綠色植物的主要類群學(xué)案

芇第二單元 第一章生物圈中的綠色植物羅第一節(jié) 綠色植物的主要類群 學(xué)案節(jié)龍居中學(xué) 李瑋蝕第 1 課時(shí)蚈蚇學(xué)習(xí)目標(biāo)：芅生物圈中有許多綠色植物，它們形態(tài)各異、生活環(huán)境也不盡相同，對(duì)于植物而言你了解多少呢？通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們應(yīng)該知道：螀1、概述藻類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境聿2、說出藻類植物與人類的關(guān)系。膅學(xué)法指導(dǎo)：肄本節(jié)課關(guān)鍵是學(xué)會(huì)觀察圖，在觀察圖2、12 淡水藻類時(shí)能夠明白藻類植物有單細(xì)胞和多細(xì)胞之分，通過生活經(jīng)驗(yàn)和圖 2、11 常見海洋藻類植物的觀察分析出藻類的生活 環(huán)境和形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，能總結(jié)出藻類植物與人類的關(guān)系。袀學(xué)習(xí)探究：蒀一、創(chuàng)設(shè)情景：袇播放錄像：地球海洋環(huán)境及具有代表性的植物如海洋中海帶、紫菜、馬尾藻、巨藻。學(xué)生觀察，以此提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而順利地導(dǎo)入新課。袃二、問題探析：羀（一）藻類植物的生活環(huán)境1、學(xué)生觀察錄像中的幾幅藻類植物圖片（如海帶、紫菜、石莼等），思考討論：袁哪些是你所認(rèn)識(shí)的呢？莄它們大多生活在什么環(huán)境中？祎表達(dá)和交流：1、肀2、羇2、實(shí)驗(yàn)探究一一觀察水綿肆課前采集水綿，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。蚄表達(dá)交流：1、水綿的生活環(huán)境怎么樣？膀2、水綿的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是怎么樣的？莈3、影響實(shí)驗(yàn)觀察的因素有哪些？螈（二）藻類植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)蒃課件展示衣藻、水綿、海帶、紫菜等幾種藻類植物的圖片。觀察它們之間的不同，并結(jié)合課文思考討論:膀（1）它們是否具有根、莖、葉的分化？你認(rèn)為它們是單細(xì)胞生物還是多細(xì)胞生物。蝿（2）為什么藻類植物會(huì)呈現(xiàn)紅色、褐色等多種色彩？體內(nèi)還含有葉綠素嗎?芆（3）你認(rèn)為海帶、紫菜的植株可分為幾部分？哪一部分可食用？膂（4）它們的營(yíng)養(yǎng)方式是怎樣的？與水綿相同嗎？肂（三）藻類植物的用途羂學(xué)生結(jié)合課本52頁(yè)分組討論藻類植物與人的密切關(guān)系。螀三、知識(shí)梳理:1、常見的藻類植物實(shí)驗(yàn)：觀察海帶、紫菜和水綿2、藻類植物的主要特征:但是都沒有根、莖、葉的分化。聿藻類植物1、植物體有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的,2、大都生活在水中。3、藻類植物對(duì)自然界的意義及經(jīng)濟(jì)意義:食用、藥用、魚類飼料、制造氧氣蒀自我測(cè)評(píng):袀 1 水綿可從下列哪種環(huán)境中采集到 ?( )薅 A 小河的淺水邊B.大西洋的海底薅 C 潮濕的土坡上D.海邊的洼地羈 2 下列有關(guān)藻類植物的敘述，正確的是 ()。莈 A 藻類植物有多細(xì)胞的，也有單細(xì)胞的薈 B 藻類植物都是沒有器官分化的多細(xì)胞植物蚅 C 海生藻類不能進(jìn)行光合作用莂 D 藻類植物都生活在海洋中肀 3 海帶和紫菜的植物體 ()。莇 A .分根和葉兩部分B.分葉狀體和根狀物兩部分螅 C .分根、莖、葉三部分D.分為葉和葉柄兩部分螃 4.中午時(shí)，水綿常成團(tuán)漂浮在水面的原因是() 。薇 A 植物體較小、較輕膆 B 光合作用釋放的氧氣積存在一起裊 C 呼吸作用釋放的二氧化碳積存在一起衿 D 吸收了大量二氧化碳?xì)怏w艿 5自然界中的氧氣主要來自于 ( ) 。襖 A 被子植物B.蕨類植物羅 C 苔蘚植物D.藻類植物芀 6下列植物中，屬于低等植物的一組是()。蚇 A .海帶和衣藻B.紫菜和卷柏羇C.衣藻和銀杉D.地錢和卷柏肅 7.人們食用海帶，主要是食用海帶的() 。蟻 A .葉B.根狀物葿C.葉狀體D.整個(gè)植株蚆 8.過去我國(guó)南方海域養(yǎng)殖不好海帶的主要原因是 ；科學(xué)家研究出的方法，實(shí)現(xiàn)了海帶的南移養(yǎng)殖，解決了我國(guó)南方養(yǎng)殖海帶的問題。膅 9 .右圖是水綿細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖作答：肂 (1) 水綿細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)存在于 中，是細(xì)胞質(zhì)， 部分是液泡。袇 (2)水綿是 細(xì)胞植物，因?yàn)榫哂?，能進(jìn)行光合作用，此營(yíng)養(yǎng)方式為 。蒅(3)把一團(tuán)水綿放到盛水的燒杯中，在陽(yáng)光下照射，燒杯中有氣泡產(chǎn)生。收集這些氣體，用 將要熄滅的火柴檢驗(yàn)，火柴會(huì)，說明氣體的成分是 。膄知識(shí)拓展：腿養(yǎng)觀賞魚的人，常把一些藻類植物放在魚缸里，這樣做的目的是什么？蕿自我測(cè)評(píng)答案：芄 1.C 2.C 3.D 4.B 5.A 6.D 7.A芄拓展提高薀藻類植物能進(jìn)行光合作用制造氧氣供小魚呼吸利用。以下無正文僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途to員bkogA.nrogeHKO TOpMenob3ymm0ai6yHeHuac egoB u HHue肉go 員冶hbiucno 員 B3OBaTbCEb KOMMepqeckuxqe 員 ex.For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.