蘇教版語文教案：九日齊山登高　寄揚州韓綽判官　無題相見時難別亦難 含答案

一、晚唐社會特征所謂“晚唐”，始于唐文宗時期，訖于唐的滅亡，約80年。晚唐時期，政局更加動亂，社會矛盾日益激化，詩歌適應時代變遷，有了新的內容和藝術表現(xiàn)形式。晚唐詩歌的總體風格是致力于藝術形式的精工雕琢，用苦悶象征代替功利目的，集中于感情和情緒心理的抒發(fā)，以哀怨悱惻為美、以悲涼蕭瑟為美、以淡泊情思為美、以幽艷細膩為美，追求韻外之致。晚唐詩壇呈現(xiàn)出“夕陽無限好”的風韻，涌現(xiàn)出一大批成就突出的詩人。杜牧、李商隱是其中的杰出代表。這一時期大至分兩段：前段：杜牧、李商隱對唐詩發(fā)展做出了貢獻。后段：直接反映現(xiàn)實的詩篇、艷情詩進一步發(fā)展。二、晚唐詩歌特征晚唐詩歌，有著多元的價值取向。1以李商隱為代表的詩人，對細微幽深的審美追求，成為此時詩壇的主導風氣，朦朧凄婉的詩歌意境，更多地存在于晚唐詩歌中。2以杜牧為代表的詩人，詩歌主要傾向抒寫個人情況，把傷感、懷古、傷今情緒帶到詩壇。3仕人的閨閣情懷、愛情題材的艷麗詩風，在晚唐有一席之地。主要以溫庭筠、韓偓等詩人為代表。4隱士情懷與淡泊詩風。以陸龜蒙、皮日休、司空圖、羅隱、杜荀鶴等詩人為代表，作品體現(xiàn)了避世心態(tài)和淡泊情懷，形成了淡泊的詩歌意境。1初步了解晚唐詩歌的基本風貌。2重點鑒賞“小李杜”的詩作，初步了解其詩歌風格。3理解本專題詩作的思想內容和詩歌創(chuàng)作的手法技巧。1鑒賞杜牧的九日齊山登高這首登臨詩，要把握詩人抒發(fā)了怎樣的情懷，領略其感懷的藝術技巧。欣賞作品的意境美是理解寄揚州韓綽判官的關鍵。2鑒賞李商隱的無題應注意從表現(xiàn)手法去理解其內容；安定城樓要準確理解詩歌中運用的典故、神話的寄托之意。3閱讀長安晚秋商山早行可從以下幾個方面入手，就很容易理解：(1)分析詩題，知道作品寫作重點。(2)抓住詩歌意象，理解作品內容。(3)找出關鍵詞句，把握思想感情。(4)辨析表現(xiàn)手法，明確表達作用。(5)從字句入手，揣摩詩歌語言。第一板塊對應學生用書P45一、字音識記1江涵(hán)2.酩酊(mn)(dn)3落暉(hu) 4.霑衣(zhn)5韓綽(chuò) 6.迢迢(tiáo)7云鬢(bìn) 8.探看(kn)9王粲(càn) 10.鹓雛(yun)二、詞語釋義1江涵秋影：包容2與客攜壺上翠微：指青翠掩映的山腰幽深處，亦指半山腰3但將酩酊酬佳節(jié)：喝醉了酒4二十四橋明月夜：唐時揚州市井繁盛，共有二十四座橋5曉鏡但愁云鬢改：晨起對鏡梳妝6蓬山此去無多路：沒有多遠7青鳥殷勤為探看：懇切深厚的情意8迢遞高城百尺樓：高高的樣子9綠楊枝外盡汀洲：水邊的平地10賈生年少虛垂淚：空11不知腐鼠成滋味：當成美味12猜意鹓雛竟未休：猜想三、名句背誦1但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。2古往今來只如此，牛山何必獨霑衣。3青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。4二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。5相見時難別亦難，東風無力百花殘。6春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。7曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。8永憶江湖歸白發(fā)，欲回天地入扁舟。9不知腐鼠成滋味，猜意鹓雛竟未休！對應學生用書P46九日齊山登高整體感知一、作者簡介杜牧(803853)，字牧之，號樊川居士，京兆萬年(今陜西西安市)人。