江蘇省丹陽市七年級語文上冊 第一單元 2《冰心詩三首》課件3 蘇教版

冰冰 心心 詩詩 三三 首首成功的花成功的花嫩綠的芽兒嫩綠的芽兒青年人青年人冰心簡介冰心簡介 冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)在著名作家、冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)在著名作家、兒童文學(xué)家。著名的詩集有兒童文學(xué)家。著名的詩集有繁星繁星春春水水，主要作品，主要作品冰心小說散文集冰心小說散文集冰心冰心散文選散文選小橘燈小橘燈等。等。 冰心用美的筆觸謳歌大自然、母愛與冰心用美的筆觸謳歌大自然、母愛與童心，以及人世間一切美好事物的女性。童心，以及人世間一切美好事物的女性。她以柔美細(xì)膩的筆調(diào)，她以柔美細(xì)膩的筆調(diào)，“滿蓄著溫柔、微滿蓄著溫柔、微帶著憂愁帶著憂愁”的色彩，委婉含蓄的手法和清的色彩，委婉含蓄的手法和清麗的語言，營造出屬于她獨(dú)有的藝術(shù)特色。麗的語言，營造出屬于她獨(dú)有的藝術(shù)特色。 成功的花，成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)實(shí)的明艷！人們只驚羨她現(xiàn)實(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。灑遍了犧牲的血雨。成功的花成功的花成成 功功艱艱 辛辛討論討論: : 一個(gè)人想要成功需要怎么做？一個(gè)人想要成功需要怎么做？ 花的成功歷程給你什么樣的啟示花的成功歷程給你什么樣的啟示? ? 詩人用藝術(shù)形式來表現(xiàn)的這首蘊(yùn)含的人詩人用藝術(shù)形式來表現(xiàn)的這首蘊(yùn)含的人生哲理。通過花的明艷，告訴人們不要只看生哲理。通過花的明艷，告訴人們不要只看到并驚羨于別人成功所到來榮譽(yù)，而要了解到并驚羨于別人成功所到來榮譽(yù)，而要了解成功之后所蘊(yùn)含的艱苦努力。成功之后所蘊(yùn)含的艱苦努力。嫩綠的芽兒嫩綠的芽兒嫩綠的芽兒，嫩綠的芽兒， 和青年說：和青年說： “ “發(fā)展你自己！發(fā)展你自己！”淡白的花兒，淡白的花兒， 和青年說：和青年說： “ “貢獻(xiàn)你自己！貢獻(xiàn)你自己！” 深紅的果兒，深紅的果兒， 和青年說，和青年說， “ “犧牲你自己！犧牲你自己！”健壯、朝氣、旺盛健壯、朝氣、旺盛樸素、純潔樸素、純潔豐碩、甜蜜、美麗豐碩、甜蜜、美麗 芽兒（嫩綠）需要成長發(fā)展，正如芽兒（嫩綠）需要成長發(fā)展，正如青年人需要學(xué)習(xí)、提高，使自己發(fā)展。青年人需要學(xué)習(xí)、提高，使自己發(fā)展。 花兒（淡白）：一旦開出花，不花兒（淡白）：一旦開出花，不是要孤芳自賞，而是要裝點(diǎn)大地，有是要孤芳自賞，而是要裝點(diǎn)大地，有如青年要用自己的青春年華為社會注如青年要用自己的青春年華為社會注進(jìn)旺盛的活力。進(jìn)旺盛的活力。 果兒（深紅）：最終結(jié)成果兒，果兒（深紅）：最終結(jié)成果兒，有如青年人要甘于以犧牲的精神為有如青年人要甘于以犧牲的精神為社會貢獻(xiàn)。社會貢獻(xiàn)。詩歌主旨詩歌主旨 詩人以植物的成長來比喻青年的成長，詩人以植物的成長來比喻青年的成長，勸勉青年人要奮發(fā)努力，不斷地充實(shí)、提勸勉青年人要奮發(fā)努力，不斷地充實(shí)、提高、發(fā)展自己，甘為人類社會做出更大的高、發(fā)展自己，甘為人類社會做出更大的貢獻(xiàn)和犧牲。貢獻(xiàn)和犧牲。 全詩謳歌了青春的健美與活力，贊美全詩謳歌了青春的健美與活力，贊美了充實(shí)而有意義的人生，促進(jìn)奮進(jìn)，催人了充實(shí)而有意義的人生，促進(jìn)奮進(jìn)，催人向上，給人以前進(jìn)的勇氣和力量，富有積向上，給人以前進(jìn)的勇氣和力量，富有積極意義。極意義。青年人青年人青年人，青年人， 珍重的描寫罷，珍重的描寫罷，時(shí)間整翻著書頁，時(shí)間整翻著書頁， 請你著筆！請你著筆！ 作為一個(gè)奮發(fā)有為的青年人，詩人把自作為一個(gè)奮發(fā)有為的青年人，詩人把自己以及所有青年人的生命當(dāng)做一部為完成的己以及所有青年人的生命當(dāng)做一部為完成的書稿，當(dāng)做不斷被寫的歷史。時(shí)間將你的書書稿，當(dāng)做不斷被寫的歷史。時(shí)間將你的書頁一頁頁地翻過去，你的生命就一天天過去，頁一頁頁地翻過去，你的生命就一天天過去，要是不抓緊書寫，便會留下很多空白的頁碼，要是不抓緊書寫，便會留下很多空白的頁碼，這就等于在虛度年華，浪費(fèi)生命。這就等于在虛度年華，浪費(fèi)生命。 1 1、找出、找出嫩綠的芽兒嫩綠的芽兒中運(yùn)用的修辭手法中運(yùn)用的修辭手法及相應(yīng)的句子。及相應(yīng)的句子。 2 2、找出描寫芽、花、果色彩的詞語、找出描寫芽、花、果色彩的詞語, ,這樣的這樣的色彩分別體現(xiàn)它們什么特征？色彩分別體現(xiàn)它們什么特征？ 3 3、年青人在投入社會生活的大海時(shí)、年青人在投入社會生活的大海時(shí), ,該如何該如何把握人生的方向？找出原話作答把握人生的方向？找出原話作答. . 4 4、“芽兒芽兒”“”“花兒花兒”“”“果兒果兒”說的話能互說的話能互換嗎？為什么？換嗎？為什么？思考思考: :比一比比一比“驚羨驚羨”和和“羨慕羨慕”。 驚羨比羨慕多一層驚嘆，有一種猛然發(fā)現(xiàn)的意思。驚羨比羨慕多一層驚嘆，有一種猛然發(fā)現(xiàn)的意思?！懊髌G明艷”與與“艷麗艷麗”明艷比艷麗多一層色彩，突出花兒的明艷比艷麗多一層色彩，突出花兒的“成功成功”。 思考：浸透了奮斗的淚泉，灑遍了思考：浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。（一個(gè)犧牲的血雨。（一個(gè)“透透”和一個(gè)和一個(gè)“遍遍”字，有什么作用？）字，有什么作用？） “透透”和和“遍遍”起到了突出強(qiáng)調(diào)的起到了突出強(qiáng)調(diào)的作用作用 表現(xiàn)成功的背后蘊(yùn)含著艱苦的努力表現(xiàn)成功的背后蘊(yùn)含著艱苦的努力和不為人知的艱辛和不為人知的艱辛比一比比一比