2018-2019年語文版必修三《寶黛初會(huì)》教案1

寶黛初會(huì)教案教案設(shè)計(jì)教學(xué)目的一、認(rèn)識(shí)閱讀古代小說的意義，掌握閱讀方法；初步了解紅樓夢(mèng)和曹雪芹。二、了解小說塑造典型環(huán)境的手法，理解環(huán)境描寫的作用和特點(diǎn)。三、從分析林黛玉、賈寶玉、王熙鳳的不同性格，學(xué)習(xí)鑒賞小說人物及刻畫人物的方法。四、分析作品主題，體會(huì)紅樓夢(mèng)深刻的主題意義。教學(xué)設(shè)想一、對(duì)于長(zhǎng)篇巨著的教學(xué)，我們應(yīng)該點(diǎn)面結(jié)合，在綜觀全篇的基礎(chǔ)上，突出對(duì)某些精彩點(diǎn)的研學(xué)。二、根據(jù)課文特點(diǎn)， 重點(diǎn)學(xué)習(xí)環(huán)境描寫和人物刻畫，難點(diǎn)則在于準(zhǔn)確地把握黛玉和寶玉的性格特點(diǎn)。三、課前或課后組織學(xué)生觀看紅樓夢(mèng)相關(guān)影片，增添學(xué)生對(duì)于原著的感性認(rèn)識(shí)。四、安排三課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)一、介紹紅樓夢(mèng)及其主要作者曹雪芹。二、初步閱讀課文，理清 “寶黛初會(huì) ”情節(jié)。教學(xué)內(nèi)容與步驟一、介紹紅樓夢(mèng)和曹雪芹。家喻戶曉的紅樓夢(mèng)似乎是每個(gè)中國(guó)人都不能不讀的一部名著。請(qǐng)學(xué)生展示預(yù)習(xí)作業(yè)：介紹“我了解中的紅樓夢(mèng)和曹雪芹”。教師根據(jù)學(xué)生介紹作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。紅樓夢(mèng) 原名石頭記，是我國(guó)古代小說中最杰出的現(xiàn)實(shí)主義作品。它產(chǎn)生于清代所謂 “河清海晏 ”的 “乾隆盛世 ”。當(dāng)時(shí)隨著經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，資本主義的因素也有了增長(zhǎng)。這股新的力量與嚴(yán)重束縛它的封建主義體系不可避免地產(chǎn)生沖突。這種沖突反映在上層建筑領(lǐng)域，便是處于萌芽狀態(tài)卻蓬勃而有朝氣的初步的民主主義思想，與腐朽的趨向最后崩潰的但又居于統(tǒng)治地位的封建宗法思想、傳統(tǒng)制度之間的矛盾斗爭(zhēng)。在這樣的時(shí)代，紅樓夢(mèng)以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線，真實(shí)而藝術(shù)地反映了我國(guó)封建社會(huì)走向衰亡的歷史趨勢(shì)。紅樓夢(mèng) 前八十回的作者是曹雪芹，后四十回相傳為清人高鶚?biāo)m(xù)。研究者一般認(rèn)為高鶚在賈寶玉和林黛玉的愛情故事上以悲劇結(jié)束，還是遵循曹雪芹原旨的， 但寫賈府的結(jié)局為 “蘭桂齊芳 ”，家道復(fù)初，卻可能違背了曹雪芹的原意。曹雪芹 (約 1715 1763) 名霑，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹，又號(hào)芹圃、芹溪。