高考語文總復(fù)習(xí) 簡明連貫得體 PPT

語言表達(dá)簡明、連貫、得體語言表達(dá)簡明、連貫、得體退出退出進(jìn)入進(jìn)入高考命題動(dòng)態(tài)高考命題動(dòng)態(tài)簡明簡明非選擇非選擇 以改錯(cuò)方式進(jìn)行以改錯(cuò)方式進(jìn)行連貫連貫單選、非選擇單選、非選擇 以內(nèi)容連貫通暢的以內(nèi)容連貫通暢的測試為主測試為主得體得體非選擇非選擇 找出并修改文中不找出并修改文中不 得體的毛病得體的毛病退出退出下一頁下一頁本部知識(shí)要點(diǎn)本部知識(shí)要點(diǎn)（1）語言要簡明語言要簡明（2）語意要連貫語意要連貫（3）語匯要得體語匯要得體（4）銜接題的處理要領(lǐng)銜接題的處理要領(lǐng)退出退出上一上一頁頁A關(guān)于簡明：關(guān)于簡明：簡簡數(shù)量，明數(shù)量，明效果。效果。以盡可能少的語言符號(hào)，傳遞以盡可能少的語言符號(hào)，傳遞盡可能多的信息，并取得最佳效果。盡可能多的信息，并取得最佳效果。下一頁下一頁返回返回退出退出關(guān)于簡明的幾點(diǎn)要求：關(guān)于簡明的幾點(diǎn)要求：包含交談目的所需的信息包含交談目的所需的信息不包含超出的信息不包含超出的信息避免晦澀、歧義、羅嗦避免晦澀、歧義、羅嗦退出退出返回返回上一上一頁頁練習(xí)（練習(xí)（1 1）下列各句中橫線上的詞語屬于多余項(xiàng)的是：下列各句中橫線上的詞語屬于多余項(xiàng)的是：A 本月本月23日日（星期二）（星期二）上午八時(shí)在會(huì)議室召開座談會(huì)。上午八時(shí)在會(huì)議室召開座談會(huì)。B 服務(wù)員接電話：服務(wù)員接電話：您好！您好！我是天鵝賓館。我是天鵝賓館。C 你總算來了！我足足等了你一年你總算來了！我足足等了你一年三百六十五天三百六十五天。D 我明天我明天到機(jī)場到機(jī)場送你上飛機(jī)。送你上飛機(jī)。返回返回退出退出練習(xí)（練習(xí)（1 1）下列各句中加點(diǎn)詞屬于多余項(xiàng)的是：下列各句中加點(diǎn)詞屬于多余項(xiàng)的是：A 本月本月23日日（星期二）（星期二）上午八時(shí)在會(huì)議室召開座談會(huì)。上午八時(shí)在會(huì)議室召開座談會(huì)。B 服務(wù)員接電話：服務(wù)員接電話：您好！您好！我是天鵝賓館。我是天鵝賓館。C 你總算來了！我足足等了你一年你總算來了！我足足等了你一年三百六十五天三百六十五天。D 我明天我明天到機(jī)場到機(jī)場送你上飛機(jī)。送你上飛機(jī)。返回返回退出退出上一上一頁頁練習(xí)（練習(xí)（2 2）為幫助某生找到在會(huì)議室開會(huì)的老師，介紹如下：為幫助某生找到在會(huì)議室開會(huì)的老師，介紹如下： 你的老師你的老師在會(huì)議室開會(huì)，那位在會(huì)議室開會(huì)，那位西裝革履、西裝革履、身高一米七左右、身高一米七左右、戴著眼鏡、戴著眼鏡、留著落腮胡子留著落腮胡子的的男教師就是。男教師就是。請(qǐng)選出劃線部分屬于話題外信息的項(xiàng)（請(qǐng)選出劃線部分屬于話題外信息的項(xiàng)（ ）返回返回退出退出上一上一頁頁練習(xí)（練習(xí)（2 2）為幫助某生找到在會(huì)議室開會(huì)的老師，介紹如下：為幫助某生找到在會(huì)議室開會(huì)的老師，介紹如下： 你的老師你的老師在會(huì)議室開會(huì)，那位在會(huì)議室開會(huì)，那位西裝革履、西裝革履、身高一米七左右、身高一米七左右、戴著眼鏡、戴著眼鏡、留著落腮胡子留著落腮胡子的的男教師就是。