晚唐大家，詩、賦、古文均擅，書畫亦精。其古體詩題材廣闊，筆力峭健；近體詩文詞清麗、情韻跌宕。雖受晚唐詩風影響，但風華流美而又神韻疏朗，氣勢豪蕩而又精致婉約。與李商隱并稱“小李杜”，有樊川文集。二、相關背景這首詩是唐武宗會昌五年(845)杜牧任池州刺史時，九月九日重陽節(jié)登臨齊山的作品。和他一同登山的正是詩人張祜，他比杜牧年長，而且詩名早著。穆宗時令狐楚賞識他的詩才，曾上表推薦，但由于受到排抑，未能見用。這次張祜從江蘇丹陽特地趕來拜望杜牧。杜牧對他的被遺棄是同情的，為之憤憤不平。因此詩中的抑郁，實際上包含了兩個人的懷才不遇和同病相憐之感。三、內容提要這是一首自慰、慰友的抒懷詩，詩中曲折地表現(xiàn)了詩人抱負不得施展而引發(fā)的不平與感慨，同時也明顯地流露出封建社會知識分子失意時所產生的消極頹廢、放達自信的生活情趣。四、寫法借鑒1情景交融，理趣盎然詩的首聯(lián)從登山一事寫起，為引發(fā)下文的抒情作鋪墊；頷聯(lián)緊承首聯(lián)，寫詩人對登高一事的主觀感受；頸聯(lián)用“但”字一轉，拓展到對人世的感嘆；尾聯(lián)借用典故凝重結尾。整首詩歌，一層進一層，顯得情景交融、理趣深刻。2曠達抑郁，感情交織詩人的曠達，在語言情調上表現(xiàn)為爽快豪放，如首聯(lián)；詩人的抑郁，表現(xiàn)為“塵世難逢開口笑”、“不用登臨恨落暉”、“牛山何必獨霑衣”的凄惻低回，這兩方面的結合使詩顯得爽快健拔而又含思凄惻。重點揣摩1請簡要賞析“江涵秋影雁初飛”一句中的“涵”字。參考答案：“涵”是沉浸的意思，詩人描繪秋景，不是迎面遠眺，而是俯覽江水，從碧波如畫的清溪中，見到鴻雁南飛和齊山的倒影，把這里的一派秋光通過這個“涵”字，曲折地攝入眼底。2“但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉”兩句的含意是什么？表達了詩人怎樣的思想感情？參考答案：含意3體會九日齊山登高一詩含蓄蘊藉的特點。參考答案：詩作開篇扣題，寫秋日登臨的愉悅；接著轉入感嘆塵世的憂多樂少，人生應縱情忘憂，竭力解脫煩惱；進而惋惜良辰美景易逝，要以曠達排除抑郁，盡享歡樂；最后總括全詩，意欲看破紅塵，超然物外，何必憂傷自擾。此詩頹廢與曠達、抑郁與欣慰交集，寫得曲折回環(huán)，一唱三嘆，風格深沉蘊藉，語言含蓄有致。寄揚州韓綽判官整體感知一、相關背景此詩寫于杜牧離開江南后，是寄贈給韓綽的。當時杜牧被任為監(jiān)察御史，由淮南節(jié)度使幕府回長安供職后所作。唐代的揚州，是長江中下游最繁榮的都會，店肆林立，商賈如云，酒樓舞榭，比比皆是，“每重城向夕，倡樓之上，常有絳紗燈數(shù)萬，輝羅耀列空中，九里三十步街中，珠翠填咽，邈若仙境”。“性疏野放蕩”的杜牧，在這樣的環(huán)境中，常出沒于青樓倡家，有不少風流韻事，韓綽在這方面是他同道，所以回到長安后寫詩寄贈。二、內容提要這首詩寫了詩人不堪晚秋的蕭條冷落，表達了詩人格外眷戀江南的青山綠水、懷念熱鬧繁華的揚州的思想感情。三、寫法借鑒1意境優(yōu)美，令人神往逶迤的青山，連綿的綠水，構成了懷念友人的遠景。并將二十四橋的美麗傳說與對朋友境況的想像連在一起，因而，在客觀上造成“玉人”又是指歌伎舞女的恍惚印象，讀之令人如見月光籠罩的二十四橋上，吹簫的美人披著銀輝，宛若潔白光潤的玉人，嗚咽悠揚的簫聲正飄散在已涼未寒的江南秋夜，回蕩在青山綠水之間。2傳說與現(xiàn)實融為一體這首詩巧妙地把二十四美人吹簫于橋上的美麗傳說與“月明橋上看神仙”的現(xiàn)實生活融合在一起，使優(yōu)美的境界遠遠超出了與朋友調笑的本意，更體現(xiàn)出詩人對江南風光的無限向往之情。