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新高考高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題12 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù) 課件

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新高考高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題12 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù) 課件

專題十二生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù)專題十二生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù)高頻考點(diǎn)一高頻考點(diǎn)一 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)高頻考點(diǎn)二高頻考點(diǎn)二 生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用本規(guī)律及其應(yīng)用高頻考點(diǎn)高頻考點(diǎn)三三 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 (1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) ();(2)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及應(yīng)用();(3)生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞 ();(4)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 ();(5)人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的影響();(6)全球性的環(huán)境問題();(7)生物多樣性保護(hù)的意義和措施()??伎季V綱原原文文【真題印證】【真題印證】(2012課標(biāo)全國(guó),32題節(jié)選)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成一個(gè)_(填“種群”“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”)?!敬鸢浮俊敬鸢浮咳郝洹窘馕觥俊窘馕觥坎?、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物是同一時(shí)期內(nèi)聚集在一定區(qū)域的各種生物種群的集合,它們構(gòu)成一個(gè)群落。此題不要錯(cuò)選生態(tài)系統(tǒng),因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)除了包括各種生物外,還包括非生物的物質(zhì)和能量。 知識(shí)鏈接知識(shí)鏈接1下列對(duì)生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述,正確的是()A太陽(yáng)能來(lái)源于地球之外,所以不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分B硝化細(xì)菌是自養(yǎng)型生物,所以屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者 C蚯蚓是需氧型生物,所以屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者D生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括食物鏈和食物網(wǎng)選B【答案】【答案】B【解析】【解析】太陽(yáng)能屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的非生物的能量;硝化細(xì)菌屬于自養(yǎng)型生物,能通過(guò)化能合成作用合成有機(jī)物;蚯蚓是異養(yǎng)需氧型生物,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者;生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量,生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)。2(2016山東菏澤期末,24)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述,正確的是()A自養(yǎng)生物都屬于生產(chǎn)者,都可以進(jìn)行光合作用,把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物B動(dòng)物都是消費(fèi)者,其中食草動(dòng)物為初級(jí)消費(fèi)者C分解者都是腐生生物,是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分D非生物的物質(zhì)和能量是指陽(yáng)光、水、空氣、細(xì)菌等選【答案】【答案】C【解析】【解析】自養(yǎng)生物都屬于生產(chǎn)者,但不一定都可以進(jìn)行光合作用,如硝化細(xì)菌,其進(jìn)行的是化能合成作用;動(dòng)物不一定都是消費(fèi)者,如蚯蚓屬于分解者;分解者都是腐生生物,是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分,它們能將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物,讓有機(jī)物返回?zé)o機(jī)環(huán)境;非生物的物質(zhì)和能量主要包括陽(yáng)光、熱能、水、空氣、無(wú)機(jī)鹽等,細(xì)菌是生物,不屬于非生物的物質(zhì)和能量?!