男教師就是。請(qǐng)選出劃線部分屬于話題外信息的項(xiàng)（請(qǐng)選出劃線部分屬于話題外信息的項(xiàng)（ ）返回返回退出退出上一上一頁頁練習(xí)（練習(xí)（3 3）下句是一個(gè)過分簡明的語句，判斷它有可能下句是一個(gè)過分簡明的語句，判斷它有可能出現(xiàn)的問題，并尋求解決方法：出現(xiàn)的問題，并尋求解決方法：“這這 種種 藥藥 五五 毛毛 五五 十十 粒。粒。”返回返回退出退出上一上一頁頁練習(xí)（練習(xí)（3 3）下句是一個(gè)過分簡明的語句，判斷它有可能下句是一個(gè)過分簡明的語句，判斷它有可能出現(xiàn)的問題，并尋求解決方法：出現(xiàn)的問題，并尋求解決方法：“這這 種種 藥藥 五五 毛毛 五五 十十 粒。粒。”歧義：歧義：五毛五買十粒五毛五買十粒 五毛買五十粒五毛買五十粒上一上一頁頁退出退出返回返回B關(guān)于連貫關(guān)于連貫：書面表達(dá)中句子間排列組合的關(guān)系，書面表達(dá)中句子間排列組合的關(guān)系，以及加強(qiáng)語句聯(lián)系與銜接，使之更通以及加強(qiáng)語句聯(lián)系與銜接，使之更通暢的方法。暢的方法。返回返回退出退出下一頁下一頁關(guān)于連貫的幾點(diǎn)要求：關(guān)于連貫的幾點(diǎn)要求：保證統(tǒng)一的話題保證統(tǒng)一的話題注意合理的句序注意合理的句序體現(xiàn)語言的銜接與呼應(yīng)體現(xiàn)語言的銜接與呼應(yīng)返回返回退出退出下一頁下一頁排序題的基本解題方法排序題的基本解題方法練習(xí)（練習(xí)（4 4）填入下文橫線上的兩句話，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：填入下文橫線上的兩句話，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：雁門關(guān)在晉北崇山峻嶺中，它雄風(fēng)不減當(dāng)年。雁門關(guān)在晉北崇山峻嶺中，它雄風(fēng)不減當(dāng)年。 如血的殘陽如血的殘陽 給它添上了一抹無可言狀的朦朧。給它添上了一抹無可言狀的朦朧。A 晉王墓在關(guān)左沉默不語；龜裂的古道在關(guān)前向西拐去晉王墓在關(guān)左沉默不語；龜裂的古道在關(guān)前向西拐去B 關(guān)左，晉王墓沉默不語；關(guān)前，龜裂的古道向西拐去關(guān)左，晉王墓沉默不語；關(guān)前，龜裂的古道向西拐去C 晉王墓在關(guān)左沉默不語；關(guān)前，龜裂的古道向西拐去晉王墓在關(guān)左沉默不語；關(guān)前，龜裂的古道向西拐去D 關(guān)左，晉王墓沉默不語；龜裂的古道在關(guān)前向西拐去關(guān)左，晉王墓沉默不語；龜裂的古道在關(guān)前向西拐去返回返回退出退出上一上一頁頁答案：答案：返回返回練習(xí)（練習(xí)（4 4）填入下文橫線上的兩句話，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：填入下文橫線上的兩句話，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：雁門關(guān)在晉北崇山峻嶺中，它雄風(fēng)不減當(dāng)年。