九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第2單元 踏上富強(qiáng)之路 第3課 改革注入活力 第1站打開財(cái)富之門課件 北師大版

第第1 1站站 打開財(cái)富之門打開財(cái)富之門第2單元 踏上富強(qiáng)之路第第3 3課課 改革注入活力改革注入活力情感、態(tài)度與價(jià)值觀：情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)我國改革的意義，強(qiáng)化對(duì)改革的認(rèn)同感，對(duì)國情形成比較準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。知識(shí)與能力目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)：提高觀察社會(huì)、分析思考問題的方法和能力；了解改革的意義；知道改革對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的積極作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 改革的意義是什么？（1）改革突破了舊觀念和 的束縛。改革的涌天大潮，解放了思想，沖決了束縛經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的桎梏,使我國進(jìn)入了歷史上經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快最好的時(shí)期。（2）改革激發(fā)了人們的積極性和 。（3）改革帶來了巨大的社會(huì)財(cái)富。改革使一切勞動(dòng)、 、 、管理和資本的活力競(jìng)相迸發(fā)，使一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉得以充分涌流。知識(shí)梳理知識(shí)梳理機(jī)制創(chuàng)造性知識(shí)技術(shù)2. 為什么改革激發(fā)了人們的積極性和創(chuàng)造性？為什么改革激發(fā)了人們的積極性和創(chuàng)造性？改革充分尊重人民主體地位，緊緊依靠 ，使人民長期以來被壓抑的積極性充分調(diào)動(dòng)起來。尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、 、尊重 蔚然成風(fēng)，使全社會(huì)釋放出巨大的創(chuàng)造熱情。各種群體、個(gè)人各展其能、各得其所，一個(gè)個(gè)追求美好生活的個(gè)體匯聚成推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的巨大力量。人民群眾人才尊重創(chuàng)造難點(diǎn)詳解難點(diǎn)詳解1. 改革的內(nèi)容是什么？從根本上改變束縛生產(chǎn)力發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體制、政治體制和其他方面的體制，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的自我完善。2. 改革的目的是什么？為了更好實(shí)現(xiàn)最廣大人民群眾的利益。3. 改革的實(shí)質(zhì)是什么？改革的實(shí)質(zhì)是社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展。改革并不是要改變我國的社會(huì)主義制度。隨堂檢測(cè)隨堂檢測(cè)1. 使我國進(jìn)入歷史上經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快最好的時(shí)期。（ ）A. 改革 B.建設(shè) C.開放 D.革命2. 改革開放是興國之路，是黨和國家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉。深圳后海社區(qū)居民張先生說：“我親眼看到深圳一天天地發(fā)展繁榮起來，深圳40年的變化真可以說是天翻地覆??！”張先生的所見所感（ ）說明改革開放符合民心 表明改革開放順應(yīng)了時(shí)代潮流 印證了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性 證明我國步入了發(fā)達(dá)國家行列A. B. C. D. AA3. “改革”一詞在最近幾年的政府工作報(bào)告中頻繁出現(xiàn)，其中2018年政府工作報(bào)告中提出的“堅(jiān)持全面深化改革”“改革全面發(fā)力、多點(diǎn)突破、縱深推進(jìn)”，彰顯了政府全面深化改革的決心。堅(jiān)定的決心源于改革開放是（ ）A. 立國之本，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的政治保證B. 興國之路，是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的必由之路C. 富民之路，興國之要D. 我國必須堅(jiān)持的基本國策B4. 2018年3月21日，深化黨和國家機(jī)構(gòu)改革方案剛剛公布，將中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組改為中央全面深化改革委員會(huì)，僅一周后，這個(gè)新機(jī)構(gòu)就召開了第一次會(huì)議。這（ ）A. 表明改革是我國當(dāng)前的工作中心B. 體現(xiàn)了我國全面深化改革的決心C. 表明改革是社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展D. 表明改革必須依靠人民B5. 