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山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 22 旅鼠之謎課件 魯教版五四制

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山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 22 旅鼠之謎課件 魯教版五四制

13旅鼠之謎旅鼠之謎 位夢(mèng)華 位夢(mèng)華位夢(mèng)華簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介1940年生于山東平度,1962年考入北京地質(zhì)學(xué)院攻讀地球物理勘探專業(yè),1967年畢業(yè)后分配到中國(guó)科學(xué)院地質(zhì)研究所,從事地震成因及地震預(yù)報(bào)的探索與研究。 主要著作有奇異的大陸-南極洲、 南極政治與法律、南極之夢(mèng)、美國(guó)隨想與南極夢(mèng)說(shuō)、南極屬于誰(shuí)、冰雪世界的資源、北極的呼喚等,由他主編的叢書(shū)神奇的北極獲第六屆冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)大獎(jiǎng)(1996)和第三屆國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)(1997年)。 旅鼠北極風(fēng)光愛(ài)斯基摩人在造雪屋晶瑩潔白的北極冰雪海岸 (p) (xn) (wng) (d) (ne) (j) (hui) (cun) 1給下列加粗字注音。媲媲美 挑釁釁 迷惘惘 篤篤信 嚙嚙齒 滑稽稽 徘徊徊 逃竄竄預(yù)習(xí) 2解釋下列詞語(yǔ) 前赴后繼:前面的人上去,后面的人就跟上去,形容踴躍前進(jìn),連續(xù)不斷。媲美:比美;美好的程度差不多。 挑釁:借端生事,企圖引起沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)。 迷惘:由于分辨不清而困惑,不知怎么辦。道聽(tīng)途說(shuō):從道路上聽(tīng)到,在道路上傳說(shuō)。泛指?jìng)髀劦模瑳](méi)有根據(jù)的話。 篤信:忠實(shí)地信仰。 鼠目寸光:比喻眼光短,見(jiàn)識(shí)淺。 相輔相成:互相補(bǔ)充,互相配合。 閱讀課文,整體感知 歸納北極旅鼠的幾大奧秘。 旅鼠的幾大奧秘: 1哺乳動(dòng)物卻有和細(xì)菌相似的繁殖能力。 2能夠根據(jù)條件控制繁殖。 3達(dá)到一定密度就自然吸引敵人來(lái)消滅自己。 4周期性的進(jìn)行“死亡大變遷”。 5只往西、往北,往海里死亡。探究活動(dòng) 1討論旅鼠的幾大奧秘的原因。 提示:旅鼠是集體觀念很強(qiáng)的動(dòng)物。旅鼠有這種本能。 2課文說(shuō):“人類也許應(yīng)該從旅鼠身上學(xué)到點(diǎn)什么,例如,如果人類也毫無(wú)節(jié)制地繁衍下去,也許有一天不得不走旅鼠的道路。”討論一下,這樣說(shuō)對(duì)不對(duì)?為什么?3除了旅鼠之外,其他動(dòng)物也有一些奇異的現(xiàn)象,請(qǐng)根據(jù)你的觀察和了解,寫(xiě)一段文字,說(shuō)明某種動(dòng)物奇異的表現(xiàn)及其原因,在班上交流。 說(shuō)自己所見(jiàn)的奇聞,課后寫(xiě)成書(shū)面文字 小結(jié) 本文是一篇“運(yùn)用記敘的框架,借助對(duì)話來(lái)介紹科學(xué)知識(shí)”的科學(xué)小品,課文主要談了北極旅鼠身上的幾大奧秘。北極旅鼠和一般的老鼠沒(méi)有多大差別,“但人們研究了好幾個(gè)世紀(jì),卻始終解不開(kāi)它們的奧秘”。它的第一大奧秘是繁殖能力強(qiáng):第二大奧秘是一旦繁殖過(guò)多。就會(huì)千方百計(jì)吸引天敵的注意,主動(dòng)通過(guò)天敵控制種群數(shù)量;第三大奧秘是死亡大遷移,浩浩蕩蕩,無(wú)所畏懼。到底為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況,我們無(wú)從知道,或許是自然正用一只無(wú)形的手控制著這一切,這就揭示出自然的奧妙無(wú)窮。由此我們也真正體會(huì)到敬畏自然中所論述的“大自然的智慧是無(wú)與倫比的”一句的深意。文章的意義不止于此,旅鼠保持種群數(shù)量的方式也給我們?nèi)祟惽庙懥司姡骸叭绻祟愐埠翢o(wú)節(jié)制地繁衍下去,也許有一天不得不走旅鼠的道路”。 六、布置作業(yè)1研討與練習(xí)2. 掌握課文里的生字詞的音、形、義

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