雁門關(guān)在晉北崇山峻嶺中，它雄風(fēng)不減當(dāng)年。 如血的殘陽如血的殘陽 給它添上了一抹無可言狀的朦朧。給它添上了一抹無可言狀的朦朧。A 晉王墓在關(guān)左沉默不語；龜裂的古道在關(guān)前向西拐去晉王墓在關(guān)左沉默不語；龜裂的古道在關(guān)前向西拐去B 關(guān)左，晉王墓沉默不語；關(guān)前，龜裂的古道向西拐去關(guān)左，晉王墓沉默不語；關(guān)前，龜裂的古道向西拐去C 晉王墓在關(guān)左沉默不語；關(guān)前，龜裂的古道向西拐去晉王墓在關(guān)左沉默不語；關(guān)前，龜裂的古道向西拐去D 關(guān)左，晉王墓沉默不語；龜裂的古道在關(guān)前向西拐去關(guān)左，晉王墓沉默不語；龜裂的古道在關(guān)前向西拐去退出退出上一上一頁頁答案：答案：B （統(tǒng)一的話題）（統(tǒng)一的話題）下一下一頁頁返回返回練習(xí)（練習(xí)（5 5）比較下列句子，上下文通暢的一項(xiàng)是：比較下列句子，上下文通暢的一項(xiàng)是：候鳥多依固定路線前進(jìn)，人們稱這為候鳥多依固定路線前進(jìn)，人們稱這為“導(dǎo)航線導(dǎo)航線”，如海岸、河流，如海岸、河流等。等。候鳥多依固定路線前進(jìn)，如海岸、河流等，人們稱這為候鳥多依固定路線前進(jìn)，如海岸、河流等，人們稱這為“導(dǎo)航線導(dǎo)航線”退出退出上一上一頁頁飛沙象山一樣壓過來，這種怕人的情景，在大漠里是常見的。飛沙象山一樣壓過來，這種怕人的情景，在大漠里是常見的。飛沙象山一樣壓過來，在大漠里經(jīng)常會(huì)見到這種怕人的情景。飛沙象山一樣壓過來，在大漠里經(jīng)常會(huì)見到這種怕人的情景。A B C D 答案：答案：返回返回練習(xí)（練習(xí)（5 5）比較下列句子，上下文通暢的一項(xiàng)是：比較下列句子，上下文通暢的一項(xiàng)是：候鳥多依固定路線前進(jìn)，人們稱這為候鳥多依固定路線前進(jìn)，人們稱這為“導(dǎo)航線導(dǎo)航線”，如海岸、河流，如海岸、河流等。等。候鳥多依固定路線前進(jìn)，如海岸、河流等，人們稱這為候鳥多依固定路線前進(jìn)，如海岸、河流等，人們稱這為“導(dǎo)航線導(dǎo)航線”退出退出上一上一頁頁飛沙象山一樣壓過來，這種怕人的情景，在大漠里是常見的。飛沙象山一樣壓過來，這種怕人的情景，在大漠里是常見的。飛沙象山一樣壓過來，在大漠里經(jīng)常會(huì)見到這種怕人的情景。飛沙象山一樣壓過來，在大漠里經(jīng)常會(huì)見到這種怕人的情景。A B C D 答案：答案：C （合理的句序）（合理的句序）返回返回返回返回退出退出上一上一頁頁排序題的解題方法排序題的解題方法抓標(biāo)志詞、中心句、離群句，注意照應(yīng)與關(guān)聯(lián)詞；小切入，大組合抓標(biāo)志詞、中心句、離群句，注意照應(yīng)與關(guān)聯(lián)詞；小切入，大組合例：下面幾句話是對(duì)一張新聞圖片的解說，合理順序?yàn)椋豪合旅鎺拙湓捠菍?duì)一張新聞圖片的解說，合理順序?yàn)椋侯櫲葭魇俏渚峡傟?duì)政委。顧容琪是武警湖南總隊(duì)政委。這本書為基層干部提供了一這本書為基層干部提供了一部好教材。