為了讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流，國家制定了“四個(gè)尊重”的方針，其具體內(nèi)容是（ ）尊重知識(shí) 尊重他人尊重人才 尊重創(chuàng)造尊重勞動(dòng)A. B. C. D. D強(qiáng)化訓(xùn)練強(qiáng)化訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題1. 2018年3月5日，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中指出，加大改革開放力度。在新的歷史起點(diǎn)上，思想要再解放，改革要再深化，開放要再擴(kuò)大。這是因?yàn)椋?）A. 改革只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)B. 改革就是要改變我國的基本經(jīng)濟(jì)制度C. 改革開放是興國之路D. 改革開放是我國的基本國策C2. 2018年4月10日，國家主席習(xí)近平出席博鰲亞洲論壇2018年年會(huì)開幕式并發(fā)表主旨演講。習(xí)近平主席指出，從1978年到2017年，中國平均每年經(jīng)濟(jì)增長速度達(dá)9.5%，經(jīng)濟(jì)總量占世界的份額從1.8%增至15%左右。即便近五年增速放緩，經(jīng)濟(jì)依然年均增長7.1%，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)率超過30%。這表明（ ）A. 改革開放促使中國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展B. 改革開放使中國主導(dǎo)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展C. 改革開放使中國人民站起來D. 改革開放使中國成為發(fā)達(dá)國家A3. 產(chǎn)生右圖漫畫中的變化，主要是因?yàn)楦母铮?）解放了生產(chǎn)力 激發(fā)了人們的積極性和創(chuàng)造性 促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展 使一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉得以充分涌動(dòng)A. B. C. D. B4. 2018 年1 月8 日，2017 年國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在北京隆重舉行。國家主席習(xí)近平分別向獲得2017年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的王澤山院士和侯云德院士頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書和500萬元獎(jiǎng)金。這樣做（ ）有利于激發(fā)廣大科技工作者的積極性 會(huì)導(dǎo)致兩極分化，使收入過分懸殊 能產(chǎn)生極大的示范力量和帶動(dòng)作用 是尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的表現(xiàn)A. B. C. D. 5. 尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志，做到“四個(gè)尊重”（ ）能極大調(diào)動(dòng)廣大工作者的積極性和創(chuàng)造性 能使創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流 能使知識(shí)的活力競(jìng)相迸發(fā) 能使我國快速成為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國A. B. C. D. DA二、簡(jiǎn)答題二、簡(jiǎn)答題6. 閱讀材料，回答問題。小嚴(yán)喜歡搞些小發(fā)明。他注意到街道上的口香糖由于黏性太強(qiáng)很難清掃干凈，便潛心鉆研，發(fā)明了一種清掃口香糖的機(jī)器，并很快申請(qǐng)了專利。他想自己開辦一家公司，把專利向市場(chǎng)轉(zhuǎn)化，但苦于沒有足夠的資金。后來他了解到國家對(duì)個(gè)體創(chuàng)業(yè)所提供的相關(guān)優(yōu)惠政策后，便積極與銀行聯(lián)系，獲得了低息貸款，不久公司便順利開業(yè)了。(1)國家為小嚴(yán)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了哪些有利條件?我國具有尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會(huì)氛圍；國家具有將知識(shí)轉(zhuǎn)化為財(cái)富的良性機(jī)制，如專利向市場(chǎng)轉(zhuǎn)化、低息貸款等。(2)小嚴(yán)在創(chuàng)業(yè)過程中體現(xiàn)了怎樣的素質(zhì)?(3)作為中學(xué)生，在改革開放的今天，我們應(yīng)怎樣實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值?善于根據(jù)社會(huì)需要選擇自己的研究方向；具有非常突出的創(chuàng)造才能，善于利用有利的創(chuàng)業(yè)條件，如發(fā)明專利、國家優(yōu)惠政策等。要抓住有利條件，努力學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，多參加一些社會(huì)活動(dòng)，發(fā)揮自身才能，積極進(jìn)取，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。