中考語文 第4部分 作文 第三十四講 語言——精心錘煉語言讓文采飛揚復習課件.ppt

第三十四講語言 精心錘煉語言 讓文采飛揚 在語言表達上 文從字順是作文的基本要求 文采斐然 個性鮮明是我們的更高追求 語文課程標準 提出 能具體明確 文從字順地表述自己的意思 力求有創(chuàng)意地表達 中考作文評分標準規(guī)定 一類作文的基礎等級是 通順 流暢 得體 發(fā)展等級是 語言有文采 或 表達有特色 有文采 包括四個方面 用詞豐富生動 句式靈活 善用修辭 文句有意蘊 一 錘煉語句 寫出文采話要一句一句地說 文章得一句一句地寫 每個句子寫好了 就為寫好整篇文章奠定了良好的基礎 1 要學會變籠統(tǒng)為具體具體是一種美 運用語言水平的高低 在很大程度上就是看能不能寫具體 但在同學們的作文中 卻經常出現(xiàn)一些籠統(tǒng)的 表達平平的語言 比如寫 靜 我們說 這里很靜 語言就是籠統(tǒng)的 抽象的 如改為 這里很靜 只聽見筆和紙摩擦的沙沙聲 這樣寫就具體些了 具體到事物可聞可睹可摸可感 而且是新鮮的聞 睹 摸 感 語言的美感也就產生了 2 化敘述為描寫在寫作中將敘述轉化為描寫 將抽象轉化為具體 將情感轉化為物景 都能使語言更富文采 請看下面的敘述句 我和好朋友吵架了 他不再理我 我心里非常難過 但是為了尊嚴 我也忍著一直不去理他 這種粗略概述在考場作文中頗具代表性 怎么吵架 心里怎么難過 大家互不理睬的情形有多折磨人 光敘述 沒有描寫 語言顯得蒼白無力 改為描寫句 我和好朋友吵開了 雖不是仇人 卻怎么眼紅了呢 是因為我們?yōu)榱诵瞧谔旄墒裁催@點小事 一句句地你來我往 卻每一句都準確地直戳入對方的心臟 吵完后我斜眼瞅著他 卻只見他發(fā)了一會愣 然后抓起文具盒 猛地砸向地面 啪 嚇得全班都靜默了三分鐘 此后 我們就成了陌路人 可每一處的林林總總 都曾留下過深深的記憶啊 卻要處處回避著 明明有些只有彼此才懂的 暗語 想要說出口 卻要忍著像從來就沒有過這樣的默契 唉 我長長地嘆了一口氣 心里一萬次地懊悔沖突爆發(fā)的那一刻自己怎么就沒有再忍一忍呢 個性和友情相比 有這么重要嗎 唉 不知道他心里是不是也和我一樣難過呢 改動后以心理描寫為主 動作描寫為輔 寫出了好朋友吵架的情形 刻畫入木三分 3 把句子寫深刻 世事洞明皆學問 人情練達即文章 要把句子寫得深刻 就得以語文修養(yǎng)和生活閱歷作為基礎 生活的積淀越厚實 鮮活的語言便容易噴發(fā)出深刻的思想和豐厚的意蘊 請看下面中考經典例子 這件事情已經過去幾年 但是想起來我就充滿感慨 泰山不讓土壤 故能成其大 河海不擇細流 故能成其深 我們只要擁有一顆寬容的心 厚德載物 雅量容人 寬容處事 人生就會更精彩 滿分作文 那一次我真的很棒 小作者引用古文 成語 增強論據的厚度和論點的深度 將 寬容 之于人生的意義揭示得十分透徹 讀罷全文 給人以很大的啟示 二 善于運用修辭手法1 巧用比喻 生動形象比喻有助于說理和描寫 精彩的比喻能化腐朽為神奇 為文章增色 令人過目難忘 如 理想信念可以指引我們找到奮斗的方向 而太陽 啟明星 指南針 燈塔等也是具有方向性的事物 所以 都具有方向性 就是理想信念和太陽等事物之間的相似點 就有了這樣的比喻 理想是人生的燈塔 它為我們的生活指明了方向 理想是人生的啟明星 一直引導著我們向前去 2 善用排比 強化氣勢排比是一種富于表現(xiàn)力的修辭手法 把結構相同或相似 語氣一致 意思密切關聯(lián)的句子排列起來 使用排比句可以使文章內容條理清晰 語言富有氣勢 排比的句子包含三項或三項以上的相關內容 它們的關系是并列或遞進的 一般情況下 各部分又常用共同或相近的提示語 如 愛心 本體 是一片照射在冬日的陽光 喻體一 使貧病交迫的人感到人間的溫暖 愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水 喻體二 使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望 愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠 喻體三 使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉 以上三個喻體是并列關系 三 引用名言 增添文采古今作家都十分重視引用 有人總結引用的作用時 曾這樣說 可以用來寫情 可以用來言志 可以充實內容 可以突出主題 可以增強文章的表達效果 可以使讀者從中受到感染 得到啟迪 從中開闊視野 豐富知識 增長見聞 陶冶情趣 一句話 可以起到開拓與深化 突出與升華 錦上添花之妙用 在文中恰到好處地引用名言警句 為文章增添色彩 無疑能使得分的檔次明顯提高 如 虛心使人進步 驕傲使人落后 我們應該記住這一真理 四 巧用幽默 