他的先世原是漢人，但很早就入了滿洲旗籍。 從他曾祖曹璽開始，祖父曹寅，伯父曹颙、父親曹頫三代世襲江寧織造的官職。 他的曾祖母做過康熙皇帝的乳母，祖父曹寅做過康熙皇帝的侍讀，兩個(gè)女兒入選王妃?？滴趸实哿文涎簿陀兴拇我越瓕幙椩焓馂樾袑m。由此可見曹家的顯赫以及與皇室的密切關(guān)系。曹家還是一個(gè)具有文學(xué)教養(yǎng)的世家。曹雪芹的祖父曹寅博學(xué)能文，寫過不少詩詞戲曲， 也是有名的藏書家。 著名的全唐詩就是由他主持刻印的。這種家庭環(huán)境無疑地對(duì)曹雪芹的文學(xué)素養(yǎng)有直接的影響。曹雪芹在少年時(shí)代經(jīng)歷過一段“錦衣紈绔 ”“飫甘饜肥 ”的貴族生活。雍正即位后，展開了一場(chǎng)殘酷的清除政敵的斗爭(zhēng)。 在皇室內(nèi)部爭(zhēng)奪權(quán)力斗爭(zhēng)的牽連下，他的父親曹頫因事獲罪免職并被抄家，后又遣回北京，家道從此衰落。到他著書時(shí)已過著“蓬牖茅椽，繩床瓦灶 ”“舉家食粥酒常賒 ”的貧困生活。 他寫紅樓夢(mèng)，“于悼紅軒中， 披閱十載， 增刪五次 ”，因貧病交困，加 之愛子夭折悲傷過度，全書未盡即凄慘地與世長(zhǎng)辭。曹雪芹一生經(jīng)歷了曹家由盛而衰的過程，他也由貴公子跌落為“寒士 ”。這種天壤之別的生活變化不能不引起他對(duì)過去經(jīng)歷的一切作一番痛苦而深刻的回憶，從而產(chǎn)生思想上的矛盾：一方面， 少年時(shí)代貴族家庭生活在他身上留下的烙印，使他對(duì)本階級(jí)懷有溫情的眷念，思想上帶有空幻的色彩； 另一方面， 社會(huì)的腐敗， 統(tǒng)治階級(jí)的丑惡， 使他對(duì)本階級(jí)的面目有了認(rèn)識(shí)，性格上具有叛逆的特征。這些都為他寫出紅樓夢(mèng)這部偉大的作品提供了良好的基礎(chǔ)。二、寶黛初會(huì)之前的故事情節(jié)介紹。寶黛初會(huì)選自紅樓夢(mèng)全書第三回，是全書序幕的一個(gè)組成部分。紅樓夢(mèng)的序幕由前五回構(gòu)成， 分別從各個(gè)不同角度，為全書情節(jié)的開展，作了必要的交代。它們之間既有聯(lián)系，又各有側(cè)重。因此，為了學(xué)習(xí)寶黛初會(huì)，就有必要對(duì)前五回的內(nèi)容，作一概要的了解：請(qǐng)學(xué)生介紹紅樓夢(mèng)開篇五回的主要內(nèi)容。教師根據(jù)學(xué)生介紹作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。第一回是開篇。 先用 “女媧補(bǔ)天 ”“木石前盟 ”兩個(gè)神話故事作楔子，為塑造賈寶玉的性格和描寫賈寶玉和林黛玉的愛情故事，染上一層浪漫主義色彩。在“女媧補(bǔ)天 ”的故事中，作者特意描寫了一塊“無材補(bǔ)天，幻形入世”的頑石，這便是隨賈寶玉一起降生，又為賈寶玉隨身佩戴的 “通靈寶玉 ”。它對(duì)賈寶玉的叛逆性格有隱喻作用： 一方面暗示他無 “補(bǔ)天 ”之材， 是個(gè)不符合封建社會(huì)要求的 “蠢物 ”；另一方面也暗示他與封建主義相對(duì)立的思想性格，具有像從天而降的頑石一樣的 “頑劣 ”性，難以為世俗所改變。“木石前盟 ”主要交代了這塊 “無材補(bǔ)天 ”的頑石與絳珠仙草的關(guān)系。 