甘肅省玉門市花海中學(xué)九年級化學(xué)上冊 碳的化學(xué)性質(zhì)課件 新人教版

第六單元 課題1 第2課時二、 碳的化學(xué)性質(zhì)課前糾錯課前糾錯金剛石轉(zhuǎn)化為石墨屬于什么變化？例如：紅磷和白磷之間的轉(zhuǎn)化同樣屬于化學(xué)變化（8分鐘）內(nèi)容：內(nèi)容：導(dǎo)學(xué)案中預(yù)習(xí)案部分的導(dǎo)學(xué)案中預(yù)習(xí)案部分的1、2題，題，重點討論：探究案部分重點討論：探究案部分 1、2題題思考：自然語言與化學(xué)語言相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律思考：自然語言與化學(xué)語言相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律要求：要求：1. 先一對一討論，再組內(nèi)交流。先一對一討論，再組內(nèi)交流。2.組內(nèi)互相請教，小組長控制好討論節(jié)奏，做組內(nèi)互相請教，小組長控制好討論節(jié)奏，做好疑難問題記錄和展示點評分工好疑難問題記錄和展示點評分工展示、點評分工展示、點評分工展示內(nèi)容展示內(nèi)容 展示展示、點評、點評小組小組要求：書面展示要分要求：書面展示要分層次、要點化，書寫層次、要點化，書寫要認(rèn)真、要認(rèn)真、 規(guī)范。規(guī)范。非展示同學(xué)鞏固基非展示同學(xué)鞏固基礎(chǔ)知識、整理落實學(xué)礎(chǔ)知識、整理落實學(xué)案，案，A層做好拓展。層做好拓展。B層鞏固好基礎(chǔ)知識，層鞏固好基礎(chǔ)知識，不浪費一分鐘，小組不浪費一分鐘，小組長做好安排和檢查。長做好安排和檢查。預(yù)習(xí)案：預(yù)習(xí)案：1 4組組預(yù)習(xí)案：預(yù)習(xí)案：2 1組組探究案：探究案：1 2、5組組探究案：探究案：2 3、6組組要求：要求：先點評對錯；再點評思路方法，應(yīng)該注意先點評對錯；再點評思路方法，應(yīng)該注意的問題，力爭進(jìn)行歸納總結(jié)和必要的拓展。的問題，力爭進(jìn)行歸納總結(jié)和必要的拓展。1 1、在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑、在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑2 2、碳與氧氣的反應(yīng)、碳與氧氣的反應(yīng)寫出碳在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式寫出碳在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式C + O2 = CO2 ( (氧氣充足氧氣充足) )點燃點燃說明具有：穩(wěn)定性說明具有：穩(wěn)定性不幸的事件不幸的事件 寫出碳寫出碳不完全燃燒不完全燃燒的化學(xué)方程式的化學(xué)方程式 2C + O2 = 2CO ( (氧氣不充足氧氣不充足) ) 點燃點燃實驗探究實驗探究實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象: :黑色粉末逐漸變成光黑色粉末逐漸變成光亮的紅色，生成一種能是澄清亮的紅色，生成一種能是澄清石灰水變渾濁的氣體石灰水變渾濁的氣體 分析：分析：和氫氣一樣，單質(zhì)碳也和氫氣一樣，單質(zhì)碳也具有具有還原性還原性，在較高溫度下它，在較高溫度下它能奪取某些含氧化合物里的氧，能奪取某些含氧化合物里的氧，使其他元素還原。使其他元素還原。寫出木炭與氧化銅的化學(xué)方程式。寫出木炭與氧化銅的化學(xué)方程式。C + 2CuO = 2Cu + CO2 （還原反應(yīng)）（還原反應(yīng)）高溫3 3、碳與氧化銅的反應(yīng)、碳與氧化銅的反應(yīng)練習(xí)：碳與其他氧化物的反應(yīng)練習(xí)：碳與其他氧化物的反應(yīng) 寫出下列化學(xué)方程式寫出下列化學(xué)方程式 C +FeO = C+2FeO = 2Fe+CO2 高溫高溫高溫高溫4Fe+3CO2 C+Fe2O3 =高溫高溫4Fe+3CO2 3C+2Fe2O3 =4Fe+3CO2 高溫高溫訓(xùn)練案訓(xùn)練案1用墨汁寫的字或畫的畫，經(jīng)久不退色的原因是_。2用碳粉還原氧化銅時，所用的酒精燈要加上_，這樣做的目的是_。A碳單質(zhì)具有氧化性 B該反應(yīng)在常溫下不能進(jìn)行C氧化銅具有還原性D該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)4下列物質(zhì)中，既有可燃性又有還原性的氣體（）。A氧氣 B氫氣 C木炭D高錳酸鉀碳具有穩(wěn)定性碳具有穩(wěn)定性網(wǎng)罩網(wǎng)罩聚集熱量聚集熱量ACB