菊骖}印證】(2014課標(biāo)全國(guó),31題節(jié)選)某陸地生態(tài)系統(tǒng)中,除分解者外,僅有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群,調(diào)查得知,該生態(tài)系統(tǒng)有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%20%,且每個(gè)種群只處于一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示,表中能量數(shù)值的單位相同?;卮鹣铝袉栴}:(1)請(qǐng)畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。(2)甲和乙的種間關(guān)系是_;種群丁是該生態(tài)系統(tǒng)生物組分中的_。種群甲乙丙丁戊能量3.5612.810.300.48226.50【答案】【答案】(1) (2)捕食消費(fèi)者【解析】【解析】(1)表中戊占有能量最多,應(yīng)屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí);乙和丙能量值處于同一數(shù)量級(jí),并且二者之和(23.10)介于戊能量值的10%20%(10.20%)間,故乙和丙應(yīng)同屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí);甲能量值介于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的10%20%(15.41%)間,應(yīng)屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí);丁能量值介于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的10%20%(13.48%)間,應(yīng)屬于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)。(2)根據(jù)(1)的食物網(wǎng)可推知:甲、乙種間關(guān)系是捕食。題干已聲明所列數(shù)據(jù)不包括分解者,而戊屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),為生產(chǎn)者,因此其余生物包括丁在內(nèi)均為消費(fèi)者。 食物鏈的分析,如:草兔狐虎。(1)表現(xiàn)形式:每條食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者(草),生產(chǎn)者永遠(yuǎn)是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),終點(diǎn)是不能被其他動(dòng)物所食的動(dòng)物(虎),即最高營(yíng)養(yǎng)級(jí),消費(fèi)者級(jí)別營(yíng)養(yǎng)級(jí)級(jí)別1。食物鏈中不出現(xiàn)非生物的物質(zhì)和能量及分解者,中間不能有任何間斷。(2)數(shù)量變動(dòng):在食物鏈中,當(dāng)某種生物(狐)大量增加時(shí),一般會(huì)導(dǎo)致作為其食物的上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)(兔)數(shù)量減少,作為其天敵的下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)(虎)數(shù)量增加。(3)單方向:食物鏈中的捕食關(guān)系是長(zhǎng)期自然選擇形成的,不會(huì)倒轉(zhuǎn),因此箭頭一定是由上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)指向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。歸納點(diǎn)撥歸納點(diǎn)撥 (5)營(yíng)養(yǎng)級(jí)分析:某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物代表處于該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有生物,不代表單個(gè)生物個(gè)體,也不一定是某種群。食物鏈一般不超過(guò)5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。食物網(wǎng)越復(fù)雜,最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物就越能獲得持續(xù)穩(wěn)定的能量來(lái)源。(5)功能分析:食物鏈?zhǔn)悄芰苛鲃?dòng)、物質(zhì)循環(huán)的主渠道。(6)種間關(guān)系:在食物網(wǎng)中,兩種生物之間的種間關(guān)系有可能出現(xiàn)不同概念上的重合,如蛇與貓頭鷹,兩者之間既有捕食關(guān)系,又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。一種生物不只固定于一條食物鏈上。(7)食物鏈在一定時(shí)間內(nèi)和進(jìn)化歷程中可以發(fā)生變化。歸納點(diǎn)撥歸納點(diǎn)撥3(2016湖南師大附中高三上學(xué)期第二次月考,30)俗話說(shuō)“大魚吃小魚,小魚吃小蝦,小蝦吃泥巴”。某同學(xué)據(jù)此設(shè)計(jì)了一個(gè)水池生態(tài)系統(tǒng)。下列屬于該生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是()A小魚吃的小蝦 B泥巴中的藻類C吃小魚的大魚 D泥巴中的大腸桿菌選B【答案】【答案】B【解析】【解析】第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)是生產(chǎn)者(藻類),小蝦為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),小魚為第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),大魚為第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)。