部好教材。 他精心研究鄧小平新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)的指導(dǎo)思想。他精心研究鄧小平新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)的指導(dǎo)思想。圖圖為將退伍的老戰(zhàn)士向顧容琪獻(xiàn)花。為將退伍的老戰(zhàn)士向顧容琪獻(xiàn)花。 在基層跟班訓(xùn)練中注意掌握市在基層跟班訓(xùn)練中注意掌握市場經(jīng)濟(jì)條件下戰(zhàn)士思想變化的規(guī)律，與他們共同編寫出場經(jīng)濟(jì)條件下戰(zhàn)士思想變化的規(guī)律，與他們共同編寫出29萬字的著作萬字的著作因人而異的思想工作藝術(shù)因人而異的思想工作藝術(shù)。合理排序合理排序： （ ）返回返回退出退出上一上一頁頁排序題的解題方法排序題的解題方法抓標(biāo)志詞、中心句、離群句，注意照應(yīng)與關(guān)聯(lián)詞；小切入，大組合抓標(biāo)志詞、中心句、離群句，注意照應(yīng)與關(guān)聯(lián)詞；小切入，大組合例：下面幾句話是對(duì)一張新聞圖片的解說，合理順序?yàn)椋豪合旅鎺拙湓捠菍?duì)一張新聞圖片的解說，合理順序?yàn)椋侯櫲葭魇俏渚峡傟?duì)政委。顧容琪是武警湖南總隊(duì)政委。這本書為基層干部提供了一這本書為基層干部提供了一部好教材。部好教材。 他精心研究鄧小平新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)的指導(dǎo)思想。他精心研究鄧小平新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)的指導(dǎo)思想。圖圖為將退伍的老戰(zhàn)士向顧容琪獻(xiàn)花。為將退伍的老戰(zhàn)士向顧容琪獻(xiàn)花。 在基層跟班訓(xùn)練中注意掌握市在基層跟班訓(xùn)練中注意掌握市場經(jīng)濟(jì)條件下戰(zhàn)士思想變化的規(guī)律，與他們共同編寫出場經(jīng)濟(jì)條件下戰(zhàn)士思想變化的規(guī)律，與他們共同編寫出29萬字的著作萬字的著作因人而異的思想工作藝術(shù)因人而異的思想工作藝術(shù)。合理排序合理排序： （ ）下一下一頁頁C關(guān)于得體關(guān)于得體：返回返回退出退出下一頁下一頁注意：注意：說話人的地位、身份、文化素質(zhì)、說話人的地位、身份、文化素質(zhì)、 生活經(jīng)歷；生活經(jīng)歷； 聽者的身份、相關(guān)場合、表述目的。聽者的身份、相關(guān)場合、表述目的。根據(jù)語境條件使用語言根據(jù)語境條件使用語言內(nèi)部語境（上下文）內(nèi)部語境（上下文）外部語境外部語境（語言交際的情景條件）（語言交際的情景條件）關(guān)于得體的幾點(diǎn)要求：關(guān)于得體的幾點(diǎn)要求：A 認(rèn)清詞意認(rèn)清詞意C 適應(yīng)場合適應(yīng)場合（時(shí)空條件）（時(shí)空條件）D 分辨對(duì)象分辨對(duì)象（見什么人說什么話）（見什么人說什么話）B 區(qū)別語體區(qū)別語體返回返回退出退出上一上一頁頁返回返回練習(xí)（練習(xí)（6 6）廣東軍閥李福林：廣東軍閥李福林：“校長閣下敬請(qǐng)我光臨貴校。