重點揣摩1分析“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋”中“隱隱”和“迢迢”的妙處。參考答案：“隱隱”和“迢迢”這一對疊字，不但畫出了山清水秀、綽約多姿的江南風貌，而且隱約暗示著詩人與友人之間山遙水長的空間距離，那抑揚的聲調中仿佛還蕩漾著詩人思念江南的似水柔情。2三、四句表達了作者怎樣的情感？參考答案：用回憶想像織成的月明橋上教吹簫的生動圖景，不僅透露了詩人對揚州繁華景象以及令風流才子們醉心不已的生活場景的懷戀，而且借此寄托了對往日舊游之地的思念，重溫了彼此同游的情誼。無題(相見時難別亦難)整體感知一、作者簡介李商隱(約813約858)，字義山，號玉谿生，懷州河內(今河南沁陽)人，晚唐詩壇的一顆明星。因“牛李黨爭”屢遭排擠，終生潦倒。他的詩富于想象，色彩秾麗，鑲嵌典故，意象繽紛，意境朦朧，曲折象征，寄寓深沉，意旨隱晦，對詩的藝術形式發(fā)展有重大貢獻。有李義山詩集。二、相關背景李商隱政治失意，個人生活也多有不幸。他深愛妻子王氏，但兩人婚后長年分居。正值中年，王氏病逝，使其感情上受到巨大的打擊，承受了很大的痛苦，故寫此詩。三、內容提要李商隱所寫的無題詩約有十余首，這類詩多寫得隱晦曲折，含蘊遙深。其中大部分以愛情為主題，或者借寫有關事情來寄托其政治上的失意或困惑。本詩主要是寫愛情的纏綿、執(zhí)著和離別相思之苦。一說可能有政治方面的隱喻。四、寫法借鑒1比喻、象征手法，婉曲抒懷這首詩的頷聯(lián)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”歷來膾炙人口，成為千古名句。詩人將人們熟知的形象春蠶、蠟炬加以精心提煉，運用了比喻和象征的手法，賦予了深刻的寓意。綿綿不斷的蠶絲正是詩人情思的象征；而燃燒中滴下的蠟淚象征著詩人忠于愛情的淚水。比喻貼切、形象，兩句合起來構成深邃的意境，內涵十分豐富。2精當、工整的對偶藝術七律的中間兩聯(lián)要求對仗，包括詞性相對、平仄相對。李商隱的七律不但內容深沉，語言典雅，而且對仗極見功力。頷聯(lián)中“春蠶”對“蠟炬”，“絲”對“淚”，名詞對名詞，“盡”對“干”，動詞對動詞。頸聯(lián)中“曉”對“夜”，“云鬢改”對“月光寒”，對得精當、工整。這兩聯(lián)中不但實詞對得工整，虛詞如“方”對“始”、“但”對“應”也很自然、精巧，相當準確地傳達出詩人情感流淌的軌跡，增強了語言的形式美。重點揣摩1試分析首句兩個“難”字的意蘊。參考答案：第一個“難”是“困難”之意，兩個人見面會受到阻擋，見面是困難的，第二個“難”則是“難舍難分”之意，見面十分困難，分離時自然痛苦不堪。兩個“難”字從客觀到主觀，突出了兩人相聚時難，分別時更加痛苦的心境。2理解“春蠶”和“蠟炬”兩個意象的表情作用。參考答案：“春蠶”“蠟炬”兩個象征意象，運用了比興的手法，表現(xiàn)相思之深和對愛情的忠貞，形象貼切，含意雋永?！胺健焙汀笆肌睆娀诉@種情感。3你認為“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒”中較為傳神的是哪兩個字，試分析。參考答案： “改”和“寒”?！案摹弊挚梢姵鰟e離之久，“寒”字寫出了作者忖度對方的處境和感受；作者通過設想對方離別后的種種情景，表達了孤寂相思之苦。安定城樓整體感知一、相關背景此詩寫于唐文宗開成三年(838)，詩人26歲，因應試落第，客游涇州(今甘肅涇川縣)，寫此詩來抒發(fā)憤懣之情。二、內容提要安定城樓是作者應試不中而寫的一首失意自譴之作。詩人有拯救危亡、扭轉乾坤的宏圖大志。但生不逢時，橫遭猜忌，備受打擊。詩中感嘆壯志難酬，并將筆鋒指向那些貪圖私利的權貴，表達了激憤之情。