4(2015課標(biāo)全國(guó),31題節(jié)選)某生態(tài)系統(tǒng)總面積為250 km2,假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為甲種植物乙種動(dòng)物丙種動(dòng)物,乙種動(dòng)物種群的K值為1 000頭?;卮鹣铝袉栴}:若丙種動(dòng)物的數(shù)量增加,則一段時(shí)間后,甲種植物數(shù)量也增加,其原因是_?!敬鸢浮俊敬鸢浮恳曳N動(dòng)物以甲種植物為食,丙種動(dòng)物數(shù)量增加導(dǎo)致乙種動(dòng)物數(shù)量減少,從而導(dǎo)致甲種植物數(shù)量增加【解析】【解析】由甲種植物乙種動(dòng)物丙種動(dòng)物分析可知,當(dāng)丙種動(dòng)物增多時(shí),捕食的乙種動(dòng)物增多,導(dǎo)致乙種動(dòng)物數(shù)量下降,乙種動(dòng)物數(shù)量下降,捕食的甲種植物減少,導(dǎo)致甲種植物數(shù)量增多?!菊骖}印證】【真題印證】(2014課標(biāo)全國(guó),31題節(jié)選)碳對(duì)生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義,碳在_和_之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行。 【答案】【答案】生物群落無(wú)機(jī)環(huán)境【解析】【解析】碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行。【失分預(yù)警】【失分預(yù)警】有些學(xué)生對(duì)教材不熟悉,易把“生物群落”寫成“生物種群”或把“無(wú)機(jī)環(huán)境”寫成“生態(tài)系統(tǒng)”等,造成本題失分。 歸納點(diǎn)撥歸納點(diǎn)撥5(2016河北唐山開灤二中期中,6)如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過(guò)程,其中甲、乙、丙、丁組成生物群落。下列分析錯(cuò)誤的是()A增多是溫室效應(yīng)產(chǎn)生的主要原因B圖中箭頭可以表示碳元素的循環(huán)方向C甲、乙種間關(guān)系的調(diào)節(jié)還需要信息傳遞的作用D無(wú)機(jī)環(huán)境中的CO2可以來(lái)自細(xì)胞呼吸選A【答案】【答案】A【解析】【解析】由圖中的箭頭可知,甲是生產(chǎn)者,丁是分解者,乙、丙是消費(fèi)者,溫室效應(yīng)產(chǎn)生的主要原因是過(guò)量地燃燒煤炭、石油等化石染料,使大氣中的二氧化碳含量過(guò)多,而不是分解者的呼吸增加造成的;物質(zhì)是循環(huán)的,因此圖示中的箭頭可以表示碳元素的循環(huán)方向;信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系;無(wú)機(jī)環(huán)境中的二氧化碳可以來(lái)自生物細(xì)胞的呼吸,也可以來(lái)自化石染料的燃燒。6(2016廣東中山期末,36)圖1為部分碳循環(huán)示意圖,圖乙為我國(guó)北方某地20年間CO2濃度變化的示意圖。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是() 圖1 圖2A圖1中成分A在碳循環(huán)中的主要作用是吸收大氣中的CO2B圖1中缺少ACO2的過(guò)程,其中D為分解者C每年的冬季CO2濃度變化,從碳循環(huán)角度分析主要原因是圖1中過(guò)程大大減少,并且過(guò)程增加D每年夏季CO2濃度與前一年冬季相比下降,而每年的CO2濃度的平均值卻逐年增加,原因是每年CO2的排放量都大于CO2的吸收量選B【答案】【答案】B【解析】【解析】圖1中A為生產(chǎn)者,D為初級(jí)消費(fèi)者,C為次級(jí)消費(fèi)者,B為分解者,A在碳循環(huán)中主要吸收大氣中的CO2;生產(chǎn)者也能通過(guò)自身的呼吸作用釋放CO2;冬季由于植物光合作用減弱,植物吸收CO2的能力降低,且煤、石油的燃燒量增加,導(dǎo)致冬季CO2濃度升高;每年夏季CO2濃度與前一年冬季相比略有下降,而每年的CO2濃度的平均值卻逐年增加,原因是每年CO2的排放量都大于CO2的吸收量?!菊骖}印證】【真題印證】(2016課標(biāo)全國(guó),5)我國(guó)諺語(yǔ)中的“螳螂捕蟬,黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中,捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是()A鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數(shù)量B該生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者C鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)D鷹的遷入改變了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向選【答案】【答案】C【解析】【解析】鷹遷入后,形成了食物鏈:植物蟬螳螂黃雀鷹,據(jù)此可知,鷹的遷入會(huì)使該樹林中螳螂(蟬的天敵)的數(shù)量增加、蟬的數(shù)量減少,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;能量流動(dòng)是沿著食物鏈進(jìn)行的,細(xì)菌是分解者,不參與食物鏈的構(gòu)成,即細(xì)菌的能量不能流向生產(chǎn)者,B項(xiàng)錯(cuò)誤;能量流動(dòng)是沿著食物鏈進(jìn)行的,鷹遷入后,形成了食物鏈:植物蟬螳螂黃雀鷹,因此鷹的遷入不能改變?cè)撋鷳B(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 食物鏈?zhǔn)澄镦?網(wǎng)網(wǎng))中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量變動(dòng)規(guī)律中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量變動(dòng)規(guī)律(1)處于食物鏈的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物減少的情況第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量的減少會(huì)導(dǎo)致其他生物數(shù)量都減少,即出現(xiàn)連鎖反應(yīng),因?yàn)榈谝粻I(yíng)養(yǎng)級(jí)生物是其他生物直接或間接的食物來(lái)源。