七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 第23課《綠色蟈蟈》課件 （新版）新人教版

語(yǔ)文七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文七年級(jí)上學(xué)期綠色蟈蟈綠色蟈蟈課件課件綠色蟈蟈綠色蟈蟈作者作者:法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾法布爾法布爾：法布爾： 法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家。法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家。18231823年出生于法國(guó)一戶普年出生于法國(guó)一戶普通農(nóng)民之家。從小迷戀大通農(nóng)民之家。從小迷戀大自然。通過(guò)自學(xué)，獲得自自然。通過(guò)自學(xué)，獲得自然博士學(xué)位。然博士學(xué)位。18751875年開(kāi)始年開(kāi)始著作著作昆蟲(chóng)記昆蟲(chóng)記，18801880年年后的后的3535年里一直在年里一直在“荒石荒石園園”中從事昆蟲(chóng)學(xué)研究工中從事昆蟲(chóng)學(xué)研究工作，作，19151915年年1111月去世，留月去世，留有有昆蟲(chóng)記昆蟲(chóng)記共十卷二百共十卷二百萬(wàn)字。萬(wàn)字。 昆蟲(chóng)記昆蟲(chóng)記： 昆蟲(chóng)記昆蟲(chóng)記是一部是一部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)著作，但嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)著作，但面孔卻十分和善，似面孔卻十分和善，似一個(gè)個(gè)小故事。以人一個(gè)個(gè)小故事。以人性觀察蟲(chóng)性，并以蟲(chóng)性觀察蟲(chóng)性，并以蟲(chóng)性反觀社會(huì)人生。整性反觀社會(huì)人生。整部作品充滿了對(duì)自然部作品充滿了對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情。萬(wàn)物的贊美之情。魯迅說(shuō)：魯迅說(shuō)： 昆蟲(chóng)記昆蟲(chóng)記是是“講昆蟲(chóng)故事講昆蟲(chóng)故事”、“講昆蟲(chóng)生活講昆蟲(chóng)生活”的楷模。的楷模。周作人說(shuō)：周作人說(shuō)： 比看那些無(wú)聊的小說(shuō)、戲更有比看那些無(wú)聊的小說(shuō)、戲更有趣味，更有意義。趣味，更有意義。讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)：讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)：囂（囂（ ） 掠（掠（ ） 靜靜（ ）?。ㄈ。?） ?。▎。?）奪（奪（ ）鳥(niǎo)鳥(niǎo)（ ）苣（苣（ ）獵（獵（ ）囊（囊（ ）斯（斯（ ）下）下（ ）xunjimshnyncunhuwshuszhng3 3、文章介紹了蟈蟈哪些方面的特點(diǎn)？、文章介紹了蟈蟈哪些方面的特點(diǎn)？外表、習(xí)性外表、習(xí)性 2 2、作者是怎么引出蟈蟈的？這樣、作者是怎么引出蟈蟈的？這樣寫(xiě)有什么好處？寫(xiě)有什么好處？ 蟬在夜晚不再鳴叫，蟬的哀號(hào)蟬在夜晚不再鳴叫，蟬的哀號(hào)引出綠色蟈蟈。用蟈蟈與蟬作比引出綠色蟈蟈。用蟈蟈與蟬作比較，突出蟈蟈的特征。較，突出蟈蟈的特征。. .本文說(shuō)明的對(duì)象是什么？本文說(shuō)明的對(duì)象是什么？綠色蟈蟈綠色蟈蟈說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)：你看到了一只怎樣的蟈蟈？你看到了一只怎樣的蟈蟈？1、綠色蟈蟈外表有哪些特征、綠色蟈蟈外表有哪些特征? 2、綠色蟈蟈有哪些習(xí)性？