說明這頑石在投胎入世之前，曾變?yōu)樯耒陶咭愿事豆喔攘艘豢?“絳珠仙草 ”使其得以久延歲月， 后來遂脫去草木之態(tài)，幻化人形，修成女體。在這頑石下世之時(shí)，她為酬報(bào)灌溉之德，也要同去走一遭，把一生所有的眼淚還他。這絳珠仙草便是林黛玉的前身。第二回是交代賈府人物。 通過 “冷子興演說榮國(guó)府 ”，簡(jiǎn)要地介紹了賈府中的人物關(guān)系， 為全書開列了一個(gè)簡(jiǎn)明 “人物表 ”。賈府中上上下下的人物關(guān)系，大致可列表圖示如下：寧國(guó)公：賈演 賈代化賈敷賈敬賈珍 賈蓉(尤氏 )( 秦可卿 )賈惜春榮國(guó)公：賈源 賈代善史太君(賈母 )賈赦（邢夫人）賈璉(王熙鳳 )巧姐賈迎春賈政(王夫人 )賈珠(李紈 )賈蘭賈元春賈寶玉賈探春賈敏(林如海 )林黛玉(注：括號(hào)內(nèi)的人物，是上一個(gè)人物的配偶。)第三回是介紹小說的典型環(huán)境，通過林黛玉的耳聞目睹對(duì)賈府做了第一次直接描寫。林黛玉進(jìn)府的行蹤是這一回中介紹賈府人物、描寫賈府環(huán)境的線索。第四回是展現(xiàn)小說更廣闊的社會(huì)背景。通過“葫蘆僧判斷葫蘆案 ”介紹了賈、史、王、薛四大家族的關(guān)系， 把賈府置于一個(gè)更廣闊的社會(huì)背景之中來描寫，使之更具有典型意義。同時(shí)由于薛蟠的案件自然帶出薛寶釵進(jìn)賈府的情節(jié)。第五回是全書的總綱。通過賈寶玉夢(mèng)游太虛幻境，利用畫冊(cè)、 判詞及歌曲的形式，隱喻含蓄地將紅樓夢(mèng)眾多主要人物和次要人物的發(fā)展和結(jié)局交代出來。 紅樓夢(mèng)只流傳下八十回，續(xù)寫部分對(duì)于紅樓夢(mèng)中人物的命運(yùn)，基本上是依據(jù)這些隱喻揣摩出來的。至此，全書的主要人物、環(huán)境背景、發(fā)展脈絡(luò)、人物命運(yùn)基本上交代出來，小說的情節(jié)發(fā)展便在此基礎(chǔ)上展開了。寶黛初會(huì)即小說第三回“林黛玉拋父進(jìn)京都”的節(jié)選內(nèi)容。林黛玉因何進(jìn)賈府?原來賈府的老祖母賈母有兩個(gè)兒子名賈赦、賈政，一個(gè)女兒名賈敏。賈敏嫁林如海，只有一個(gè)獨(dú)生女便是林黛玉。林黛玉母親因病去世，外祖母念及黛玉年幼無人照顧便派人把黛玉接進(jìn)賈府。請(qǐng)學(xué)生思考：作者為什么要將“林黛玉進(jìn)賈府 ”放在小說的開篇序幕部分 ?學(xué)生討論回答后明確：作者把此事安排在第三回，也就是全書的序幕部分， 顯然是借黛玉進(jìn)賈府來描寫小說的典型環(huán)境，讓賈府中一些重要人物登場(chǎng)亮相，并為主人公林黛玉和賈寶玉第一次見面作了安排。因此，認(rèn)真閱讀課文對(duì)我們了解紅樓夢(mèng)很有意義。三、初讀課文，了解這篇小說的主要內(nèi)容，并理清小說情節(jié)。(要求：采用速讀法，快速讀課文，掌握主要內(nèi)容并對(duì)情節(jié)加以復(fù)述)1小說全文的中心事件和敘事線索分別是什么?明確：小說是以林黛玉第一天進(jìn)賈府這一事件為中心， 以林黛玉進(jìn)賈府的行蹤和所見所聞為線索的。2 請(qǐng)簡(jiǎn)單復(fù)述小說情節(jié)。