人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第一章 第4節(jié) 測(cè)量平均速度 同步練習(xí)無(wú)答案文檔資料

第4節(jié) 測(cè)量平均速度宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實(shí)“教諭”在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”?！敖淌凇薄皩W(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?！被颉皩W(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比如書(shū)院、皇室，也稱教師為“院長(zhǎng)、西席、講席”等。 一、選擇題要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的能力，課堂上，我特別重視教師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的能力，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說(shuō)打下了基礎(chǔ)。 1.關(guān)于平均速度，有以下幾種說(shuō)法，其中正確的是（） “師”之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生”而來(lái)。其中“師傅”更早則意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。說(shuō)文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者。“老師”的原意并非由“老”而形容“師”?！袄稀痹谂f語(yǔ)義中也是一種尊稱，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見(jiàn)于史記，有“荀卿最為老師”之說(shuō)法。慢慢“老師”之說(shuō)也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來(lái)，“教師”的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。 A. 平均速度就是速度的平均值B. 平均速度是用來(lái)精確描述做變速直線運(yùn)動(dòng)物體快慢的C. 平均速度等于物體通過(guò)一段路程跟通過(guò)這段路程所用時(shí)間的比值D. 平均速度是幾個(gè)物體運(yùn)動(dòng)速度的平均值2.小明家離學(xué)校600m遠(yuǎn)，他步行到學(xué)校要花10min，那么他步行的平均速度為（  ） A. 60m/s                                B. 1m/s                                C. 6m/s                                D. 1m/min3.短跑運(yùn)動(dòng)員在某次百米賽跑中測(cè)得5秒末的速度為90m/s，10秒末到達(dá)終點(diǎn)的速度為102m/s，則下列說(shuō)法正確的是（   ） A. 在前5秒內(nèi)運(yùn)動(dòng)員的平均速度為45m/sB. 在后5秒內(nèi)運(yùn)動(dòng)員的平均速度為96m/sC. 在本次百米賽跑中運(yùn)動(dòng)員的平均速度為100m/sD. 在本次百米賽跑中運(yùn)動(dòng)員的平均速度為91m/s4.一艘輪船滿載貨物逆流而上，已知它從起點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)的速度為40km/h，順流而下返回的速度為60km/h，那么，輪船在往返過(guò)程中的平均速度是（） A.45 km/hB.48 km/hC.50 km/hD.60 km/h5.如圖所示，一個(gè)小物體沿光滑斜面由A點(diǎn)上方從靜止開(kāi)始下滑，在它通過(guò)的路徑AE分成相等的四段，v1v2分別表示通過(guò)AB段、BC段的平均速度，v表示BE段的平均速度，則v1v2與v的關(guān)系是（   ）。A.v1< v2B.v1= v2< vC.v1= v2>vD.v126.用斜面和滑塊做“測(cè)物體的平均速度”實(shí)驗(yàn)，當(dāng)滑塊自頂端出發(fā)時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，滑至斜面底端時(shí)停止計(jì)時(shí)，如圖所示。在此過(guò)程中，滑塊的平均速度是（    ）A. 10cm/s                                B. 9cm/s                                C. 8cm/s                                D. 7cm/s7.）高速公路上為避免發(fā)生汽車追尾事故，有關(guān)部門在路邊豎立了距離確認(rèn)牌從確認(rèn)牌開(kāi)始，沿路分別豎有50m、100m、200m標(biāo)志牌小明為了估測(cè)所乘汽車的速度，他用手表測(cè)出汽車從確認(rèn)牌開(kāi)始到200m標(biāo)志牌的時(shí)間為8s，則汽車的平均速度為（） A. 6.25 m/s                            B. 12.5 m/s                            C. 25 m/s                            D. 25 km/h8.運(yùn)動(dòng)會(huì)男子100m決賽，同學(xué)們測(cè)量了運(yùn)動(dòng)員跑到離起點(diǎn)20m、80m、100m處的時(shí)間，其中前三名的時(shí)間見(jiàn)下表，下列說(shuō)法正確的是（   ）A. 三名運(yùn)動(dòng)員全程都做勻速直線運(yùn)動(dòng)                      B. 全程王小兵的平均速度最大C. 在2080m內(nèi)，劉磊和周偉的平均速度大小相等          D. 在每段距離內(nèi)，周偉的平均速度都是最大的9.2019年10月28日，荊州國(guó)際馬拉松賽激情開(kāi)跑. 這是荊州有史以來(lái)規(guī)模最大、影響最廣的一次國(guó)際體育賽事，向世界展示了一個(gè)生態(tài)、人文、健康、創(chuàng)新、開(kāi)放的荊州. 以下說(shuō)法正確的是（   ） A.某選手沖線后沒(méi)有立即停下來(lái)，是因?yàn)槭艿綉T性力的作用B.運(yùn)動(dòng)員鞋底面刻有凹凸不平的花紋，主要是為了增大壓力C.奔跑中的運(yùn)動(dòng)員看到路旁的樹(shù)向后退去，是以大地為參照物D.某選手跑前1km用時(shí)5min，最后100m用時(shí)20s，該選手跑最后100m平均速度大10.