七年級語文上冊 8 詠雪課件 新人教版

世說新語詠雪情境導入沒枝沒葉沒人栽，一夜北風銀花開。花兒隨風漫天舞，天地山河全變白。 今天我們就一起來學習劉義慶的詩歌詠雪。1.反復朗讀，誦讀詩歌。2.學習摹景狀物的方法，領悟詩歌的內(nèi)涵。3.深入體會古人家庭生活的雅趣，學習古代少年的智慧。學習目標學習101微課，完成課前自主學習的內(nèi)容課前自主學習課前自主學習 世說新語共八卷，分德行、言語、政事、文學等三十六門，反映當時士族的思想、生活等。篇幅短小，語言簡練，辭意雋永。魯迅稱其為“一部名士教科書”。 劉義慶（403444），南朝宋文學家。彭城人。宋宗室，襲封臨川王，曾任南兗州刺史。愛好文學，招納文士。課前自主學習 “詠”，歌詠、贊美?！霸佈奔锤柙伆籽瑯祟}概括了文章的主要內(nèi)容。課前自主學習1.讀音正確 ，聲音洪亮。2.讀出感情，流暢自然。3.讀出抑揚頓挫、輕重緩急的美感。課前自主學習 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。自主學習反饋讀出下列句子節(jié)奏 謝 太 傅 寒 雪 日 內(nèi) 集白 雪 紛 紛 何 所 似撒 鹽 空 中 差 可 擬未 若 柳 絮 因 風 起 自主學習反饋請迅速翻譯下列句子。請迅速翻譯下列句子。白雪紛紛何所似撒鹽空中差可擬未若柳絮因風起這紛紛揚揚的大雪像什么呢？跟把鹽撒在空中差不多。不如比作風把柳絮吹得漫天飛舞。課文品讀 一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會在一起，跟子侄輩的人談詩論文。忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢？”他哥哥的長子胡兒說；“跟把鹽撒在空中差不多?！彼绺绲呐畠旱理y說：“不如比作風把柳絮吹得滿天飛舞?！碧蹈吲d得笑了起來。道韞是太傅大哥謝無奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。課文品讀課文品讀1.你認為“公大笑樂”該如何理解？謝太傅到底認為誰回答得最好？ 謝太傅對以上兩個答案沒有給出明確的答案，只是“大笑而已”，十分耐人尋味，營造了一種融洽、歡快、輕松、溫馨的家庭氣氛。課文品讀2.你認為把雪比作鹽，比作柳絮，到底哪一個好？示例1: “撒鹽”一喻好：雪的顏色和下落之態(tài)都跟鹽比較接近，而柳絮呈灰白色，在風中往往上揚，甚至飛得很高很遠，跟雪的飄舞方式不同。這個比喻形似。寫物必須先求得形似而達于神似，形似是基礎。課文品讀示例2: “柳絮”一喻好，它給人以春天即將到來的感覺，有深刻的意蘊，而“撒鹽”一喻所缺的恰恰是意蘊。這個比喻神似。好的詩句要有意象，意象是物象和意蘊的統(tǒng)一，“柳絮”大有深意。還可以用“鵝毛”“蒲公英的孩子”等比喻。 課文品讀3.結尾交代了謝道韞的身份，有什么用意？表達贊揚和敬佩之情，暗示謝太傅更贊賞謝道韞。技法總結 平時寫比喻句時最基本的要做到“形似”然后不斷追求“神似”的境界！隨堂檢測1解釋下列加粗部分的含義。謝太傅寒雪日內(nèi)集_ 俄而雪驟_ _ 撒鹽空中差可擬_未若柳絮因風起_家庭聚會不久/一會兒相比憑借2.詠雪中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語，營造了一種怎樣的家庭氣氛？隨堂檢測參考答案：融洽、歡快、輕松（可任選其一）拓展閱讀白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。 積累寫雪的詩句或寫雪的成語。課后作業(yè) 1.熟讀課文，背誦內(nèi)容。2.你能否再舉幾例古人吟詠白雪時用的比喻的詩句。