本人深感僥幸，校長閣下敬請(qǐng)我光臨貴校。本人深感僥幸，猶似鶴立雞群，不由得使我忘乎所以猶似鶴立雞群，不由得使我忘乎所以”李校長經(jīng)常深入學(xué)生生活，征求意見，關(guān)心學(xué)生無所不至。李校長經(jīng)常深入學(xué)生生活，征求意見，關(guān)心學(xué)生無所不至。今日親聆諸位先賢的高論，茅塞頓開。今日親聆諸位先賢的高論，茅塞頓開。明日你在舍下等候，我準(zhǔn)時(shí)前往請(qǐng)教。明日你在舍下等候，我準(zhǔn)時(shí)前往請(qǐng)教。先生辱臨寒舍，我深感榮幸。先生辱臨寒舍，我深感榮幸。判斷下列句中有無使用不得體的詞語：判斷下列句中有無使用不得體的詞語：退出退出返回返回退出退出區(qū)別語體要注意的幾點(diǎn)：區(qū)別語體要注意的幾點(diǎn)：口語、書面語在同一場合、同一文章中，語言風(fēng)格一致。口語、書面語在同一場合、同一文章中，語言風(fēng)格一致。電報(bào)：表意清楚、不考慮句子主謂語是否齊備、不注重語法搭電報(bào)：表意清楚、不考慮句子主謂語是否齊備、不注重語法搭配、盡量用簡稱、姓名也可只用一個(gè)字、可使用人們習(xí)用的文言單配、盡量用簡稱、姓名也可只用一個(gè)字、可使用人們習(xí)用的文言單音節(jié)詞代替雙音節(jié)詞。音節(jié)詞代替雙音節(jié)詞。書信：組織句子合乎語法、用口語、標(biāo)點(diǎn)明確、表意清晰。書信：組織句子合乎語法、用口語、標(biāo)點(diǎn)明確、表意清晰。廣播稿：用短語口語、不用易引起歧義的詞、不用生僻詞、不廣播稿：用短語口語、不用易引起歧義的詞、不用生僻詞、不用表特殊意義的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。用表特殊意義的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。返回返回退出退出練習(xí)（練習(xí)（7 7）判斷下列標(biāo)語與所給語境是否相符：判斷下列標(biāo)語與所給語境是否相符：火葬廠：生產(chǎn)搞上去，人口降下來?；鹪釓S：生產(chǎn)搞上去，人口降下來。敬老院：少壯不努力，老大徒傷悲。敬老院：少壯不努力，老大徒傷悲。病房內(nèi)：生死都由命，富貴全在天。病房內(nèi)：生死都由命，富貴全在天?？紙鰞?nèi)：失敗乃成功之母。考場內(nèi)：失敗乃成功之母。急轉(zhuǎn)彎處：此處超速行駛，是向墳?zāi)贡捡Y！急轉(zhuǎn)彎處：此處超速行駛，是向墳?zāi)贡捡Y！煙廠廠區(qū)內(nèi)：嚴(yán)禁吸煙！煙廠廠區(qū)內(nèi)：嚴(yán)禁吸煙！返回返回退出退出練習(xí)（練習(xí)（8 8）人口普查員問農(nóng)村老太太人口普查員問農(nóng)村老太太“有配偶嗎？有配偶嗎？”解放初貼到農(nóng)村的布告解放初貼到農(nóng)村的布告娶親不得收聘禮娶親不得收聘禮 不得虐待少年兒童不得虐待少年兒童返回返回語句銜接題的解題思路：語句銜接題的解題思路：“三個(gè)一致一個(gè)呼應(yīng)三個(gè)一致一個(gè)呼應(yīng)”返回返回退出退出語氣語境一致語氣語境一致語法結(jié)構(gòu)一致語法結(jié)構(gòu)一致陳述對(duì)象一致陳述對(duì)象一致語句前后呼應(yīng)語句前后呼應(yīng)練習(xí)（練習(xí)（9 9）返回返回退出退出上一上一頁頁填入橫線處恰當(dāng)?shù)奶钊霗M線處恰當(dāng)?shù)?