八年級(jí)政治下冊(cè)第五單元我是中國(guó)公民5.3憲法保障公民權(quán)利活動(dòng)探究型課件粵教版.ppt

第四課 人生當(dāng)自強(qiáng) 從 法制宣傳日 變?yōu)?國(guó)家憲法日 課堂導(dǎo)入 了解憲法是國(guó)家的根本大法 明確憲法在法律體系中的地位 理解憲法同公民及國(guó)家機(jī)構(gòu)的關(guān)系 了解憲法在保障公民權(quán)利中的地位和作用 懂得積極行使公民的監(jiān)督權(quán)利 維護(hù)憲法權(quán)威 學(xué)習(xí)目標(biāo) 重點(diǎn)難點(diǎn) 憲法在法律體系中的地位 憲法保障公民權(quán)利 公民要樹立憲法意識(shí) 情境體驗(yàn) 從 法制宣傳日 變?yōu)?國(guó)家憲法日 說(shuō)明了什么道理 你能說(shuō)出幾部法律名稱 新知探究 憲法 民法 刑法 立法法等 一家人 就他們的法律地位爭(zhēng)論不 新知探究 母法與子法 憲法與其他法律的關(guān)系 思考 我國(guó)法律體系金字塔 新知探究 視頻欣賞 憲法的地位 新知探究 返回 新知探究 普通法律是憲法的具體化 新知探究 1 5以上的全國(guó)人民代表大會(huì)代表 提議 2 3以上的全國(guó)人民代表大會(huì)的全體代表通過(guò) 全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)或 憲法的制定 修改程序比普通法律更為嚴(yán)格有什么表現(xiàn) 這充分說(shuō)明了憲法的嚴(yán)肅性與權(quán)威性 新知探究 新知探究 目前 我國(guó)面臨著這樣一個(gè)不可回避的現(xiàn)實(shí) 在13億多的人口中 仍有7000萬(wàn)農(nóng)村人口尚未擺脫貧困 一些山區(qū)的農(nóng)民一年的收入不過(guò)幾百元 僅能維持日常開支 沒(méi)有足夠的能力支付子女上學(xué)所需的費(fèi)用 即使孩子讀完初中 也沒(méi)有能力讓孩子升入高一級(jí)學(xué)校繼續(xù)讀書 于是便放棄對(duì)孩子的培養(yǎng) 國(guó)家的命運(yùn) 有賴于對(duì)青年的教育 亞里士多德你認(rèn)為國(guó)家要采取哪些法律上的措施 才能保證他們實(shí)現(xiàn)讀書的愿望 新知探究 新知探究 某縣黨委和人大常委會(huì)聯(lián)合制定了一份所謂對(duì) 輕微違法犯罪人員進(jìn)行法制教育 的文件 并于建立了一所 法制教育學(xué)校 對(duì)所謂的輕微違法犯罪人員實(shí)行 封閉式管理 僅僅四個(gè)月 就將200多名違法的人強(qiáng)行關(guān)押在這里 這些被關(guān)押的人不僅失去了人身自由 而且還要交納200多元 學(xué)費(fèi) 當(dāng)?shù)卦S多人上書有關(guān)媒體 要求調(diào)查這種侵犯人身自由和違反憲法的行為 而該縣委書記說(shuō) 共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨 上管天 下管地 中間還要管空氣 我們黨委的決定就是憲法 該縣人大常委會(huì)主任說(shuō) 我們?nèi)舜笫橇⒎C(jī)關(guān) 我們有權(quán)制定任何決定 思考 到底是黨大還是憲法大 是權(quán)大還是法大 國(guó)家工作人員要不要遵守憲法 為什么 再次 不能做憲法和法律未授權(quán)的事 國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員要遵守憲法和法律 依據(jù)憲法和法律治理國(guó)家 需要做到哪些方面 國(guó)家工作人員國(guó)家機(jī)關(guān)和 首先 不得做憲法和法律禁止做的事 其次 不得拒絕做憲法和法律規(guī)定做的事 三不 例子 公安機(jī)關(guān)辦案時(shí)不能濫用私刑 屈打成招 例子 勞動(dòng)就業(yè)培訓(xùn) 保障殘疾軍人 優(yōu)待軍人家屬 公安機(jī)關(guān) 人民檢察院或者人民法院對(duì)于報(bào)案 