(2)“天敵”減少的情況“天敵”減少,則被捕食者數(shù)量增加。但隨著其數(shù)量的增加,種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇,種群密度下降,直到趨于穩(wěn)定,但最終結(jié)果比原來(lái)數(shù)量要大。歸納點(diǎn)撥歸納點(diǎn)撥 (3)“中間”營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物減少的情況以中間環(huán)節(jié)少的作為分析依據(jù),考慮方向和順序?yàn)椋簭母郀I(yíng)養(yǎng)級(jí)依次到低營(yíng)養(yǎng)級(jí)。生產(chǎn)者相對(duì)穩(wěn)定,即生產(chǎn)者比消費(fèi)者穩(wěn)定得多,所以當(dāng)某一種群數(shù)量發(fā)生變化時(shí),一般不需考慮生產(chǎn)者數(shù)量的增加或減少。處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的種群有多種食物來(lái)源時(shí),若其中一條食物鏈中斷,則該種群可通過(guò)多食其他食物而維持其數(shù)量基本不變。(4)同時(shí)占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的種群數(shù)量變化的連鎖反應(yīng)分析a種群的數(shù)量變化導(dǎo)致b種群的營(yíng)養(yǎng)級(jí)降低時(shí),則b種群的數(shù)量將增加。a種群的數(shù)量變化導(dǎo)致b種群的營(yíng)養(yǎng)級(jí)升高時(shí),則b種群的數(shù)量將減少。歸納點(diǎn)撥歸納點(diǎn)撥7(2016課標(biāo)全國(guó),5)在漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi),我們的祖先通過(guò)自身的生產(chǎn)和生活實(shí)踐,積累了對(duì)生態(tài)方面的感性認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn),并形成了一些生態(tài)學(xué)思想,如:自然與人和諧統(tǒng)一的思想。根據(jù)這一思想和生態(tài)學(xué)知識(shí),判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)有其自身的運(yùn)行規(guī)律B若人與自然和諧統(tǒng)一,生產(chǎn)者固定的能量便可反復(fù)利用C“退耕還林、還草”是體現(xiàn)自然與人和諧統(tǒng)一思想的實(shí)例D人類應(yīng)以保持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定為原則,確定自己的消耗標(biāo)準(zhǔn)選B【答案】【答案】B【解析】【解析】生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道都是食物鏈和食物網(wǎng),前者具有全球性,可以被生物群落反復(fù)利用,后者是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的,不能反復(fù)利用,二者都有其自身的運(yùn)行規(guī)律,B項(xiàng)錯(cuò)誤。8(2016寧夏銀川第二中學(xué)高三上學(xué)期統(tǒng)練,17)某相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中除分解者外共有五個(gè)種群(每個(gè)種群只占一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)),其能量調(diào)查如下表所示:下列對(duì)該表數(shù)據(jù)作出的分析,正確的是()A該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為戊乙丙甲丁B當(dāng)甲與丙無(wú)捕食關(guān)系時(shí),每相鄰兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量的傳遞效率都相等C該生態(tài)系統(tǒng)中甲的數(shù)量增加以后,會(huì)導(dǎo)致丙的數(shù)量減少,乙的數(shù)量增加D該生態(tài)系統(tǒng)中除去甲、丁后,若乙的數(shù)量增加,則丙的數(shù)量也隨之增加種群甲乙丙丁戊能量(102 kJ/m2)750200.98500選B【答案】【答案】B【解析】【解析】根據(jù)能量傳遞效率可知,乙和丙不能形成兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí);當(dāng)甲與丙無(wú)捕食關(guān)系時(shí),食物鏈有兩條,一條為戊乙甲丁,一條為戊丙,因此由戊乙和丙的能量傳遞效率為70/500100%14%,由乙甲的能量傳遞效率為7/50100%14%,由甲丁的能量傳遞效率為0.98/7100%14%;甲與乙是捕食關(guān)系,而乙與丙是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,因此當(dāng)甲的數(shù)量增加時(shí),乙的數(shù)量減少,丙的數(shù)量增加;乙的數(shù)量增加,丙的數(shù)量會(huì)減少。9(2015課標(biāo)全國(guó),31題節(jié)選)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是:_?!敬鸢浮俊敬鸢浮繂蜗蛄鲃?dòng)、逐級(jí)遞減10(2015課標(biāo)全國(guó),31題節(jié)選)在甲種植物乙種動(dòng)物丙種動(dòng)物這一食物鏈中,乙種動(dòng)物同化的能量_(填“大于”“等于”或“小于”)丙種動(dòng)物同化的能量。【答案】大于【答案】大于【解析】【解析】生態(tài)系統(tǒng)中的能量在流動(dòng)過(guò)程中沿食物鏈逐級(jí)遞減,輸入到一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量不可能百分之百地流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。