七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第11課《巨人和孩子》課件 語(yǔ)文版.ppt

王爾德 巨人和孩子 奧斯卡 王爾德 1854 1900 19世紀(jì)英國(guó)著名作家 以劇作 詩(shī)歌 童話(huà)和小說(shuō)聞名于世 尤其是他的童話(huà)贏(yíng)得了廣大讀者的青睞 王爾德也因此被譽(yù)為 童話(huà)王子 作品有童話(huà)集 快樂(lè)王子集 和 石榴之家 本文是他童話(huà)中的名篇 q p oxi o p ihu i x pi n l ng 棲息徘徊嬉戲咆哮聆聽(tīng)翩翩 棲息 停留 聆聽(tīng) 聽(tīng) 肆意 由著自己的性子 任意 咆哮 猛獸 怒吼 形容水流的奔騰轟鳴 也形容人的暴怒喊叫 樂(lè)不可支 形容快樂(lè)到了極點(diǎn) 妙不可言 美妙到了極點(diǎn) 無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá) 翩翩起舞 形容輕快地跳舞 也形容動(dòng)物飛舞 不知所措 不知道該怎么辦 形容受窘或發(fā)慌 措 安置 處理 第三部分 11 21 孩子們給花園帶來(lái)了春天 給巨人帶來(lái)了巨大的變化 按照巨人花園的變化 請(qǐng)你把課文分成三部分 并概括每部分的主要內(nèi)容 第一部分 1 2 孩子們?cè)诰奕说幕▓@里快樂(lè)地玩耍 第二部分 3 10 巨人回來(lái)禁止孩子們來(lái)玩 花園里只剩下了冬天 1 巨人封閉花園的言行表明他是一個(gè)怎樣的巨人 用文中一個(gè)詞語(yǔ)回答 巨人這樣做給花園帶來(lái)的后果是什么 小鳥(niǎo) 無(wú)心唱歌樹(shù)兒 忘了開(kāi)花花兒 縮回頭睡覺(jué)只有北風(fēng) 冰雹 雪霜 終年寒冬 冰天雪地 死氣沉沉 自私 小鳥(niǎo) 歡唱翩翩起舞樹(shù)兒 欣喜若狂用鮮花打扮花兒 伸出頭露出笑臉有孩子們的歡笑 2 孩子們的到來(lái)給巨人花園帶來(lái)了什么 請(qǐng)根據(jù)故事內(nèi)容具體說(shuō)明 春意盎然 生機(jī)勃勃 3 巨人由自私變得充滿(mǎn)愛(ài)心的直接原因是什么 醒悟之后的 巨人 做了些什么 明確 巨人目睹了花園的春景 特別是他看到那棵被霜雪裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 北風(fēng)也對(duì)它肆意咆哮的樹(shù)盡可能垂下枝條 并反復(fù)深情呼喚 快爬上來(lái)呀 小孩子 這種情景深深感化了他 悔悟之后的巨人輕輕下樓 悄悄打開(kāi)門(mén) 把小男孩輕輕托起放在樹(shù)枝上 提起斧頭砍倒圍墻 歡迎孩子們來(lái)玩 4 你覺(jué)得課文最讓你感動(dòng)的是哪個(gè)情節(jié) 明確 小男孩伸出雙臂摟著巨人的脖子 親吻巨人的臉 巨人和孩子們一起在他們所見(jiàn)到的最美麗的花園中游戲玩耍 5 讀一讀 比一比 你更喜歡哪一句 為什么 明確 青草用 綠茸茸的 桃花用 粉撲撲的團(tuán)團(tuán)的 果實(shí)用 累累的 疊音詞的使用 表達(dá)了作者的歡樂(lè)喜愛(ài)之情 由于看不到孩子們 小鳥(niǎo)便無(wú)心唱歌 樹(shù)兒也忘了開(kāi)花 由于看不到孩子們 小鳥(niǎo)不叫 樹(shù)兒也不開(kāi)花了 運(yùn)用了擬人的修辭手法 形象說(shuō)明了自私帶來(lái)的惡果 運(yùn)用了比喻的修辭手法 形象說(shuō)明了鮮花之多 6 讀了這篇童話(huà) 你有怎樣的感受 受到了什么啟發(fā) 明確 愛(ài)心能給世界也給自己帶來(lái)美好和歡樂(lè) 1 愛(ài)是美德的種子 但丁2 愛(ài)是理解的別名 泰戈?duì)? 人生是花 而愛(ài)是花蜜 雨果4 愛(ài)是生命的火焰 沒(méi)有它 一切變成黑夜 羅曼 羅蘭 1 自私為一切天然與道德的罪惡根源 希臘 2 自私是人類(lèi)萬(wàn)惡之源 萊斯頓 3 利己心是最壞的顧問(wèn) 英國(guó) 4 追求私利 所有的美德就會(huì)付諸東流