較難理解 2 學(xué)生英語(yǔ)水平差異比較大 對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣有所不同 能力有高低 課程重點(diǎn)與難點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn) 大學(xué)英語(yǔ) 精讀 第三版 上海外語(yǔ)教育出版社總主編董亞芬 二 教材分析 全國(guó)高等學(xué)校第二屆優(yōu)秀教材特等獎(jiǎng) 國(guó)家教委高等學(xué)校第二屆優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng) 大學(xué)英語(yǔ) 聽說(shuō) 第三版 上海外語(yǔ)教育出版社總主編董亞芬 題材廣泛 體裁多樣 語(yǔ)言規(guī)范 練習(xí)多樣 注重聽說(shuō)讀寫譯五種技能的訓(xùn)練 2 3 1 教材特點(diǎn) 內(nèi)容豐富 信息量大 由易到難 由淺入深 循序漸進(jìn) 4 綜合教育型教材 1 提高學(xué)生的英語(yǔ)水平 為各種類型的英語(yǔ)考試奠定一定的基礎(chǔ) 2 了解使用英語(yǔ)的國(guó)家的文化和風(fēng)俗習(xí)慣 1 培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力 使他們今后在學(xué)習(xí) 工作和社會(huì)交往中能用英語(yǔ)有效地進(jìn)行交際 2 增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力 1 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性 2 培養(yǎng)學(xué)生良好的性格 3 培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì) 提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng) 知識(shí)目標(biāo) 素質(zhì)目標(biāo) 能力目標(biāo) 三 教學(xué)目標(biāo) 大學(xué)英語(yǔ)課程的教學(xué)為期兩年 大一至大二學(xué)年 四個(gè)學(xué)期 每周4個(gè)課時(shí) 其中精讀課3個(gè)課時(shí) 聽力課1個(gè)課時(shí) 每學(xué)期共54 62個(gè)課時(shí) 四 教學(xué)過程 第四學(xué)期 第三學(xué)期 第二學(xué)期 第一學(xué)期 教學(xué)過程的四個(gè)階段 導(dǎo)入 Lead in 背景文化 Backgroundinformation 練習(xí) Study Practice 總結(jié) Summary 1課時(shí) 2課時(shí) 1課時(shí) 課文分析 Textanalysis 語(yǔ)言點(diǎn) Languagepoints 詞匯 Wordstudy 單元課時(shí)安排 每個(gè)單元4個(gè)課時(shí) 四 教學(xué)方法與手段 任務(wù)型教學(xué)法 教學(xué)手段 主要教學(xué)手段 全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽 演講比賽 寫作大賽 傳統(tǒng)教學(xué) 現(xiàn)代教學(xué) 第二課堂 精品課程 導(dǎo)入 精講 練習(xí) 討論 教學(xué)步驟 總結(jié) 復(fù)習(xí) 課文分析詞匯講解語(yǔ)法講解句子分析 翻譯 歸納總結(jié)反思性學(xué)習(xí) 文化背景知識(shí)提出問題布置任務(wù) 鞏固 操練語(yǔ)言知識(shí)解決問題 10 10 10 0 100 課堂出勤 期末考試 課堂表現(xiàn) 平時(shí)作業(yè) 六 教學(xué)評(píng)估 形成性評(píng)估 平時(shí) 30 終結(jié)性評(píng)估 期末 70 本堂課設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容該課文材料選自第三冊(cè)Unit5 講述了一位堅(jiān)強(qiáng)的母親的故事 為攢錢供兒女上大學(xué) 她想盡了一切辦法 四處尋謀職業(yè) 是一篇具有深刻的教育意義的夾敘夾議文 教學(xué)重點(diǎn)1 掌握文章的主旨和整體結(jié)構(gòu) 2 通過課文內(nèi)容的學(xué)習(xí) 領(lǐng)悟母愛 3 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣 教學(xué)難點(diǎn)1 理解文章 2 理解 分析 翻譯長(zhǎng)難句 3 用英語(yǔ)談?wù)撓嚓P(guān)話題 Thankyou Unit5TheDayMotherCried 外語(yǔ)外貿(mào)學(xué)院方雪梅 TeachingProcedures 教學(xué)步驟 Lead in GlobalReading DetailedReading Summary Homework Lead in 導(dǎo)入 APoembyaTravellingSonAthreadisinmyfondmother shandmoving Forhersontoweartheclothesareleaving Withherwholeheartsheissewingandsewing ForfearI lleverberovingandroving Whosaysthelittlesoulofgrasswaving Couldforthewarmthrepayforthesunofspring 游子吟 孟郊 Warm upQuestion Ifyouseeyourmothercry whatwillyoudo wipetearsfromhereyes hugherclosely talkwithher keepsilentandstaywithher partwithfriendsorfamily Peoplecrybecauseof bemoved Peoplecrybecauseof beangry besuccessfulandproud