在甲種植物乙種動(dòng)物丙種動(dòng)物這一食物鏈中,乙種動(dòng)物處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),丙種動(dòng)物處于乙種動(dòng)物的下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)(第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)),因此乙種動(dòng)物同化的能量大于丙種動(dòng)物同化的能量。11(2013課標(biāo)全國(guó),31題節(jié)選)草原上鼠的天敵從鼠獲得的能量最終來(lái)自于_固定的能量?!敬鸢浮可a(chǎn)者【答案】生產(chǎn)者【解析】【解析】輸入生態(tài)系統(tǒng)的能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能。能量沿食物鏈單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。所以草原上鼠的天敵從鼠獲得的能量是沿食物鏈經(jīng)生產(chǎn)者傳到鼠的?!菊骖}印證】【真題印證】(2013課標(biāo)全國(guó),32題節(jié)選)南方某地的常綠闊葉林等因過(guò)度砍伐而遭到破壞。停止砍伐一段時(shí)間后,該地常綠闊葉林逐步得以恢復(fù)。下表為恢復(fù)過(guò)程一次更替的群落類型及其植物組成?;卮饐栴}:在由上述群落構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)中,恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是_生態(tài)系統(tǒng),抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是_生態(tài)系統(tǒng)?!敬鸢浮俊敬鸢浮坎輩渤>G闊葉林【解析】【解析】所述群落中草叢群落生物種類最少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單,遭到破壞后最容易恢復(fù),故恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)是草叢生態(tài)系統(tǒng)。常綠闊葉林群落生物種類最多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)最復(fù)雜,所以抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)。【失分預(yù)警】【失分預(yù)警】生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多,食物網(wǎng)越復(fù)雜,其抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng),而恢復(fù)力穩(wěn)定性剛好相反。 生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的4個(gè)易混點(diǎn)個(gè)易混點(diǎn)(1)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性主要與生物種類有關(guān),還要考慮生物的個(gè)體數(shù)量。食物鏈數(shù)量越多越穩(wěn)定,若食物鏈數(shù)量相同,再看生產(chǎn)者,生產(chǎn)者多的穩(wěn)定程度高。(2)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性不是恒定不變的,因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力具有一定的限度。(3)強(qiáng)調(diào)“生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性高低”時(shí),必須明確是抵抗力穩(wěn)定性還是恢復(fù)力穩(wěn)定性,因?yàn)槎咭话愠守?fù)相關(guān)。(4)抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性的辨析:某一生態(tài)系統(tǒng)在徹底破壞之前,受到外界干擾,遭到一定程度的破壞而恢復(fù)的過(guò)程,應(yīng)視為抵抗力穩(wěn)定性,如河流輕度污染的凈化;若遭到徹底破壞,則其恢復(fù)過(guò)程應(yīng)視為恢復(fù)力穩(wěn)定性,如火災(zāi)后草原的恢復(fù)等。歸納點(diǎn)撥歸納點(diǎn)撥12(2016重慶楊家坪中學(xué)月考,19)如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性圖解,對(duì)此理解不正確的是()Aa為抵抗力穩(wěn)定性,b為恢復(fù)力穩(wěn)定性Ba為恢復(fù)力穩(wěn)定性,b為抵抗力穩(wěn)定性C恢復(fù)力穩(wěn)定性與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度呈負(fù)相關(guān)D抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性呈負(fù)相關(guān)選B【答案】【答案】B【解析】【解析】生物種類越多、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng),恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱。因此,一般情況下,恢復(fù)力穩(wěn)定性與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度呈負(fù)相關(guān),且一般情況下,抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性也呈負(fù)相關(guān)。