《環(huán)球城市風行綠墻》教學設計-06

環(huán)球城市風行綠墻教學設計教學目標知識與技能（1）了解說明文的有關常識，辨別課文的運用的說明方法（2）了解世界各國形式不同的又各具情趣的綠色圍墻，認識到綠墻的環(huán)保價值。（3）學習文章精當嚴密又不乏情趣的語言。過程與方法（1）課文從中國與外國圍墻的對比入手，舉例說明了世界上各國風行的“綠墻”，結構層次清晰，應指導學生通過朗讀比較，了解外國“綠墻”的優(yōu)點，并指導學生收集相關資料和圖片，增強感性認識。（2）結合課文內(nèi)容了解各種說明方法，通過體會各種說明方法的作用，學會辨別和使用。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生保護環(huán)境、綠化環(huán)境的意識，增強社會責任感和使命感。教學重點難點重點：本文語言的精當嚴密表現(xiàn)在修飾和限制性詞語的運用上，指導學生結合特點的語境體會文章的語言特點。難點：這是一篇科學說明文，作者在有些地方將說明和描寫融合在一起，應引導學生區(qū)分說明和描寫，并進一步了解說明文中描寫的作用。課時安排1 課時教與學互動設計：（一）創(chuàng)設情境導入新課1、綠含綠的詩詞名句導入2、簡析“風行”（普通風行、盛行）比較“雷厲風行”（像風一樣快）（二）自讀感知整體把握1、走近作者宋淑運，著名旅行家，科普作家2、指名概述本文內(nèi)容：從中國與外國圍墻的對比入手，介紹了許多國家形式不同而又各具情趣的綠色圍墻，介紹了近年來我國綠化方面取得的進步，科學地說明了建設綠色圍墻對美化凈化城市、保護生態(tài)環(huán)境的作用。3、大概劃分本文的層次。（略）（三）合作交流解讀探究1、討論A、既然文中主要介紹世界各國的“綠墻”，那么文章為什么要從中圍的圍墻說起？中國圍墻有哪些特點？（點撥）中國圍墻與眾不同，旨在引起讀者的閱讀興趣，為下文外國“綠色圍墻”的出現(xiàn)作鋪墊。中國圍墻長、占地多、浪費大。B、“綠色圍墻”有哪些共同的特點？在環(huán)境保護方面有什么樣的價值？（點撥）“綠色圍墻”占地面積少，省料省錢；綠化美化城市、改善環(huán)境、減噪防塵、凈化空氣、調(diào)節(jié)溫度。2、品味語句邁出國門，瀏覽包括某些發(fā)展中國家在內(nèi)的世界各國的城市，哪里都看不到如此“壯觀”的圍墻陣！這句話在結構上的作用?！皦延^”一詞有何作用？感嘆號有何作用？點撥：承上啟下的過渡句， “邁出國門”，由國內(nèi)到國外?！皦延^”加引號有極大的諷刺意味，感嘆號既傳達了對中國圍墻持否定態(tài)度的信息，又表達了對“綠色圍墻”的向往。3、探究文中用到哪些說明方法，找出相關例句。點撥：列數(shù)字舉例子作詮釋作比較（四）拓展延伸1、綠色圍墻的優(yōu)點有這么多， “圍墻”的功能究竟應以什么為主？你如何看待。（綠化美化等為主，安全分界的功用退居其次）2、“墻”其實也是一種文化現(xiàn)象，下面我們來探究一下，“墻”的定義，分類及聯(lián)想等話題。a、定義（指名學生下定義）b、分類按功能分：城墻、承重墻、圍墻、防火防風墻、廣告墻、圍墻、文化墻；按材料分：磚、竹木、籬笆、鐵柵欄、水火、塑料,c、聯(lián)想墻最壯觀的墻長城銅墻鐵壁綠色長城（軍隊）人墻無形的墻厚障壁（ 故鄉(xiāng)）含墻的成語家徒四壁、金壁輝煌、眾志成城d、你印像中最美的墻是何時何地看到的墻？你將如何改造身邊不美的各類墻？3、展示你設計的“墻”把你設計的別墅圖展示出來，并簡述自己的想法。（五）總結反思，作業(yè)設計1、我國近幾年城市“綠色圍墻”建設情況如何？（結合課本）2、以“墻的聯(lián)想”為題，寫一篇小作文。板書設計環(huán)球城市風行綠墻圍墻墻聯(lián)想：綠墻