風趣睿智風趣幽默的人到哪兒都受歡迎 風趣幽默的語言代表著一種智慧 作文中適當地風趣幽默一下 靈動 氣韻的同時 還閃耀智慧 可說是非常難得的 這會為自己的作文加分 風趣幽默的語言 常常將大詞小用 莊詞諧用以及時空錯位 移花接木等方式巧組妙合 給人以無窮的藝術享受 詼諧而不失莊重 搞笑而暗藏機智 能讓人在輕松愉快中受感染 在潛移默化時生共鳴 只要場合適當 不失時機地幽上一默 必然會給文章增色不少 如 原文 一早起床 我到處找襪子 結果發(fā)現(xiàn)在鞋子里面 改文 一早起床 我到處找襪子 結果發(fā)現(xiàn)鞋子私藏了襪子 運用擬人 將找不到襪子的責任推給鞋子 含有點責怪自己粗心的自嘲味道 佳作欣賞 閱讀 曾讓我感動獨倚軒窗 窗外細雨紛紛 品一杯香茗 亮一盞小燈 擁一本好書 任淚水涌出了眼眶 無云時借兩縷陽光暖暖身子 有雨時對著雨兒傾訴心腸 閑暇時靜坐讀書 在書中感悟古今中外的悲喜人生 一次又一次地陷入跌宕起伏的情感漩渦 一次又一次地被閱讀感動 我曾被唐詩宋詞中文人的大情懷所感動過 我仿佛看到范希文在岳陽樓上悲壯地呼喊著 先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 聆聽杜子美 安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏 吾廬獨破受凍死亦足 赤誠吟哦 是啊 帝王昏庸 官場黑暗 燈紅酒綠 醉生夢死 多少 有志之士沉迷在溫柔鄉(xiāng)忘了社稷江山黎民百姓 雄心壯志一點一點被西湖歌舞銷蝕 追名逐利最終害了自己苦了百姓 紅塵世俗莫不如此 就連當年 氣吞萬里如虎 的辛棄疾也慨嘆 闌干拍遍 無人會登臨意 就連在朝堂之上讓貴妃磨硯 力士脫靴 仰天大笑出門去 我輩豈是蓬蒿人 的李白也游山玩水去也 滿身正氣怎能在官場上污了自己 盛唐也罷大宋也好 是杜拾遺 范文正公們 釀一壇烈酒 留后人暢飲 播一份正義 囑咐歲月收藏 我也曾被元曲雜劇中的男女癡情所感動 她是大府千金小姐 他是十年寒窗窮書生 她女扮男裝入學府對他傾心 無奈他太過愚鈍不知她是女郎 兩人的情愫 感天動地 她是祝英臺 他是梁山伯 他許她一個承諾 生生世世 他還她個化蝶 纏纏綿綿 比翼雙飛 這樣的愛情 被珍藏在書中 吟誦其中的一字一句 像一杯清茶 時久彌香 永世不忘 又何人讓我潸然淚下 史記 中的蘇武 北海牧羊十九載 漢家天子早已換人 可你依舊拿著那根代表朝廷的旌節(jié)眺望遠方 癡癡地等 癡癡地盼 守候一份忠義氣節(jié) 你足以讓我感動 我細細地咀嚼文字 細數閱讀帶給我的感動 嗅著裊裊不絕的書香 讓感動流過每一條血脈 打開心扉 讓感動靜靜地在心中蕩漾 把泛起點點的漣漪 永久珍藏 日記里留下如下詩句 昨夜寒窗月下 淺斟慢吟品茶 一簾清雨懸掛 書香漫卷淚花 亮點掃描 考生文學素材積累豐富 詩詞名句 歷史故事 信手拈來 隨心所欲 把自己的思想情感滲透在歷史人物 歷史事件中 考生在閱讀中訴說著自己的感動 開篇頗具畫面感的語言引起下文 結尾詩句深化了自己的感動 升華了文章主題 一 語言潤色練習 對下列語段引用詩文進行潤色 1 原文 感謝小草教給我堅強 感謝落花教給我奉獻 野火燒不盡 春風吹又生 感謝小草教給我堅強 落紅不是無情物 化作春泥更護花 感謝落花教給我奉獻 2 原文 書是我的精神支柱 它重塑了我的靈魂 孔子 王勃 范仲淹 魯迅使我懂得了許多做人的道理 每讀完一本書 我就完成了一次生命的感悟 書是我的精神支柱 它重塑了我的靈魂 孔子說 三人行必有我?guī)熝?使我懂得了謙虛的必要 王勃說 海內存知己 天涯若比鄰 使我懂得了友情的可貴 范仲淹說 先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 使我懂得了做人的責任 魯迅說 不在沉默中爆發(fā) 就在沉默中滅亡 使我懂得了做人應具備的反抗精神 每讀完一本書 我就完成了一次生命的感悟歷程 二 用 巧用幽默 對下面一段話進行改寫 1 母親說我頭發(fā)太亂 同學說我頭發(fā)橫七豎八 我卻不以為然 現(xiàn)在不正流行這樣嗎 老媽說我滿頭 秀發(fā) 連一堆枯草也不如 同學說我的發(fā)型有點F4 對此 本人打心眼里不屑一顧 我這可是 天然去雕飾 省錢又夠酷 你們花錢還做不來呢 2 姐姐不算漂亮 還有一臉的青春痘 她總愛對著鏡子邊發(fā)牢騷邊使勁地擠啊擠的 有時走在大街上 生怕別人看見她長了痘痘 總是躲躲閃閃的 一次 賣小菜的大叔湊過來對她說 大姐 買菜嗎 把姐姐氣得要命 姐 不算漂亮 主要緣于那一臉的痘痘 她每天對著鏡子擠呀擠 時不時發(fā)幾句感嘆 唉 老了 我老了 雖說常言道 紅顏易逝 可姐不過才十七歲啊 她鬧出來的笑話 這都是有史料考證的 一次 姐走在街上 賣小菜的大叔湊過來說 大姐 買菜嗎 買 買 買你個頭 你怎么不叫我大媽 老姐忿忿然地溜出了市場 留下一頭霧水的大叔