浙江省八年級政治上冊 第一單元 塑造自我 1.3 自我負責課件 （新版）粵教版

小小少年小小少年,很少煩惱很少煩惱,眼望四周陽光照眼望四周陽光照.小小少年小小少年,很少煩惱很少煩惱,但愿永遠這樣好但愿永遠這樣好.一年一年時間飛跑一年一年時間飛跑,小小少年在長高小小少年在長高.隨著歲月由小變大隨著歲月由小變大,他的煩惱增加了他的煩惱增加了.小小少年小小少年,很少煩惱很少煩惱,無憂無慮樂陶陶無憂無慮樂陶陶.但有一天但有一天,風波突起風波突起,憂慮煩惱都到了憂慮煩惱都到了.一年一年時間飛跑一年一年時間飛跑,小小少年在長高小小少年在長高.隨著歲月由小變大隨著歲月由小變大,他的煩惱增加了他的煩惱增加了第一單元第一單元. 塑造自我塑造自我 成長帶來責任成長帶來責任人在幼小的年齡，因為還沒有責任意識和責任能人在幼小的年齡，因為還沒有責任意識和責任能力，是沒有責任的力，是沒有責任的 人在少年時期要開始承擔責任，人在少年時期要開始承擔責任，因為我們具有獨立的因為我們具有獨立的思想和行為能力，思想和行為能力，就有了對責任的承擔。就有了對責任的承擔。人到了成年就要完全承擔成年人的責任人到了成年就要完全承擔成年人的責任隨著我們成長、成熟隨著我們成長、成熟, ,我們應承擔的責任也將越來越多。我們應承擔的責任也將越來越多。責任感是個人對自我、對他人、對社會責任感是個人對自我、對他人、對社會的的自覺承擔自覺承擔的態(tài)度。的態(tài)度。 責任是一個人責任是一個人應該做應該做的事和的事和不應該做不應該做的事（承擔的事（承擔后果）。后果）。 法律責任、道德責任法律責任、道德責任1.如何評價如何評價小湖、小順、小加、小成的言行？小湖、小順、小加、小成的言行？2.我們身旁有哪些類似的情況？我們身旁有哪些類似的情況？ 課本課本P22 “班級風景班級風景”-小湖是個依賴性很強的學生，小湖是個依賴性很強的學生，對自己的學習毫無責對自己的學習毫無責任意識任意識;這個例子也反映出一些家長不注意培養(yǎng)孩子這個例子也反映出一些家長不注意培養(yǎng)孩子的責任意識和能力，事事代勞，影響了孩子心理、的責任意識和能力，事事代勞，影響了孩子心理、道德和能力的成長。道德和能力的成長。 如何評價如何評價小湖的言行？小湖的言行？我們身旁有哪些類似的情況？我們身旁有哪些類似的情況？小順過于以自我為中心，小順過于以自我為中心，對家人缺乏愛心和責任感對家人缺乏愛心和責任感。實際上，十三四歲的中學生應該可以分擔一些力所實際上，十三四歲的中學生應該可以分擔一些力所能及的家務事，應該懂得關心和照顧家人。能及的家務事，應該懂得關心和照顧家人。 .如何評價如何評價小順的言行？小順的言行？我們身旁有哪些類似的情況？我們身旁有哪些類似的情況？小加作為足球隊主力，為了自己出去玩，把比賽小加作為足球隊主力，為了自己出去玩，把比賽拋在一邊，拋在一邊，對集體的事情缺乏責任感。對集體的事情缺乏責任感。這樣的行這樣的行為損害集體榮譽，這種態(tài)度如果得不到糾正，不為損害集體榮譽，這種態(tài)度如果得不到糾正，不僅影響人際關系，也影響一個人事業(yè)的成功。僅影響人際關系，也影響一個人事業(yè)的成功。 .如何評價如何評價小加的言行？小加的言行？我們身旁有哪些類似的情況？我們身旁有哪些類似的情況？小成小成從來不參加揀垃圾的公益活動，還給自己找從來不參加揀垃圾的公益活動，還給自己找借口，借口，對社會缺乏責任感。對社會缺乏責任感。實際上，社會的文明實際上，社會的文明進步是許多人的無私奉獻推動的。進步是許多人的無私奉獻推動的。 .如何評價如何評價小成的言行？小成的言行？我們身旁有哪些類似的情況？我們身旁有哪些類似的情況？這幾個同學的言行表明他們對自己的學習、對家人、對這幾個同學的言行表明他們對自己的學習、對家人、對集體、對社會都缺乏責任感。集體、對社會都缺乏責任感?，F在的中學生迫切需要加強責任感的教育，學習現在的中學生迫切需要加強責任感的教育，學習做一個做一個有責任感的人有責任感的人。少年的責任包括哪些少年的責任包括哪些?(1)我們應該我們應該對自己負責對自己負責-努力學習，塑造自我。努力學習，塑造自我。(2)我們應該我們應該對他人負責對他人負責-關心愛護和幫助他人。關心愛護和幫助他人。(3)我們應該我們應該對集體負責對集體負責-為集體增添榮譽和力量。