明確： 途經(jīng)寧國(guó)府 進(jìn)入榮國(guó)府 正房上房， 拜見外祖母，見過王熙鳳 邢夫人家，見賈赦未得 榮府榮禧堂 (賈源家 )，見王夫人 賈母房用晚飯，見寶玉 碧紗櫥里四、作業(yè)：1 細(xì)讀課文2 試畫出林黛玉進(jìn)賈府的行蹤路線圖和榮國(guó)府的建筑布局圖。附：第二課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)一、討論分析小說中的環(huán)境描寫。二、初步學(xué)會(huì)鑒賞小說中的典型環(huán)境。教學(xué)內(nèi)容與步驟林黛玉進(jìn)賈府， 賈府便是她以后長(zhǎng)期生活的地方。 聽母親說過外婆家與別家不同， 怎么個(gè)不同，黛玉來至外婆家當(dāng)會(huì)細(xì)心觀察、 判斷。作者就是以黛玉進(jìn)府的行蹤為線索，通過她的視線來描寫賈府這一典型環(huán)境。這也是作者第一次向讀者展現(xiàn)小說的典型環(huán)境。一、閱讀課后思考題一， 細(xì)讀課文， 找出文中哪些地方可以看出作者對(duì)賈府的環(huán)境及人物描寫是借助林黛玉的眼光的。課文中明顯能看出是林黛玉“眼光 ”的描寫有：1 自上了轎，進(jìn)入城中，從紗窗向外瞧了一瞧，其街市之繁華，人煙之阜盛，自與別處不同。又行了半日，忽見街北蹲著兩個(gè)大石獅子，三間獸頭大門，門前列坐著十來個(gè)華冠麗服之人。2 黛玉納罕道： “這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮心下想時(shí)， 只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人從后房門進(jìn)來。 這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，輝煌，恍若神妃仙子。?”彩繡3 心中想著，忽見丫鬟話未報(bào)完，已進(jìn)來一位年輕的公子。4 黛玉一見，便吃一大驚，心下想道： “好生奇怪，倒像在那里見過一般，何等眼熟到如此! ”還有一些例子， 不再羅列。這樣從林黛玉的“眼光 ”來寫賈府環(huán)境布局和各色人物，讓小說敘述線索更集中， 雖寫了很多事物， 卻不凌亂。 而且這樣寫也更能表現(xiàn)出林黛玉的性格和內(nèi)心活動(dòng)，讓人物形象也更飽滿。二、討論： “林黛玉常聽得母親說過，他外祖母家與別家不同。 ”這次來了，她看到的、感受到的與別家有哪些不同 ?請(qǐng)學(xué)生根據(jù)以下提示，進(jìn)行閱讀思考和討論交流。1提問：賈府地處街市繁華人煙阜盛之處，黛玉來到門前看到了什么情況?明確：黛玉看到寧、榮二府相隔不遠(yuǎn)，都是三間獸頭大門，兩邊蹲著兩個(gè)大石獅子，門上懸有“敕造 ”的匾額，門前有 “華冠麗服 ”的侍役。這不僅表現(xiàn)了賈府建筑的宏偉氣派，也顯示出貴族之家的威嚴(yán)和顯赫。2 提問：黛玉進(jìn)入賈府到賈母處，她看到了什么?明確：從榮府西角門進(jìn)去，走“一射之地 ”，轉(zhuǎn)至垂花門，過穿堂，繞插屏，再經(jīng)三間過廳，后面方是賈母居住的正房大院。“正面五間上房，皆雕梁畫棟，兩邊穿山游廊廂房，掛著各色鸚鵡、畫眉等鳥雀。 ”這樣穿堂過廳一路行來，仆役、婆子、丫環(huán)輪番更換，的確給人以侯門深似海的感覺。然而賈母居處還不是正內(nèi)室。3 提問：黛玉去拜見二舅舅時(shí)又看到什么?