failandbefrustrated GlobalReading 泛讀 1 Whywastheauthor smothercrying Shewasgoingtolosehernewjob 2 Whywashismothertryingeverypossiblewaytosavemoney Tosendhimandhissistertocollege InformationFinding Directions Gothroughthetextagainandfindoutthejobstheauthor smotherhasdone openedadaynursery openedamotel ajobattheradiostation asaleswoman anofficejob ajournalist InformationFinding Directions Gothroughthetextagainandfindoutthejobstheauthor smotherhasdone openedadaynursery openedamotel ajobattheradiostation Textstructure 文章結(jié)構(gòu) 2 3 Ipreviouslythoughtmymotherwasacapablewoman Irealizedmymother spressureandweaknessasahumanbeing 4 Iunderstoodmymother sperseveranceanditsinfluenceonme MainIdeas Part 1 Iwasshockedatfindingmymothercryingbecauseshewouldpossiblylosehernewjob PartDivisionoftheText 1 6 Para 7 17 18 21 22 24 DetailedReading 細(xì)讀 Cominghomefromschoolthatdarkwinter sdaysolongago Iwasfilledwithanticipation Ihadanewissueofmyfavoritesportsmagazinetuckedundermyarm andthehousetomyself Dadwasatwork mysisterwasaway andMotherwouldn tbehomefromhernewjobforanhour Iboundedupthesteps burstintothelivingroomandflippedonalight Para 1 Ihadanewissueofmyfavoritesportsmagazinetuckedundermyarm andthehousetomyself Line2 3 Para 1 and Ihad thehousetomyself andIwasaloneinthehouse我腋下夾著新的一期我最愛的體育雜志 再者 家里沒有人打擾我 我可以獨(dú)占整個(gè)房子 DifficultSentences 難句 發(fā)行物的一期 期刊號(hào) 塞 進(jìn) 夾 著 havesth tooneself tohavesth forone sownprivateuse獨(dú)占 獨(dú)自享用 某物 e g 1 Whenhestudiesintheclassroom helikestohaveadesktohimself 當(dāng)他在教室學(xué)習(xí)時(shí) 他喜歡獨(dú)占一個(gè)桌子 2 這個(gè)經(jīng)理可以獨(dú)自享用一個(gè)辦公室 Iboundedupthesteps burstintothelivingroomandflippedonalight Line5 Para 1 Writingskill 寫作技巧 CoordinatePredicateVerbs 并列謂語(yǔ)動(dòng)詞 jumped rushedinto turnedonquickly 我跳上臺(tái)階 沖進(jìn)客廳 快速地打開燈 謂語(yǔ) 謂語(yǔ) and 謂語(yǔ) 句子的主語(yǔ)連續(xù)發(fā)出三個(gè)動(dòng)作 三個(gè)動(dòng)詞的形式一致 語(yǔ)法規(guī)則 e g Heburstintotheclassroom grabbedhisbooks andrushedoutagain 他沖進(jìn)教室 拿了書 又沖了出去 Exercise choosetherightanswerfromABCD 1 Sheputsherhandintoherpocket outhercellphoneandplaysgamesinit A tookB takesC takingD taken2 OnSaturday hewenttothemarket somebananasandvisitedhisgrandpa A buysB buyingC boughtD wasbought3 Iwastakingmytime inshopwindowsandstrollinginthepark A lookingB lookedC lookD waslooked B takes C bought A looking Mother ssuccesssetsagoodexampleforherson Summary 總結(jié) Toallofyou 1 Mymotherdidn ttellmehowtolive shelivedandletmewatchherdoit 2 Thesecretofsuccessis consistencytopurpose 母親沒有告訴我應(yīng)該怎樣生活 她只是以身作則 讓我看到她怎樣生活 成功的秘訣在于執(zhí)著的追求 Toourparents weshould Homework 作業(yè) WriteanessayentitledMyMother Trytodescribehowyourmotherinfluencesyourlifeandstudy Usethewritingskillofcoordinatepredicateverbs Motheristhebestschoolintheworld 母親是世界上最好的學(xué)校 Motheristhebestschoolintheworld 母親是世上最好的學(xué)校 Thankyou