為集體增添榮譽和力量。(4)我們應該我們應該對社會負責對社會負責-以良好行為創(chuàng)造美好社會。以良好行為創(chuàng)造美好社會。 打碎玻璃自己賠打碎玻璃自己賠 一個一個12歲的少年，在院子里踢足球時不小心把鄰歲的少年，在院子里踢足球時不小心把鄰居家的玻璃打碎了。鄰居要求按照原價賠付居家的玻璃打碎了。鄰居要求按照原價賠付125美元。當時是美元。當時是1920年，年，125美元可以買美元可以買125只雞。只雞?；氐郊?，父親問明原因后說，自己打碎的就得自回到家，父親問明原因后說，自己打碎的就得自己賠。因為孩子自己沒有錢，于是父親就先借給己賠。因為孩子自己沒有錢，于是父親就先借給他他125美元，并約定一年后還。在接下來的一年美元，并約定一年后還。在接下來的一年里，這個孩子靠擦皮鞋、送報紙掙錢，終于把里，這個孩子靠擦皮鞋、送報紙掙錢，終于把125美元還給了父親。這個孩子長大后成了美國美元還給了父親。這個孩子長大后成了美國政壇上的風云人物，政壇上的風云人物， 他就是里根他就是里根(美國總統美國總統)責任感，是一個品德與素質高下的責任感，是一個品德與素質高下的重重要標志要標志。 人們的每個行為都會產生一定的社會后果。人們的每個行為都會產生一定的社會后果。做人應該對自己的行為負責。做人應該對自己的行為負責。書書P23個案研討個案研討 沉默沉默 是生活中常見的，小杉的態(tài)度和做法也是一些人在這種情是生活中常見的，小杉的態(tài)度和做法也是一些人在這種情況下可能采取的。小杉無意中打碎了商店的杯子，雖然不況下可能采取的。小杉無意中打碎了商店的杯子，雖然不是故意的，但是這個后果是她的行為造成的。小杉是故意的，但是這個后果是她的行為造成的。小杉缺乏責缺乏責任意識，不敢對自己的行為負責，任意識，不敢對自己的行為負責，找各種借口為自己辯護。找各種借口為自己辯護。她的沉默是在逃避責任，這是一種很不負責任的態(tài)度。對她的沉默是在逃避責任，這是一種很不負責任的態(tài)度。對自己的錯誤或無意中的過失應勇于承擔責任，不推諉，不自己的錯誤或無意中的過失應勇于承擔責任，不推諉，不逃避。同時應接受教訓，避免重踏覆轍。逃避。同時應接受教訓，避免重踏覆轍。怎樣做一個有責任感的人怎樣做一個有責任感的人?把承擔責任作為生活的常態(tài)和習慣；認真做好每一件小事；學會分析事物的因果關系，有所為，有所不為；養(yǎng)成先思考、后行動的習慣；對自己的錯誤或無意中的過失造成的不良后果，要勇于承擔責任。加強理解加強理解人在社會上會扮演不同的角色，每種人在社會上會扮演不同的角色，每種角色都要承擔不同的責任。角色都要承擔不同的責任。角色角色責任責任1.在家里在家里,我是我是?2.在學校在學校,我是我是3.在班級在班級,我是我是4.在長輩在長輩,親朋好友里親朋好友里,我是我是5.在社會上在社會上,我是我是兒子兒子,女兒女兒孝敬父母孝敬父母:關心父母關心父母,幫做家務幫做家務.學生學生遵守校規(guī)校紀遵守校規(guī)校紀,認真學習認真學習,完成學習完成學習,勞動勞動等任務等任務.科代表或其他科代表或其他幫科任老師做事幫科任老師做事,收作業(yè)收作業(yè).孫子女孫子女,或外甥或外甥,等等等等尊重尊重,關心關心,愛護愛護,幫助他們幫助他們公民公民遵守社會公德遵守社會公德,法律等法律等.書書P26 小燕有責任嗎？小燕有責任嗎？ 小燕是個聰明聽話的孩子，學習成績好，又能幫小燕是個聰明聽話的孩子，學習成績好，又能幫助家里做事。但是在父親做違法的博彩生意時，助家里做事。但是在父親做違法的博彩生意時，她放棄對是非的判斷，放棄對自己的負責，盲目她放棄對是非的判斷，放棄對自己的負責，盲目追隨父親做違法的事。追隨父親做違法的事。這件事情的主要責任雖然這件事情的主要責任雖然在父親身上，但是小燕對自己的行為也有一定的在父親身上，但是小燕對自己的行為也有一定的責任。尤其是，這件事情可能在她的一生中留下責任。尤其是，這件事情可能在她的一生中留下污點，她可能永遠要怪罪父親，也會后悔當初聽污點，她可能永遠要怪罪父親，也會后悔當初聽了父親的話。如果她當時具有分辨能力，有自我了父親的話。如果她當時具有分辨能力，有自我負責意識，即使不能勸阻父親，也不去追隨，就負責意識，即使不能勸阻父親，也不去追隨，就不會造成這種后果。不會造成這種后果。