七年級語文上冊 繁星課件 蘇教版

穿越一個世紀，見證滄桑百年，刻穿越一個世紀，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變，一個生命竟如此厚重。畫歷史巨變，一個生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激情，點亮多少他在字里行間燃燒的激情，點亮多少人靈魂的燈塔；他在人生中真誠地行人靈魂的燈塔；他在人生中真誠地行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學(xué)史冊中永遠閃耀著璀璨的光將在文學(xué)史冊中永遠閃耀著璀璨的光輝。輝。感動中國感動中國2003頒獎詞：巴頒獎詞：巴 金金穿越一個世紀，見證滄桑百年，刻穿越一個世紀，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變，一個生命竟如此厚重。畫歷史巨變，一個生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激情，點亮多少他在字里行間燃燒的激情，點亮多少人靈魂的燈塔；他在人生中真誠地行人靈魂的燈塔；他在人生中真誠地行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學(xué)史冊中永遠閃耀著璀璨的光將在文學(xué)史冊中永遠閃耀著璀璨的光輝。輝。感動中國感動中國2003頒獎詞：巴頒獎詞：巴 金金巴巴 金金 巴金，原名李堯棠，巴金，原名李堯棠，字芾（字芾（f fi）甘。）甘。 主要作品有：主要作品有：愛情三部曲愛情三部曲（霧霧雨雨電電），），激激流三部曲流三部曲（家家春春秋秋）。）。 繁星繁星是巴金是巴金19271927年從上海赴法國留學(xué)途中在郵輪上寫年從上海赴法國留學(xué)途中在郵輪上寫下的一系列文章中的一篇。結(jié)集為下的一系列文章中的一篇。結(jié)集為海行雜記海行雜記，共共3838則。本文的體裁是則。本文的體裁是游記散文游記散文。聽課文錄音并思考問題聽課文錄音并思考問題（1 1）思考巴金描寫了幾次繁星美景？這幾次描寫的內(nèi)在順）思考巴金描寫了幾次繁星美景？這幾次描寫的內(nèi)在順序是什么？序是什么？（2 2）請用筆劃出每次看星星的時間、地點、情景、感受的）請用筆劃出每次看星星的時間、地點、情景、感受的語句并完成下表。語句并完成下表。比較寫三次看星的情景和感受有什么比較寫三次看星的情景和感受有什么不同，并討論一下，為什么三次看星的情不同，并討論一下，為什么三次看星的情景和感受會不相同。景和感受會不相同。作者在不同的時間，不同的地點對繁作者在不同的時間，不同的地點對繁星進行了觀察，產(chǎn)生了不同的感受。這些星進行了觀察，產(chǎn)生了不同的感受。這些感受表達了作者怎樣的情感？有什么深刻感受表達了作者怎樣的情感？有什么深刻的含義？的含義？（1 1）從前）從前望著星天，我就會忘記一切，望著星天，我就會忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。仿佛回到了母親的懷里似的。（2 2）三年前）三年前星光在我們的肉眼里雖然星光在我們的肉眼里雖然微小微小它們常常在和我談話一樣。它們常常在和我談話一樣。（3 3）如今）如今我望著那許多認識的星我望著那許多認識的星在睡在母親的懷里了。在睡在母親的懷里了。這篇文章選自巴金的這篇文章選自巴金的海上雜記海上雜記。19271927年年1 1月月1515日，巴金乘法國輪船日，巴金乘法國輪船“昂熱號昂熱號”離滬赴法。離滬赴法。“向西方找真理向西方找真理”，進一步研究，進一步研究無政府主義理論。在郵船航行期間，巴金撰無政府主義理論。在郵船航行期間，巴金撰寫了寫了海行雜記海行雜記3838則，則，繁星繁星是其中的是其中的一篇游記，寫于一篇游記，寫于19271927年年1 1月。而月。而19271927年的中年的中國，正處于風(fēng)雨飄搖之中，雖然北伐軍節(jié)節(jié)國，正處于風(fēng)雨飄搖之中，雖然北伐軍節(jié)節(jié)取得勝利，但只不過是新舊軍閥的更替，不取得勝利，但只不過是新舊軍閥的更替，不久國民黨反動派發(fā)動四久國民黨反動派發(fā)動四一二和七一二和七一五反一五反革命政變，中國又再次籠罩于恐怖和血腥之革命政變，中國又再次籠罩于恐怖和血腥之中。中。補充寫作背景聯(lián)想聯(lián)想即由此人、此事、此情、此景而想到彼人、彼事、彼即由此人、此事、此情、此景而想到彼人、彼事、彼情、彼景。通過聯(lián)想，可以從眼前的事物生發(fā)開去，由一情、彼景。通過聯(lián)想，可以從眼前的事物生發(fā)開去，由一點發(fā)散到另一點。點發(fā)散到另一點。1.了解聯(lián)想和想象了解聯(lián)想和想象想象想象即從已知到未知，是人們在原有形象即從已知到未知，是人們在原有形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的活動的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的活動,是一種有目是一種有目的、創(chuàng)造性的思維活動。的、創(chuàng)造性的思維活動。 2.試找出文中試找出文中想象想象和和聯(lián)想聯(lián)想的句子并結(jié)合的句子并結(jié)合修辭手法修辭手法作簡單的賞析。作簡單的賞析。 （1）、漸漸地我的眼睛模糊了，我好像）、漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞?？匆姛o數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。（2）、經(jīng)過他這番指點，我果然看清楚）、經(jīng)過他這番指點，我果然看清楚了那個天上的巨人?？?，那個巨人還要了那個天上的巨人?？?，那個巨人還要跑呢！跑呢?。?）在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。）在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。親的懷里了。 年輕的巴金在文中給我描繪一幅年輕的巴金在文中給我描繪一幅唯美的星空圖，這是他內(nèi)心對光明的唯美的星空圖，這是他內(nèi)心對光明的渴求，對未來的憧憬，回顧巴金的一渴求，對未來的憧憬，回顧巴金的一生，他的一生就如黑暗中的星星一樣，生，他的一生就如黑暗中的星星一樣，燃燒自己，給黑暗中徘徊的人帶來光燃燒自己，給黑暗中徘徊的人帶來光明。明。我仰望星空，我仰望星空，它是那樣寥廓而深邃；它是那樣寥廓而深邃；那無窮的真理，那無窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。讓我苦苦地求索、追隨。我仰望星空，我仰望星空，它是那樣莊嚴而圣潔；它是那樣莊嚴而圣潔；那凜然的正義，那凜然的正義，讓我充滿熱愛，感到敬畏。讓我充滿熱愛，感到敬畏。我仰望星空，我仰望星空，它是那樣自由而寧靜；它是那樣自由而寧靜；那博大的胸懷，那博大的胸懷，讓我的心靈棲息、依偎。讓我的心靈棲息、依偎。我仰望星空，我仰望星空，它是那樣壯麗而光輝；它是那樣壯麗而光輝；那永恒的熾熱，那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰，讓我心中燃起希望的烈焰，響起春雷！響起春雷！ 課后作業(yè)：完成導(dǎo)學(xué)案和同步導(dǎo)學(xué)練習(xí)