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2018秋學(xué)期教務(wù)主任工作計(jì)劃范文.doc

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2018秋學(xué)期教務(wù)主任工作計(jì)劃范文.doc

工作計(jì)劃/學(xué)期工作計(jì)劃 2018秋學(xué)期教務(wù)主任工作計(jì)劃范文 本學(xué)期,在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo),協(xié)助分管校長(zhǎng)和教務(wù)主任組織管理學(xué)校教務(wù)工作。在教務(wù)管理中,一是加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查,及時(shí)了解各教師的教學(xué)計(jì)劃與執(zhí)行情況;二是認(rèn)真協(xié)助教務(wù)主任組織本學(xué)期期中期末考試工作;三是完成高一和七年級(jí)的分班工作;四是完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事項(xiàng);五是認(rèn)真思考教學(xué)工作。在教學(xué)工作中,我將繼續(xù)堅(jiān)持帶好頭,用職業(yè)道德和敬業(yè)精神去領(lǐng)悟“教師”這個(gè)詞,堅(jiān)持用心教書,追求卓越。用心教書,就必須做到一心一意備好每一節(jié)課,全心全意上好每一節(jié)課,實(shí)心實(shí)意輔導(dǎo)好每一位學(xué)生,具體將從以下“三個(gè)一”上去思考。用心備好每一節(jié)課,追求課前卓越。備課是上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)和保證,也是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。首先,要用心撰寫教案,精心設(shè)計(jì),突出特色。教案關(guān)鍵在于設(shè)計(jì)。具體做到一是要吃透教材內(nèi)容,要清楚本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是那些,重難點(diǎn)是什么、為什么等;二是要設(shè)計(jì)教學(xué)情境,安排好課堂導(dǎo)入、教師講授、學(xué)生活動(dòng)及教學(xué)板書、課后練習(xí)等步驟。撰寫教案也重在不斷創(chuàng)新。我認(rèn)為,使用老教案教學(xué)是保守型教師;照抄別人教案教學(xué)時(shí)懶惰型教師,借鑒優(yōu)秀教案教學(xué)時(shí)創(chuàng)新性教師。撰寫教案既要重視借鑒和吸收別人的智慧和經(jīng)驗(yàn),更要發(fā)揮個(gè)人的長(zhǎng)處,突出自己的、地方的教學(xué)特色,這樣學(xué)生容易理解和吸收。其次,精心制作課件,突出重點(diǎn),注重效果。在新課程改革背景下,課件使用已是必然趨勢(shì)。在課件制作上重點(diǎn)思考“三要”和“三不要”?!叭奔匆浞掷镁W(wǎng)絡(luò)課程資源,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境,要提高課堂效率?!叭灰奔床灰孕哦嗝襟w信息技術(shù),完全放棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法;不要信息輸出量太大,以免影響教學(xué)效果;不要對(duì)別人的多媒體課件照抄照搬。用心上好每一節(jié)課,追求課堂卓越。根據(jù)新課程改革實(shí)施綱要,我將從三個(gè)方面去思考。一是用心講課。創(chuàng)設(shè)情境,充滿激情。要用心講課,首先要立足課本,提煉教材的知識(shí)精華,開(kāi)發(fā)教材的知識(shí)資源,感悟教材的精髓。其次要善于激趣,創(chuàng)設(shè)“我要學(xué)”“我想學(xué)”的教學(xué)情境。明星都有“粉絲”,我們?yōu)楹尾豢桑吭俅我錆M激情,用激情的語(yǔ)言感染學(xué)生,用激情的方法來(lái)點(diǎn)撥學(xué)生,用情感共振來(lái)開(kāi)啟情感的閘門,要做到“文”與“道”并行,相得益彰。二是用心授課。教學(xué)有法,教無(wú)定法。我認(rèn)為,沒(méi)有教學(xué)模式,是教死書的老師;僅用一種教學(xué)模式,是死教書的老師;亂用教學(xué)模式,是書教死的老師;靈活運(yùn)用教學(xué)模式,才是會(huì)教書的老師。教學(xué)模式涉及知識(shí)、教師和學(xué)生三大因素,因此教學(xué)方法也應(yīng)該有所不同。在工作中,重點(diǎn)探究靈活運(yùn)用教學(xué)模式,我們要根據(jù)多方實(shí)際,靈活選用教學(xué)方法;另外還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)新型教學(xué)模式。新課程改革的核心理念就是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”?;谶@一理念構(gòu)建起來(lái)的模式,在教學(xué)中,首要思考先學(xué)后教,實(shí)現(xiàn)“教”與“學(xué)”方式本質(zhì)的轉(zhuǎn)變;以學(xué)定教,尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,還學(xué)生學(xué)習(xí)“主體”地位;以教促學(xué),以學(xué)生發(fā)展為本,“教”要服務(wù)于“學(xué)”;以學(xué)論教,轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式,以學(xué)生的“學(xué)”評(píng)價(jià)教師的“教”。三是用心探究。活用教材,升華教材。我認(rèn)為,照搬教材教,是合格型教師;活用教材教是優(yōu)秀型教師,升華教材教是專家型教師。具體思考兩個(gè)方面:一方面要活用課本素材,提高使用效率,不要迷信于其他資料等。我們不能簡(jiǎn)單照搬書本素材,教材始終具有滯后性,對(duì)于教材中已經(jīng)過(guò)時(shí)的要選用新素材加以替代,可以改變教材的呈現(xiàn)方式,或增減嫁接組合,讓學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn),耳目一新。另一方面,升華課本內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)效率。就要去做到:既要對(duì)所教觀點(diǎn)不僅知其然,而且還要知其所以然;既要對(duì)所教知識(shí)現(xiàn)狀有深刻的理解,還要對(duì)其過(guò)去有所了解,更要對(duì)其最新發(fā)現(xiàn)成果有所掌握;既要對(duì)教材所舉事例進(jìn)行有所選擇的取舍,又要結(jié)合時(shí)政有所滲透補(bǔ)充;要學(xué)會(huì)自編綜合性強(qiáng)的試題,引導(dǎo)學(xué)生多角度思考。用心輔導(dǎo)好每一位學(xué)生,追求課后卓越。根據(jù)新課改,立足我校實(shí)際,我將具體思考兩個(gè)方面。一是用心指導(dǎo)學(xué)生,學(xué)會(huì)“四會(huì)”,注重能力。“四會(huì)”即會(huì)記,即指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)記憶方法,掌握記憶規(guī)律,牢固記憶主干知識(shí);會(huì)思,即指導(dǎo)學(xué)生會(huì)思考,引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)思考,使學(xué)生在思考中靈活把握知識(shí),在把握知識(shí)中多角度思考;會(huì)寫,即在文科課堂上,培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)手,樂(lè)于動(dòng)手的好習(xí)慣,對(duì)時(shí)政、社會(huì)焦點(diǎn)等問(wèn)題寫體會(huì)、記感受;會(huì)用,即引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,在實(shí)踐中提高運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。二是用心輔導(dǎo),綜合探究,注重實(shí)踐。新課程改革,在課本上增加了探究性學(xué)習(xí)或綜合探究。這就需要教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,引導(dǎo)學(xué)生在探究中體驗(yàn)、生成、感悟,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究、獨(dú)立探究和有效探究。查看更多:20XX年秋學(xué)期教務(wù)主任工作計(jì)劃學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)主任助學(xué)工作計(jì)劃

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