三、寫法借鑒1使用典故，抒情言志四個典故，都貼合自己的身份、處境與思想感情，而且相互聯(lián)系、構思縝密。如頷聯(lián)所用的賈誼、王粲的典故，一是年齡同自己相仿，二是經歷遭遇同自己相仿，三是與頸聯(lián)、尾聯(lián)結構緊湊。頸聯(lián)用范蠡之典，是正面闡明“垂淚”“遠游”的目的。尾聯(lián)鴟鳥忌鹓雛之典則述寫他人對“垂淚”“遠游”動機的歪曲。另外，此詩用典手法也多有變化，賈誼、王粲典是明用，好在準確深沉，范蠡典是隱用，好在有意無意之間；出于莊子的典是活用，好在靈巧而流轉。2感情濃郁，結構嚴謹首聯(lián)扣題寫景，寫得宏闊遠大，自然引起感情的抒發(fā)。后三聯(lián)抒懷，從古到今，由人及己，步步推進，逐層深入，結構頗為嚴謹。重點揣摩1試分析首聯(lián)寫景的作用。參考答案：首聯(lián)借用春日之景色開啟下文，登上高聳百尺的安定城樓，遠處綠楊樹邊的洲渚盡收眼底。詩人因此想到了自己的懷才不遇和無端受讒。下文即景生情，以下六句的豪情壯志、無窮感慨都由此生發(fā)。2尾聯(lián)的兩句運用了典故，表達了作者怎樣的感情？參考答案：尾聯(lián)兩句借莊子寓言中“腐鼠”和“鹓雛”的典故，表示自己沒有患得患失的私心雜念，光明磊落，淡泊寧靜，又表達了對世間一切惡濁事物的蔑視和不妥協(xié)。對應學生用書P117一、基礎鞏固1下列加點的字注音有誤的一項是()A枳花(zh)韓綽(chuò)王粲(càn) 扁舟(pin)B槲葉(hú) 酩酊(dn)蠟炬(jù) 巨擘(bò)C鹓雛(wun) 稽首(q)道行(hén) 征鐸(duó)D羈旅(j) 停滯(zhì)吹簫(xio) 漳州(zhn)解析：選CC項，“鹓”讀yun。2下列詞語中字形全正確的一項是()A汀州曉鏡怨天憂人迢遞B江涵 脈博 聞過飾誹 畢竟C蓬山 云鬢 蓬門蓽戶 翠微D秋影 塵世 原氣大傷 落暉解析：選CA項，州洲，憂尤；B項，博搏，聞過飾誹文過飾非；D項，原元。3根據(jù)語境，下列排序最恰當?shù)囊豁検?)示現(xiàn)本是佛教用語，指的是佛菩薩應機緣而現(xiàn)種種化身。_。_。如杜甫月夜詩：“今夜鄜州月，閨中只獨看?！薄伴|中只獨看”，就是詩人運用示現(xiàn)修辭手法來描繪想像中的情景。_。_。預言的示現(xiàn)，同追述的示現(xiàn)相反，是把未來的事情說得好像擺在眼前一樣。_。示現(xiàn)作為一種修辭現(xiàn)象，值得我們關注。修辭學中的示現(xiàn)是指把實際上不見不聞的事物，說得如聞如見的一種修辭手法至于懸想的示現(xiàn)，則是把想像中的事情說得如在眼前一般，同時間的過去未來全然沒有關系后來人們把這一詞語用在修辭學中，當做一種辭格的名稱在修辭學中，示現(xiàn)一般分為三類：追述的、預言的和懸想的追述的示現(xiàn)，是把過去的事跡說得仿佛還在眼前一樣ABC D解析：選C綜合來看，幾個句子的中心議題是“修辭學中的示現(xiàn)”，抓住前后的銜接詞、照應詞排序，第句中的“后來”，照應前文的“本是”，是對具體闡釋，是總分結構。4補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)但將酩酊酬佳節(jié)，_。(2)_，牛山何必獨霑衣。(3)青山隱隱水迢迢，_。(4)二十四橋明月夜，_？(5)相見時難別亦難，_。(6)_，猜意鹓雛竟未休！答案：(1)不用登臨恨落暉(2)古往今來只如此(3)秋盡江南草未凋(4)玉人何處教吹簫(5)東風無力百花殘(6)不知腐鼠成滋味二、拓展閱讀5閱讀下面杜牧贈別二首(其二)一詩，然后回答下列問題。贈別二首(其二)杜牧多情卻似總無情，唯覺樽前笑不成。