《兩位數(shù)減一位數(shù),減整十?dāng)?shù)(退位)》導(dǎo)學(xué)案

人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元導(dǎo)學(xué)案學(xué)校年級(jí)一年級(jí)上課時(shí)間科目數(shù)學(xué)課題兩位數(shù)減一位數(shù)， 減課時(shí)總課時(shí)5-8整十?dāng)?shù)（退位）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的口算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。2、通過(guò)學(xué)具的演示，學(xué)生理解兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的算理，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的分析、概括能力。4、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重難點(diǎn)掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。課型新授教學(xué)準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)步驟導(dǎo)學(xué)流程具體內(nèi)容復(fù)備欄師：同學(xué)們，上節(jié)課老師已經(jīng)帶領(lǐng)大家開(kāi)啟了兩位數(shù)減一位數(shù)不借位減法這扇智慧的大門(mén)，大家學(xué)會(huì)了嗎？生：做減法題時(shí)，都是把相同數(shù)位上的數(shù)直接相減，1、導(dǎo)（導(dǎo)課題、 目標(biāo)）即個(gè)位和個(gè)位減，十位和十位減。師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)上的個(gè)位比減數(shù)小，如果直接減是不夠的，這節(jié)課我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。（書(shū)寫(xiě)板書(shū)：兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）1.教學(xué)例 2。2.（ 1）引導(dǎo)學(xué)生從問(wèn)題情境中列出減法算式。師：同學(xué)們，你們喜歡上體育課嗎？你最喜歡哪項(xiàng)體育活動(dòng)？今天，有個(gè)班級(jí)的小朋友也要上體育課， 請(qǐng)看體育老師為他們做了什么準(zhǔn)備呢？（大屏幕出示情境圖）課件繼續(xù)演示：體育老師： “總共2、學(xué)（出示預(yù)學(xué)案，8 個(gè)足球。”有 36 個(gè)足球，我們班借學(xué)生自學(xué)或合作學(xué)習(xí)）師：通過(guò)情境圖你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？并列式？生：我提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題是，還剩多少個(gè)足球？列式是：36-8。師：為什么這樣列呢？生：一共有 36 個(gè)足球， 借走 8 個(gè)，從 36 里面減去8 就可以知道還剩多少個(gè)。板書(shū)： 36-8引導(dǎo)學(xué)生探索計(jì)算方法。師：大家想想怎么減？（個(gè)位減個(gè)位）6-8不夠減怎么辦？師：現(xiàn)在同桌為單位， 借助小棒擺一擺， 按一下步驟組內(nèi)共同3、展（師巡視發(fā)現(xiàn)問(wèn)個(gè)位數(shù)減個(gè)位數(shù)，6-8 不夠減探討 36-8 的計(jì)算方法。題、或組內(nèi)、全班展示）從 3捆即 3 個(gè)十里借 1捆即 1 個(gè)十打開(kāi)，怎么辦？那么可以用幾減8 呢？然后怎么辦？1：先擺 3 捆 6 根表示有 36 根， 6 根比 8 根少，不能用 6減 8.打開(kāi) 1 捆和 6 根合起來(lái)，是16 根。從 16 根里面去掉 84、講（教師精講點(diǎn)拔根，還剩 8 根再和另外 2 捆合并是28 根?；虺鍪菊n件，突破難2：從 6根單根的里面不夠拿8 根，就打開(kāi) 1捆從里面點(diǎn)）拿 8 根，還剩2 根。再和 2 捆還有 6 根小棒合起來(lái)是28 根小棒。5、練（以固學(xué)案出示，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)是否達(dá)標(biāo)）今天我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的減法。計(jì)算時(shí)，我課堂小結(jié)（不超過(guò)兩分們要先從個(gè)位減起。 如果個(gè)位上的數(shù)不夠減，就要從十位上拿鐘，可由學(xué)生進(jìn)行小出一個(gè)十，用這個(gè)10 減去減數(shù)，最后與兩位數(shù)合起來(lái)，得出結(jié)）最后的結(jié)果。板書(shū)設(shè)計(jì)兩位數(shù)減一位數(shù)，減整十?dāng)?shù)課堂反思