作者主要寫(xiě)、綠色蟈蟈有哪些習(xí)性？作者主要寫(xiě)了哪個(gè)方面的習(xí)性？了哪個(gè)方面的習(xí)性？3、作者不斷變換對(duì)綠色蟈蟈的稱(chēng)呼，、作者不斷變換對(duì)綠色蟈蟈的稱(chēng)呼，找出這些稱(chēng)呼，說(shuō)說(shuō)作者在什么情況找出這些稱(chēng)呼，說(shuō)說(shuō)作者在什么情況下用什么稱(chēng)呼，這樣寫(xiě)有什么效果？下用什么稱(chēng)呼，這樣寫(xiě)有什么效果？聲音聲音 特征特征：竊竊自語(yǔ)、竊竊自語(yǔ)、喑啞、連續(xù)不斷喑啞、連續(xù)不斷尖銳、急促、尖銳、急促、清脆、柔和清脆、柔和渾身嫩綠渾身嫩綠淡白絲帶淡白絲帶身材優(yōu)美身材優(yōu)美苗條勻稱(chēng)苗條勻稱(chēng)大翼輕盈大翼輕盈形體特征：形體特征：非常漂亮非常漂亮有力大顎有力大顎銳利鉗子銳利鉗子食性食性：鮮肉、甜食、青菜鮮肉、甜食、青菜 合作探究合作探究: : 綠色蟈蟈在本文中以哪些身份出現(xiàn)綠色蟈蟈在本文中以哪些身份出現(xiàn)? ?狂熱的狩獵者、狂熱的狩獵者、夜晚的藝術(shù)家、夜晚的藝術(shù)家、漂亮朋友、漂亮朋友、勇敢的斗士、勇敢的斗士、籠中的囚犯、籠中的囚犯、蟬的屠夫、蟬的屠夫、蟈蟈稱(chēng)呼的變化：蟈蟈稱(chēng)呼的變化：夜間捕蟬的蟈蟈夜間捕蟬的蟈蟈狂熱的狩獵者狂熱的狩獵者入夜鳴唱的蟈蟈入夜鳴唱的蟈蟈夜晚的藝術(shù)家夜晚的藝術(shù)家入籠喂養(yǎng)的蟈蟈入籠喂養(yǎng)的蟈蟈我籠里的囚犯我籠里的囚犯飽餐蟬肉的蟈蟈飽餐蟬肉的蟈蟈蟬的屠夫蟬的屠夫作用：作用： 行文更生動(dòng)，描寫(xiě)更形象，給人更行文更生動(dòng)，描寫(xiě)更形象，給人更深刻的印象深刻的印象 。課后研討練習(xí)一、3 親切自然、形象生動(dòng)蟈蟈蟈蟈蟬（叫聲）蟬（叫聲）蟈蟈蟈蟈鷹（捕食）鷹（捕食）蟈蟈蟈蟈螳螂（食性）螳螂（食性）對(duì)比對(duì)比突出特征突出特征“竊竊私語(yǔ)竊竊私語(yǔ)”、“津津有味津津有味”“身材優(yōu)美身材優(yōu)美”、“苗條勻稱(chēng)苗條勻稱(chēng)”“酷愛(ài)甜食酷愛(ài)甜食”、“寬容寬容”、“妒忌妒忌”擬人擬人形象生動(dòng)形象生動(dòng)寫(xiě)作特點(diǎn)歸納寫(xiě)作特點(diǎn)歸納: :（1）抓住聲音、形態(tài)、食性方面）抓住聲音、形態(tài)、食性方面的特點(diǎn)進(jìn)行形象細(xì)致地介紹；的特點(diǎn)進(jìn)行形象細(xì)致地介紹；（2）運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)比等修）運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)比等修辭手法，語(yǔ)言生動(dòng)形象。辭手法，語(yǔ)言生動(dòng)形象。 內(nèi)容上內(nèi)容上語(yǔ)言上語(yǔ)言上1 1、“我喜歡我喜歡 （文中的詞語(yǔ)、句子或者段落），（文中的詞語(yǔ)、句子或者段落），因?yàn)橐驗(yàn)??！?2 2、作者在介紹蟈蟈的特點(diǎn)時(shí)，用了、作者在介紹蟈蟈的特點(diǎn)時(shí)，用了些什么方法（說(shuō)明方法與修辭手些什么方法（說(shuō)明方法與修辭手法）？說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。法）？說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察以下動(dòng)物，結(jié)合自己平時(shí)對(duì)請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察以下動(dòng)物，結(jié)合自己平時(shí)對(duì)它們的了解，看看它們有哪些特點(diǎn)？并試著用它們的了解，看看它們有哪些特點(diǎn)？并試著用擬人和對(duì)比手法口頭介紹它們的某個(gè)特點(diǎn)。擬人和對(duì)比手法口頭介紹它們的某個(gè)特點(diǎn)。螳螂螳螂蟬蟬蟈蟈蟈蟈鷹鷹