控告 舉報(bào) 都應(yīng)當(dāng)接受 例子 國(guó)道上的關(guān)卡不能亂收費(fèi)或加價(jià) 憲法的基本內(nèi)容可歸納為兩大部分 1 規(guī)范國(guó)家權(quán)力的正確行使 2 保障公民的基本權(quán)利 憲法是公民權(quán)利的保障書 新知探究 國(guó)家和政府負(fù)有保證公民權(quán)利實(shí)現(xiàn)的責(zé)任 受教育權(quán)勞動(dòng)權(quán)獲得社會(huì)保障的權(quán)利 需要 政府創(chuàng)造條件或機(jī)會(huì) 平等權(quán)利政治權(quán)利和自由人身自由權(quán)宗教信仰權(quán)利 需要 政府提供積極的法律保護(hù) 司法部門堅(jiān)持司法公正 尤其需要 新知探究 公民的基本權(quán)利和自由 寫進(jìn)憲法就萬(wàn)事大吉了嗎 當(dāng)然不是 要有切實(shí)可行的相配套 3 我國(guó)已建立了一套以為核心的保障體系 內(nèi)容 憲法 強(qiáng)調(diào)法律的執(zhí)行和公正 保證 立法保障 司法保障 保障措施 強(qiáng)調(diào)法律的制定 前提 新知探究 切實(shí)做到 1 認(rèn)真學(xué)習(xí) 自覺(jué)遵守 2 積極行使公民的監(jiān)督權(quán)利 憲法 同學(xué)們 我們知道了憲法是我國(guó)的根本大法 公民權(quán)利的保障書 一切團(tuán)體 組織和全體公民的最高行為準(zhǔn)則 這么重要 那我們應(yīng)該如何維護(hù)憲法的最高權(quán)威呢 新知探究 心靈感悟 魏巍憲政定天下 法治弘揚(yáng)靠大家 安定和諧圓夢(mèng)日 國(guó)強(qiáng)民富美中華 條條法律心溫暖 農(nóng)士工商頌堯天 依憲執(zhí)政山河秀 百花齊放萬(wàn)民歡 國(guó)家憲法布河山 華夏全民眾口傳 遵憲人人依法走 行程璀璨路平寬 憲法治國(guó)顯神威 神圣法律聳豐碑 經(jīng)天緯地創(chuàng)奇跡 中興時(shí)節(jié)酒三杯 實(shí)踐與評(píng)價(jià) 以 憲法在我心中 為主題 說(shuō)說(shuō)自己在日常生活中如何遵守憲法 宣傳憲法 行為提升 課堂小結(jié) 課堂小結(jié) 教師寄語(yǔ) 我國(guó)有句古話 沒(méi)有規(guī)矩不成方圓 就是說(shuō) 無(wú)論做什么事都要有一個(gè)規(guī)矩否則就什么也做不成 對(duì)國(guó)家 對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)這規(guī)矩就是法 作為國(guó)家公民和社會(huì)成員 人人都要遵守法律 維護(hù)法律 我們學(xué)生作為國(guó)家的小公民 社會(huì)的小主人 同樣應(yīng)該學(xué)法 懂法 守法 以保護(hù)我們自己的權(quán)益 不損害他人和社會(huì)的利益 只有從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣長(zhǎng)大后才能成為對(duì)社會(huì)有用的遵紀(jì)守法的好公民 當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 1 馬克思說(shuō) 憲法是法律的法律 這表明 單選 A 憲法制定和修改的程序比普通法律更為嚴(yán)格B 憲法具有最高的法律效力C 憲法規(guī)定國(guó)家生活中的根本問(wèn)題D 憲法是各種法律法規(guī)的綜合 B 當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 2 普通法律是根據(jù)憲法制定的 是憲法的具體化 普通法律不能和憲法相抵觸 否則要被撤銷和宣布無(wú)效 這說(shuō)明 多選 憲法是國(guó)家的根本大法 憲法具有最高的法律效力 一切法律 行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸 憲法是母法 普通法律是子法 ABCD