語句是：語句是：設(shè)想獨(dú)步在荒涼的夜街上，一種枯寂的聲響固執(zhí)地追隨著你，設(shè)想獨(dú)步在荒涼的夜街上，一種枯寂的聲響固執(zhí)地追隨著你， 你不知該對(duì)它珍愛抑是不能忍耐了；那是你腳步的獨(dú)語。你不知該對(duì)它珍愛抑是不能忍耐了；那是你腳步的獨(dú)語。A 如寒夜的弦月下的幽靈如寒夜的弦月下的幽靈B 如黃昏的燈光下黑色的影子如黃昏的燈光下黑色的影子C 如夏日里匝地的綠木的濃蔭如夏日里匝地的綠木的濃蔭D 如遠(yuǎn)處飄來的牧童悠揚(yáng)的笛聲如遠(yuǎn)處飄來的牧童悠揚(yáng)的笛聲答案答案：（：（ ）練習(xí)（練習(xí)（9 9）返回返回退出退出上一上一頁頁 下一下一頁頁填入橫線處恰當(dāng)?shù)奶钊霗M線處恰當(dāng)?shù)?語句是：語句是：設(shè)想獨(dú)步在荒涼的夜街上，一種枯寂的聲響固執(zhí)地追隨著你，設(shè)想獨(dú)步在荒涼的夜街上，一種枯寂的聲響固執(zhí)地追隨著你， 你不知該對(duì)它珍愛抑是不能忍耐了；那是你腳步的獨(dú)語。你不知該對(duì)它珍愛抑是不能忍耐了；那是你腳步的獨(dú)語。A 如寒夜的弦月下的幽靈如寒夜的弦月下的幽靈B 如黃昏的燈光下黑色的影子如黃昏的燈光下黑色的影子C 如夏日里匝地的綠木的濃蔭如夏日里匝地的綠木的濃蔭D 如遠(yuǎn)處飄來的牧童悠揚(yáng)的笛聲如遠(yuǎn)處飄來的牧童悠揚(yáng)的笛聲答案答案：（：（ B ）練習(xí)（練習(xí)（10 10）返回返回退出退出上一上一頁頁填入句中橫線上恰當(dāng)?shù)木渥邮牵禾钊刖渲袡M線上恰當(dāng)?shù)木渥邮牵毫己玫膰H收支狀況，良好的國際收支狀況， ，對(duì)抵御這次國際，對(duì)抵御這次國際金融風(fēng)暴的沖擊，發(fā)揮了重要作用。金融風(fēng)暴的沖擊，發(fā)揮了重要作用。A 國家的外匯儲(chǔ)備充足國家的外匯儲(chǔ)備充足B 國家充足的外匯儲(chǔ)備國家充足的外匯儲(chǔ)備C 充足的國家外匯儲(chǔ)備充足的國家外匯儲(chǔ)備D 國家外匯儲(chǔ)備的充足國家外匯儲(chǔ)備的充足答案：（答案：（ ）練習(xí)（練習(xí)（10 10）返回返回退出退出上一上一頁頁 下一下一頁頁填入句中橫線上恰當(dāng)?shù)木渥邮牵禾钊刖渲袡M線上恰當(dāng)?shù)木渥邮牵毫己玫膰H收支狀況，良好的國際收支狀況， ，對(duì)抵御這次國際，對(duì)抵御這次國際金融風(fēng)暴的沖擊，發(fā)揮了重要作用。金融風(fēng)暴的沖擊，發(fā)揮了重要作用。A 國家的外匯儲(chǔ)備充足國家的外匯儲(chǔ)備充足B 國家充足的外匯儲(chǔ)備國家充足的外匯儲(chǔ)備C 充足的國家外匯儲(chǔ)備充足的國家外匯儲(chǔ)備D 國家外匯儲(chǔ)備的充足國家外匯儲(chǔ)備的充足答案：（答案：（C ）練習(xí)（練習(xí)（11 11）返回返回退出退出上一上一頁頁填入下文橫線上的恰當(dāng)語句是；填入下文橫線上的恰當(dāng)語句是；新年的鐘聲雄渾激越。鐘聲召喚著天邊第一抹紅霞。鐘聲歌唱新年的鐘聲雄渾激越。鐘聲召喚著天邊第一抹紅霞。鐘聲歌唱神州又一個(gè)燦爛的春天。神州又一個(gè)燦爛的春天。