在龜兔賽跑的故事中，烏龜和兔子同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，當(dāng)兔子遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)烏龜時(shí)，便驕傲地睡起了大覺(jué)，當(dāng)它醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)烏龜已悄悄地爬到了終點(diǎn)在龜兔賽跑的全程中，下列說(shuō)法正確的是（） A. 烏龜?shù)乃俣仁冀K大于兔子的速度                         B. 兔子的速度始終大于烏龜?shù)乃俣菴. 兔子的平均速度大于烏龜?shù)钠骄俣?#160;                 D. 烏龜?shù)钠骄俣却笥谕米拥钠骄俣榷?、填空題 11.某同學(xué)騎自行車從甲地到乙地，他先以4m/s的速度騎行，當(dāng)駛完一半路程后改用6m/s的速度行駛到乙地，則該同學(xué)在全程中的平均速度為_(kāi)m/s。 12.如圖是蘋果下落過(guò)程中拍攝的頻閃照片，相機(jī)每隔0.1s曝光一次，由此可判斷蘋果的運(yùn)動(dòng)是_運(yùn)動(dòng)（選填“勻速”或“變速”）照片上A與B的間距，所對(duì)應(yīng)的蘋果的實(shí)際運(yùn)動(dòng)路程為48cm，則蘋果在這段路程上的平均速度是_m/s13.某汽車啟動(dòng)和到達(dá)的時(shí)刻及對(duì)應(yīng)的里程表，表盤指示為千米數(shù)，示數(shù)如圖所示，則汽車行駛的平均速度是_ km/h14.一艘輪船往返于甲、乙兩碼頭之間，順?biāo)旭倳r(shí)速度為25km/h，逆水形式時(shí)速度為20km/h，則船往返一次的平均速度為_(kāi) km/h 15.潛水艇豎直下沉?xí)r，向水底發(fā)射出持續(xù)時(shí)間為t1的某脈沖聲波信號(hào)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，該潛水艇接受到了反射信號(hào)，持續(xù)時(shí)間為t2 ， 已知潛水艇的下沉速度為v，則聲波在水中的傳播速度為 _ 16.在用斜面和木塊做“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將帶刻度的木板一端墊高做成斜面，小明用頻閃照相機(jī)記錄了木塊沿斜面下滑的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。頻閃照相機(jī)每隔0.5s拍一張照片，照片記錄的木塊在不同時(shí)刻的位置如圖所示：分析照片可知AF的長(zhǎng)度為_(kāi)cm，木塊從A運(yùn)動(dòng)到F的平均速度是_cm/s，木塊沿斜面下滑過(guò)程中相鄰兩段時(shí)間內(nèi)的路程差為_(kāi)cm。 17.一物體在做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它在前10秒內(nèi)通過(guò)150米路程，它在中間半分鐘內(nèi)通過(guò)的路程是 _米它在最后5秒內(nèi)的速度是 _米/秒 18.如下圖所示，向右作直線運(yùn)動(dòng)的小車，通過(guò)AB、BC、CD三段路程所用的時(shí)間都是0.4s，則小車做的是_ 運(yùn)動(dòng)（選填“勻速”“加速”或“減速”）；它從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)的平均速度是_ m/s；三、實(shí)驗(yàn)探究題 19.某課外興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱搜芯课伵５倪\(yùn)動(dòng)情況，將蝸牛放在刻度尺上讓其沿刻度尺爬行，并每隔10s拍攝記錄蝸牛的位置，拼成如圖所示的照片同學(xué)們依據(jù)此圖片獲得數(shù)據(jù)，如表：照片序號(hào)123456時(shí)間t/s010203050路程s/mm012.022.233.148.761（1）請(qǐng)你根據(jù)圖中的情景，把表格中的內(nèi)容補(bǔ)充完整；_  （2）根據(jù)如表的數(shù)據(jù)，你可得出蝸牛是做_ 運(yùn)動(dòng)（“勻速”或“變速”），整個(gè)50s內(nèi)的平均速度是_ mm/s 20.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空. （1）如圖是八年級(jí)八班的同學(xué)測(cè)平均速度實(shí)驗(yàn)裝置，斜面應(yīng)選擇較_（選填“大”或“小”）坡度，實(shí)驗(yàn)中金屬片的作用是_，這樣設(shè)計(jì)是為了實(shí)驗(yàn)中便于測(cè)量_小車通過(guò)上半程的平均速度_小車通過(guò)下半程的平均速度（選填“大于”、“小于”或“等于”）；若秒表每格為1s，則小車通過(guò)全程的平均速度是_（2）“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)的原理是_ （3）小明在完成“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”后，還想用上圖所示實(shí)驗(yàn)裝置從斜面下滑物體的運(yùn)動(dòng)快慢與哪些因素有關(guān)他對(duì)小車下滑快慢的因素進(jìn)行如下猜想：猜想一，與斜面的高度有關(guān)；猜想二，與斜面的長(zhǎng)度有關(guān)為了驗(yàn)證猜想一，他設(shè)計(jì)的方案是將小車分別從斜面上不同高度處由靜止釋放，測(cè)出下滑時(shí)間通過(guò)測(cè)量，發(fā)現(xiàn)每次下滑的時(shí)間不同，于是得出猜想一是正確的請(qǐng)對(duì)張剛 這一探究作出評(píng)價(jià)，指出他存在的問(wèn)題是：_ 四、計(jì)算題 21.小明在跑百米時(shí)前50m用時(shí)6s，后50m用時(shí)7s，小明前、后50m及百米全程的平均速度各是多少？ 22.甲乙兩地的距離是1200km，一列火車從甲地早上6：30出發(fā)開(kāi)往乙地，途中?？苛藥讉€(gè)車站，在當(dāng)日16：30到達(dá)乙地列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過(guò)長(zhǎng)度為400m的橋梁，列車全部通過(guò)橋梁的時(shí)間是25s求：（1）火車從甲地開(kāi)往乙地的平均速度是多少m/s？（2）火車的長(zhǎng)度是多少？ 23.汽車在出廠前要進(jìn)行測(cè)試，某次測(cè)試中，先讓汽車在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s，緊接著在模擬公路上以20m/s的速度行駛100s求： （1）該汽車在模擬山路上行駛的路程 （2）汽車在這次整個(gè)測(cè)試過(guò)程中的平均速度? 第 5 頁(yè)