明確： “穿過一個(gè)東西的穿堂，向南大廳之后，儀門內(nèi)大院落，上面五間大正房，兩邊廂房鹿頂耳房鉆山，四通八達(dá)，軒昂壯麗”。堂屋中迎面 “一個(gè)赤金九龍青地大匾，匾上寫著斗大的三個(gè)大字，是 榮禧堂 ，后有一行小字：某年日月，書賜榮國(guó)公賈源，又有 萬幾宸翰之寶 ”。屋內(nèi)擺設(shè)有名貴的家具，珍貴的字畫、古玩?！坝钟幸桓睂?duì)聯(lián)，乃烏木聯(lián)牌，鑲著鏨銀的字跡，道是：座上珠璣昭日月，堂前黼黻煥煙霞?！庇商梦葸M(jìn)入東耳房，這里是起居室，另有一番布置，再到東廊三間小正房王夫人的住室，又別有擺設(shè)。真所謂“賈不假，白玉為堂金作馬 ”。 (見紅樓夢(mèng)第四回 ) 這宏偉豪華的府第，那皇帝御書大匾，郡王手題對(duì)聯(lián)，以及等級(jí)分明的禮儀，的確與別家不同。4 提問：黛玉在府內(nèi)所見到的人，可分為兩大類，他們之間存在什么關(guān)系 ?明確：在賈府里聚居著兩類人：一類便是“座上珠璣昭日月，堂前黼黻煥煙霞”的少數(shù)主子，他們的榮華富貴依恃那握有“萬幾宸翰之寶 ”的皇帝；另一類則是人數(shù)眾多的為主子服役的小廝、媳婦 (此處指女仆 )、婆子、嬤嬤以及等級(jí)不同的丫鬟，他們是受壓迫、被奴役的奴隸。教師總結(jié)：透過林黛玉的眼睛，我們看到了賈府那宏偉的外觀、講究的布局，華貴的陳設(shè)，那皇帝御書的金匾、 烏木鏨銀的對(duì)聯(lián)，那等級(jí)分明的禮儀，豪門貴族的氣派，果然與別家不同。從中我們不是也看到了封建統(tǒng)治階級(jí)驕奢淫逸的生活和階級(jí)對(duì)立、階級(jí)壓迫的社會(huì)現(xiàn)實(shí)嗎?可以說賈府這個(gè)典型環(huán)境就是封建社會(huì)的一個(gè)縮影。三、請(qǐng)你設(shè)想：在這樣的生活環(huán)境里，林黛玉的生活將會(huì)是一個(gè)什么樣子?學(xué)生討論。林黛玉的性格特點(diǎn)是細(xì)心、多慮與自尊，課文中多處地方刻畫出了這一特點(diǎn)。林黛玉是在母親去世后投奔外婆家的，雖然賈母十分疼愛她， 她卻總有寄人籬下之感， 所以，進(jìn)賈府后始終是 “步步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了他去 ”。比如：(1) 在邢夫人處。邢夫人 “苦留吃過晚飯去 ”，黛玉婉言拒絕了，她說： “舅母愛惜賜飯，原不應(yīng)辭，只是還要過去拜見二舅舅，恐領(lǐng)了賜去不恭，異日再領(lǐng)，未為不可。望舅母容諒。”這一番十分得體的話，既表達(dá)了對(duì)邢夫人的感激和尊敬， 又表現(xiàn)了自己懂禮節(jié)、識(shí)大體，可以看出林黛玉做事處處留心在意。(2) 在王夫人房里。王夫人坐在西邊下首，見黛玉來了，便往東讓。“黛玉心中料定這是賈政之位。 因見挨炕一溜三張椅子，也搭著半舊的彈墨椅袱，黛玉便向椅上坐了。王夫人再四攜他上炕， 他方挨王夫人坐了。 ”連坐在什么地方都不肯輕易從事，可見黛玉行事的謹(jǐn)慎小心。(3) 在賈母房中吃晚飯 時(shí)， “熙鳳忙拉了黛玉在左邊第一張椅上坐了，黛玉十分推讓”，直到賈母說明了理由， “黛玉方告了座，坐了”。飯后喝茶、漱口之類的事不合家中之式，便“一一改 過來 ”。