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。(1)這是一首寫惜別之情的詩，一、二句中的“無情”“笑不成”如何理解？答：_(2)如何理解詩中蠟燭的形象及作用？答：_答案：(1)“無情”正是“多情”，正是情之至真、至深、至切的表現(xiàn)；“笑不成”是由于太多情。這種矛盾的描寫，寫出了慘然相視、默然無主、難舍難分的情態(tài)。(2)“蠟燭有心”，燭心變成了惜別之心，把蠟燭擬人化了，似乎那夜流溢的燭淚，是為男女主人公的離別而傷心的淚。詩中借物抒情，借蠟燭寫出了詩人自己的傷感，形象生動，含蓄蘊藉。6(江蘇高考)閱讀下面兩首唐詩，回答問題。休暇日訪王侍御不遇韋應物九日驅馳一日閑，尋君不遇又空還。怪來詩思清人骨，門對寒流雪滿山。訪隱者不遇成二絕(其二)李商隱城郭休過識者稀，哀猿啼處有柴扉。滄江白石漁樵路，日暮歸來雨滿衣。(1)請簡要分析第一首詩中作者情緒的變化過程。答：_解析：本題考查把握詩人的情感。第一，分析詩人的情感，首先要在文中找到表現(xiàn)詩人情感的詩句，這些詩句可能是顯性的，也可能是隱性的。第二，題干中的“情緒的變化過程”，提示詩人的情感是變化的，這就需要逐句分析。首句中的“一日閑”說明詩人此時的心情是輕松愉快的；第二句中的“尋君”可以說是“乘興而往”，“不遇”“空還”，表現(xiàn)了尋之不得的“悵惘”；第三、四兩句融景物、情感于一體，寫出了對景物更是對友人的“欣賞嘆慕”。答案：乘興而往悵惘不遇欣賞嘆慕。(2)第二首詩中從哪些地方可看出“隱者”的身份？請簡要概括。答：_解析：本題考查鑒賞詩歌的形象。分析“隱者”的形象，要綜合全詩來回答。首句“城郭休過識者稀”，表現(xiàn)其城里少有人知；第二句“哀猿啼處有柴扉”，寫其居處于深山之中，居室簡陋；第三句“滄江白石漁樵路”，直接點明其與漁樵為伍。綜觀全詩，“隱者”的身份是非常明顯的。答案：城里少有人知；家住深山；與漁樵為伍；居室簡陋。(3)請分別賞析兩首詩結句的表達效果。答：_解析：本題考查鑒賞詩歌的表達技巧。分析表達效果首先明確詩句運用了何種表達技巧，其次結合詩句分析所用表達技巧對表達情感、表現(xiàn)主旨的作用。兩首詩結句都是對景的描寫，可以確定表達技巧為借景抒情。第一首詩結句描寫的是友人的居住環(huán)境，表達對其品性的贊頌。第二首詩結句描寫的是自己訪隱者不遇歸來時的情景，突出了自己對友人的感情。答案：第一首詩的結句，通過描寫友人住處環(huán)境，揭示其詩歌獨特風格的成因，并暗寓對友人品性的贊頌。第二首詩的結句，通過描寫詩人不遇隱者、日暮歸來而雨濕衣衫的情景，突出訪人的執(zhí)著和情懷的深摯(或：通過想象隱者日暮歸來而雨濕衣衫的情景，展示其生活情趣)。三、語言表達7找出下面文字在語言表述方面存在的3處錯誤(包括標點)，并加以改正(錯誤只填序號)。(1)李商隱十歲那年，父親在幕府中去世。(2)孤兒寡母扶喪北回鄭州，“四海無可歸之地，九族無可倚之親”。(祭裴氏姊文)(3)雖在故鄉(xiāng)，卻情同外來的逃荒者。(4)或者正是由于家世的孤苦不幸，加之瘦羸文弱，形成他易于感傷的性格，(5)但同時也促使他想通過科舉，振興家道。錯處修改答案：錯處修改(2)“?！狈旁凇?祭裴氏姊文)”后(3)“外來的”去掉(4)“或者”改為“或許”8請用拆字的方法，根據(jù)一副對聯(lián)，猜唐朝的一位大詩人。(上下聯(lián)各蘊涵一個字)上聯(lián)：半邊林場半邊坡；下聯(lián)：一曲牛歌一卷文。答：_ 解析：“半邊林場”也就是“林”的一半，即是“木”字，“半邊坡”，我們取其一半，即“土”，合在一起就是一個“杜”，下聯(lián)依此類推，可得出一個“牧”字，謎底也就是“杜牧”。答案：杜牧最新精品資料