教導(dǎo)處工作計劃范文

教導(dǎo)處工作計劃范文 一、工作思路堅持育人為本，突出德育重點，堅持教學(xué)中心，提高教學(xué)質(zhì)量，進一步落實優(yōu)化德育工作和提高教育質(zhì)量的新舉措，不斷促進蘆溪中心學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。二、目標(biāo)舉措1.堅持育人為本，突出德育重點(1)客觀分析，查找問題，明確德育工作責(zé)任要始終將育人作為教育工作的根本要求，“育人為本”是以學(xué)生的生命存在為本、以學(xué)生的人格尊嚴(yán)為本、以學(xué)生的個性和諧發(fā)展為本、以學(xué)生的長遠的根本利益為本。加強班主任工作，提高班主任的專業(yè)化水平，發(fā)揮法制副校長和少先隊的作用，加強心理健康教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)，明確各自的德育工作職責(zé)，將責(zé)任落實到位。(2)注重方法，盡心盡力，提高德育工作實效要善抓突破口、找準(zhǔn)切入口，從問題出發(fā)，選好育人的切合點。當(dāng)前，要注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，深入貫徹落實去年“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育現(xiàn)場會”精神，抓常規(guī)，重養(yǎng)成。要進一步完善學(xué)生評價體系，建立多元評價制度，要認(rèn)真組織實施好學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作。要注重社會公德教育，特別是要加強社會責(zé)任感和公民意識的教育，培育學(xué)生健全的人格。要注重塑造學(xué)生健康的心理，育人先育心，要培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，提高心理機能，從而促進學(xué)生整體素質(zhì)的提高和個性發(fā)展。要懂得協(xié)調(diào)配合，樹立表率，典型引路。要強化德育資源整合，努力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。要注重構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，全方位育人，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、良好的品德。(3)強化管理，注重考核，形成德育工作機制堅持德育為先，做到德育工作有規(guī)劃，不讓位，持續(xù)抓。堅持德育為先，加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)生情商干預(yù)，培養(yǎng)學(xué)生頑強的意志品質(zhì)，努力打造優(yōu)良學(xué)風(fēng)。教師必須做到既教好書又育好人，不僅要對學(xué)生的學(xué)業(yè)提升負責(zé)，還要對學(xué)生全面成長負責(zé)。進一步加強班主任隊伍建設(shè)，樹立科學(xué)的育人觀念，提高育人能力和水平。每一位教師都要做到一崗雙責(zé)，在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時，必須承擔(dān)育人的具體任務(wù)，擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任。2.堅持教學(xué)中心，提高教學(xué)質(zhì)量(1)堅持教學(xué)質(zhì)量中心位置教育質(zhì)量是教育改革發(fā)展的根本標(biāo)準(zhǔn)，是教育內(nèi)涵發(fā)展的本質(zhì)所在。教育質(zhì)量也寄托著無數(shù)家庭對未來的美好期盼，是人民群眾最為關(guān)注的核心問題；教育質(zhì)量將決定著社會對教育的理解和信任程度，影響著教育環(huán)境的改善程度。提高質(zhì)量義不容辭，提高質(zhì)量名正言順，我們要理直氣壯抓質(zhì)量，毫不動搖抓質(zhì)量。(2)完善教學(xué)質(zhì)量考核機制教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為了保證教學(xué)質(zhì)量，我們要解放思想，沖破誤區(qū)，強化考核。一是建立質(zhì)量監(jiān)測機制。把促進人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。積極探索質(zhì)量監(jiān)測的有效途徑，構(gòu)建科學(xué)的質(zhì)量保障機制，成立鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測小組，加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測力度，采取平時質(zhì)量抽測與期中、期末質(zhì)量調(diào)研檢測相結(jié)合的方式，加強對各年級各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控和終端性評價，全面準(zhǔn)確地把握我校語數(shù)英學(xué)科在全縣各校中的質(zhì)量位置。二是建立考核問責(zé)制度。建立質(zhì)量考核體系，明確教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任目標(biāo)、考核流程和問責(zé)辦法。把質(zhì)量要求落實到每一位教師，落實到教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié)。三是建立發(fā)展激勵機制。創(chuàng)新教學(xué)管理機制，建立促進人人發(fā)展、促進全面發(fā)展的激勵機制。對全面關(guān)注學(xué)生成長、科學(xué)管理、認(rèn)真教學(xué)、成績顯著的教學(xué)人員給予獎勵，優(yōu)先評優(yōu)、優(yōu)先培訓(xùn)。(3)提高教學(xué)工作管理水平要通過高效課堂模式的構(gòu)建與實施來提高教學(xué)質(zhì)量。做到在狠抓管理、提高質(zhì)量的同時，全面提升素質(zhì)教育水平。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開齊上足教好全部課程。加強藝體類課程、綜合實踐活動課程的開設(shè)，做到師資到位，課時保證。認(rèn)真開展“大課間體育活動”，切實保證學(xué)生每天鍛煉一小時。3.深化教學(xué)改革，推進高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建深入推進高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建活動，不斷深化教學(xué)改革，促進教與學(xué)的方式的根本轉(zhuǎn)變，促進各學(xué)校校本化的課堂教學(xué)模式日趨成熟和常態(tài)運用。積極組織高效課堂教學(xué)模式的申報驗收工作。各教研組要充分發(fā)揮教學(xué)的引領(lǐng)指導(dǎo)作用，切實解決模式構(gòu)建和實施中的問題，努力實現(xiàn)高效課堂教學(xué)研究的新突破。進一步解放思想，鍛煉隊伍，創(chuàng)設(shè)充滿生機與活力的教學(xué)生態(tài)，努力形成學(xué)校的課堂特色、課堂文化。主要工作安排第3頁共3頁