(4) 賈母問黛玉讀什么書時(shí)，黛玉回答是“念了四書 ”，但當(dāng)寶玉問她念什么書時(shí)，她卻說“不曾讀，只上了一年學(xué)，些須認(rèn)得幾個(gè)字”。先說讀過書，后說不曾讀，是因?yàn)樗犢Z母說“讀的什么書，不過是認(rèn)得兩個(gè)字，不是睜眼的瞎子罷了”之后，才改口的，可見她多思多慮，做事小心謹(jǐn)慎。當(dāng)然，林黛玉的 “步步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了他去 ”的細(xì)心、多慮與自尊，并不能使她在賈府中的生活由此而順利平和。上邊我們對(duì)賈府的環(huán)境描寫的分析告訴我們，這是一個(gè)典型的封建官僚大家族，這里有嚴(yán)格的禮教， 有無上的強(qiáng)權(quán)， 有復(fù)雜的人際關(guān)系，這一切， 都意味著林黛玉將必定置身于一個(gè)旋渦之中。而這個(gè)旋渦便足以使林黛玉無力掙扎，其悲劇必然性就順理成章。這就是我們所說的“典型環(huán)境決定人物命運(yùn) ”，也正是小說中環(huán)境描寫的本質(zhì)意義所在。四、作業(yè)：請(qǐng)?jiān)俅渭?xì)讀小說，選擇一兩個(gè)你“喜歡 ”(深有感觸 )的小說人物，向同學(xué)們作個(gè)詳細(xì)的介紹和評(píng)論。第三課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)一、討論分析賈母、王夫人、王熙鳳、賈寶玉和林黛玉等人物的性格形象。二、學(xué)會(huì)鑒賞小說人物并學(xué)習(xí)人物刻畫的常用方法。三、討論分析小說紅樓夢(mèng)的主題。教學(xué)內(nèi)容與步驟作品中的人物是圍繞黛玉進(jìn)賈府這一中心事件，通過黛玉的見聞來描寫的。黛玉進(jìn)府按照封建貴族家庭的禮規(guī)， 必定要去拜望自己的長(zhǎng)輩，同輩姊妹也都要見見面。作者選擇這個(gè)機(jī)會(huì)使作品中的主要人物出場(chǎng)亮相，是行文的必需， 也是事理的必然。 作者安排人物出場(chǎng)與環(huán)境描寫交錯(cuò)進(jìn)行，詳略得體，虛實(shí)兼用。詳寫的人物有王熙鳳、賈寶玉(當(dāng)然也包括林黛玉)，略寫的人物有賈母、邢夫人、王夫人、李紈和賈氏三姊妹；對(duì)賈母、王熙鳳等出場(chǎng)人物是實(shí)寫，而對(duì)賈赦、賈政等未出場(chǎng)的人物則屬虛寫；對(duì)王熙鳳、賈寶玉的出場(chǎng)是單獨(dú)寫，而對(duì)邢夫人、王夫人、 李紈、迎春、 探春、惜春的出場(chǎng)只作集體介紹。這樣描寫不但筆法富于變化，同時(shí)也突出重點(diǎn)。一、人物分析。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)上節(jié)課作業(yè)， 分別介紹 “我眼中的 ”，同學(xué)可以依據(jù)不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人物形象進(jìn)行不同的評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)爭(zhēng)論。1榮國(guó)府三代當(dāng)家主婦：賈母、王夫人、王熙鳳。“黛玉進(jìn)賈府 ”是因母親亡故，父親將她托付于外祖母。她是女孩子，并將長(zhǎng)期生活在賈府，