一年級體育教案 小白兔種蘑菇

一年級體育教案 小白兔種蘑菇設(shè)計思路：5 根據(jù)低段兒童的心理特征，以“小白兔種蘑菇”為可題，設(shè)置了“小白兔練本領(lǐng)”、“小白兔種蘑菇”等系列教學(xué)情景，以情景教學(xué)為主線，展開教學(xué)過程。6 本課以發(fā)展學(xué)生基本跳躍和靈敏素質(zhì)為主要任務(wù)，同時培養(yǎng)學(xué)生模仿能力和想象創(chuàng)造能力，特別是在“小白兔練本領(lǐng)”這一環(huán)節(jié)更突出對這兩方面的培養(yǎng)。7 在本堂課的教學(xué)過程中，教師用“寓教于樂”的方法教授學(xué)生，同時引導(dǎo)學(xué)生在積極參加體育活動的時候，一定要注意安全，養(yǎng)成安全的健康的生活和活動的習(xí)慣。8 本課教學(xué)中的教學(xué)語言和情景設(shè)置為另一大特色，打破了以往體育課成人化的呆板面孔，力求貼近兒童，用教學(xué)語言，情景設(shè)置及音樂的伴奏來體現(xiàn)體育教學(xué)中的童趣與親切。學(xué)生：一年級 水平：水平1 教師：劉小榮學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)運(yùn)動參與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。運(yùn)動技能目標(biāo)：讓學(xué)生掌握單、雙腳跳。身體健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢。心理健康目標(biāo)：使學(xué)生養(yǎng)成正確面對困難，正確面對挫折的堅強(qiáng)意志品質(zhì)。社會適應(yīng)目標(biāo)：通過接力賽，使學(xué)生之間建立良好的合作精神和集體榮譽(yù)感。班級：一年級二班 人數(shù)：48 授課地點：龍小分校操場課的準(zhǔn)備工作小白兔面具四個 小黑板四個鐵環(huán)36個 錄音機(jī)1臺教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容時間組織教法備注開始部分（準(zhǔn)備活動）1、教學(xué)常規(guī)2、自然地形慢跑31、 成2個小組成弧性站立。2、分成兩個小組慢跑。（開火車）1、 老師整隊集合。2、 師導(dǎo)言“今天我們一起來上一節(jié)有趣的體育課，3、 首先我想問你們一個問題，4、 你們?nèi)ミ^大森林嗎”“那好，5、 我?guī)銈冮_著火車去大森林”導(dǎo)入部分1、 模仿小白兔雙腳跳。2、 單雙叫腳交換跳。21、 孩子們原地站立，2、 跟著老師一起模仿小白兔跳。3、 過渡到單雙腳跳。1、 師導(dǎo)言：“在這片綠色的大森林里，2、 住著一群可愛的小白兔，3、 它們一天到晚蹦蹦跳跳可快樂了，4、 但小朋友你們可知道它們是怎么跳的嗎？”5、 老師帶領(lǐng)孩子們原地模仿小白兔跳跳。6、 問孩子們會不7、 會單腳跳。8、 帶領(lǐng)孩子們練習(xí)單腳跳。9、 引導(dǎo)孩子們單雙腳交換跳，10、 用1、2的口令指11、 揮練習(xí)。1、 估計學(xué)生回答：“我們會跳。”2、 引導(dǎo)學(xué)生模仿，同3、 時用“1、2”來培養(yǎng)節(jié)奏感。實踐部分“小白兔練本領(lǐng)”1、 復(fù)2、 習(xí)爬行。3、 練習(xí)單雙腳跳4、 學(xué)生自創(chuàng)動作跳。1、通過模仿兔子跳將隊伍變成四路縱隊。2、練習(xí)爬行。3、練習(xí)單、雙腳跳（均為四路縱隊）1、 師導(dǎo)言：“今天我們要到蘑菇莊園去種蘑菇，2、 但是，3、 去蘑菇莊園的路可難走了，4、 每只小白兔必須要練好本領(lǐng)才能種出又好又大的蘑菇。”5、 老師將爬行的動作示范一次，6、 讓學(xué)生模仿，7、 并提醒練習(xí)時注意安全。8、 老師將單雙腳跳圈的方法示范一次，9、 并提出要求。10、 老師統(tǒng)一指11、 揮練習(xí)。12、 老師將另一種跳圈的方法教授給學(xué)生。13、 老師引導(dǎo)學(xué)生自編動作跳單雙圈。14、 請做得好的同15、 學(xué)給大家表演。運(yùn)用部分“小白兔種蘑菇”單雙腳接力賽。成四路縱隊進(jìn)行接力賽。1、 師導(dǎo)言：“你們看，2、 前面就是蘑菇大莊園了，3、 小白兔你們想不4、 想去種蘑菇，5、 好，6、 下面我們就來看哪一組的小白兔種的蘑菇又好又大。”7、 老師將接力賽的方法示范一次，8、 并簡略講解規(guī)則，9、 提醒孩子們注意安全。10、 老師統(tǒng)一指11、 揮練習(xí)，12、 并隨時鼓勵孩子們。結(jié)束部分1、放松2、小結(jié)1、散點式站立2、跟著音樂放松。1、 師導(dǎo)言：“小白兔可真能干，2、 種了那么多的蘑菇，3、 那么你們想邀請其他小動物分享你們的快樂嗎？”“好，4、 那讓我們一起去邀請那些可愛的小動物吧！”5、 老師帶領(lǐng)孩子們做放松練習(xí)。6、 老師小結(jié)本課內(nèi)容。教學(xué)點評：1、情景設(shè)置能體現(xiàn)兒童特色，能把知識、技能運(yùn)用于游戲活動中。2、游戲中溶入藝術(shù)課知識，體現(xiàn)學(xué)科滲透。教學(xué)建議：1、在教學(xué)手段、形式上加以豐富。2、讓更多地學(xué)生參與到活動中去。