13(2015課標(biāo)全國(guó),4)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是()A生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中含有非生物成分B生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定時(shí)無(wú)能量輸入和散失C生態(tài)系統(tǒng)維持相對(duì)穩(wěn)定離不開信息傳遞D負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定選B【答案】【答案】B【解析】【解析】我們把生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力,叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定時(shí)能量的輸入輸出(散失),B錯(cuò)誤。14野生揚(yáng)子鱷種群的雌雄比例一般穩(wěn)定在51左右,其性別比由孵化時(shí)的溫度所決定。繁殖季節(jié)雄性揚(yáng)子鱷發(fā)出“轟”的聲音,雌性揚(yáng)子鱷則根據(jù)聲音大小選擇巢穴位置。當(dāng)聲音大時(shí),雌鱷選擇將巢穴筑于山凹濃蔭潮濕溫度較低處,則產(chǎn)生較多的雌鱷。以上事實(shí)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞()A調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定B影響種群的繁衍,維持種群數(shù)量的穩(wěn)定C維持正常生命活動(dòng),調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) D對(duì)生物進(jìn)行自然選擇,促進(jìn)生物進(jìn)化選B【答案】【答案】B【解析】【解析】分析題意,雄性揚(yáng)子鱷發(fā)出的聲音屬于物理信息,可以調(diào)節(jié)雌性揚(yáng)子鱷的選擇巢穴的位置,從而影響繁殖活動(dòng),影響種群的繁殖,維持種群數(shù)量的穩(wěn)定,B正確。15(2016東北師大附中第一次月考,44)下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,正確的是()A熱帶雨林營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,其恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng)B生態(tài)系統(tǒng)“遭到破壞,恢復(fù)原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性C不同的生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性基本相同D負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)選D【答案】【答案】D【解析】【解析】熱帶雨林營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,其抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng),A錯(cuò)誤;生態(tài)系統(tǒng)“遭到破壞、恢復(fù)原狀”屬于恢復(fù)力穩(wěn)定性,B錯(cuò)誤;不同的生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性不同,抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng),恢復(fù)力穩(wěn)定性往往低,C錯(cuò)誤;負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ),D正確。16(2016河南林州第一中學(xué)高三9月監(jiān)測(cè),25)如圖所示為不同生態(tài)系統(tǒng)在相同的環(huán)境條件變化下,甲和乙兩個(gè)生物群落所表現(xiàn)出來(lái)的反應(yīng)。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是()A甲生物群落的生物多樣性高于乙生物群落的B甲和乙群落所在生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性不同,生物種類完全不同C不同群落內(nèi)部的負(fù)反饋調(diào)節(jié)維持著不同生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性D甲所在的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性弱,則其恢復(fù)力穩(wěn)定性一定強(qiáng)選【答案】【答案】C【解析】【解析】由圖可知,甲生物群落的抵抗力穩(wěn)定性小于乙生物群落,所以甲生物群落的生物多樣性低于乙生物群落的,A錯(cuò)誤;甲和乙群落所在生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性不同,部分生物種類可能相同,B錯(cuò)誤;負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ),不同群落內(nèi)部的負(fù)反饋調(diào)節(jié)維持著不同生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,C正確;甲所在的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性弱,則其恢復(fù)力穩(wěn)定性不一定強(qiáng),還受到環(huán)境條件的限制,D錯(cuò)誤。

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本文(新高考高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題12 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù) 課件)為本站會(huì)員(沈***)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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