A 我們每一顆年輕進(jìn)取的心靈都被鐘聲震撼著。我們每一顆年輕進(jìn)取的心靈都被鐘聲震撼著。B 我們每一顆憂郁苦悶的心靈都被鐘聲震撼著。我們每一顆憂郁苦悶的心靈都被鐘聲震撼著。C 鐘聲震撼著每一顆憂郁苦悶的心靈鐘聲震撼著每一顆憂郁苦悶的心靈D 鐘聲震撼著每一顆年輕進(jìn)取的心靈鐘聲震撼著每一顆年輕進(jìn)取的心靈答案：（答案：（ ）練習(xí)（練習(xí)（11 11）返回返回退出退出上一上一頁頁 下一下一頁頁填入下文橫線上的恰當(dāng)語句是；填入下文橫線上的恰當(dāng)語句是；新年的鐘聲雄渾激越。鐘聲召喚著天邊第一抹紅霞。鐘聲歌唱新年的鐘聲雄渾激越。鐘聲召喚著天邊第一抹紅霞。鐘聲歌唱神州又一個(gè)燦爛的春天。神州又一個(gè)燦爛的春天。A 我們每一顆年輕進(jìn)取的心靈都被鐘聲震撼著。我們每一顆年輕進(jìn)取的心靈都被鐘聲震撼著。B 我們每一顆憂郁苦悶的心靈都被鐘聲震撼著。我們每一顆憂郁苦悶的心靈都被鐘聲震撼著。C 鐘聲震撼著每一顆憂郁苦悶的心靈鐘聲震撼著每一顆憂郁苦悶的心靈D 鐘聲震撼著每一顆年輕進(jìn)取的心靈鐘聲震撼著每一顆年輕進(jìn)取的心靈答案：（答案：（D ）練習(xí)（練習(xí)（12 12）返回返回退出退出上一上一頁頁填入下文橫線處的恰當(dāng)語句是：填入下文橫線處的恰當(dāng)語句是：改革開放以來，上海重視發(fā)揮科教優(yōu)勢(shì)，在重振雄風(fēng)的征程中改革開放以來，上海重視發(fā)揮科教優(yōu)勢(shì)，在重振雄風(fēng)的征程中上了一個(gè)又一個(gè)新臺(tái)階，贏得了上了一個(gè)又一個(gè)新臺(tái)階，贏得了“三年大變樣三年大變樣”的輝煌。的輝煌。A 這說明，科技興，則國運(yùn)興，市運(yùn)盛。這說明，科技興，則國運(yùn)興，市運(yùn)盛。B 重視教育是上海不斷走向輝煌的必由之路。重視教育是上海不斷走向輝煌的必由之路。C 實(shí)施科教興市戰(zhàn)略，上海必將創(chuàng)造更加燦爛的前程。實(shí)施科教興市戰(zhàn)略，上海必將創(chuàng)造更加燦爛的前程。D 沒有當(dāng)今科教的大發(fā)展，就沒有大上海。沒有當(dāng)今科教的大發(fā)展，就沒有大上海。答案答案：（：（ ）練習(xí)（練習(xí)（12 12）返回返回退出退出上一上一頁頁填入下文橫線處的恰當(dāng)語句是：填入下文橫線處的恰當(dāng)語句是：改革開放以來，上海重視發(fā)揮科教優(yōu)勢(shì)，在重振雄風(fēng)的征程中改革開放以來，上海重視發(fā)揮科教優(yōu)勢(shì)，在重振雄風(fēng)的征程中上了一個(gè)又一個(gè)新臺(tái)階，贏得了上了一個(gè)又一個(gè)新臺(tái)階，贏得了“三年大變樣三年大變樣”的輝煌。的輝煌。A 這說明，科技興，則國運(yùn)興，市運(yùn)盛。這說明，科技興，則國運(yùn)興，市運(yùn)盛。B 重視教育是上海不斷走向輝煌的必由之路。重視教育是上海不斷走向輝煌的必由之路。C 實(shí)施科教興市戰(zhàn)略，上海必將創(chuàng)造更加燦爛的前程。實(shí)施科教興市戰(zhàn)略，上海必將創(chuàng)造更加燦爛的前程。D 沒有當(dāng)今科教的大發(fā)展，就沒有大上海。沒有當(dāng)今科教的大發(fā)展，就沒有大上海。答案答案：（：（ C ）歡迎您使用，謝謝！歡迎您使用，謝謝！結(jié)束結(jié)束