山西省太原市八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第27課《在太空中理家》課件 （新版）蘇教版

在太空中理家在太空中理家語(yǔ)文杰瑞杰瑞M.M.利寧杰利寧杰 目錄目錄情情 境境 導(dǎo)導(dǎo) 入入01學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo)02整整 體體 感感 知知03研研 讀讀 課課 文文04課課 文文 小小 結(jié)結(jié)05布布 置置 作作 業(yè)業(yè)062003年10月15日9時(shí)，“神舟五號(hào)”載人飛船成功發(fā)射，中國(guó)首位宇航員楊利偉帶著中國(guó)人的千年企盼，夢(mèng)圓浩瀚天空，從此中國(guó)成為世界上第三個(gè)能夠獨(dú)立開(kāi)展載人航天活動(dòng)的國(guó)家。大家想知道乘坐宇宙飛船在太空中遨游，是怎樣生活的嗎？今天讓我們與美國(guó)宇航員杰瑞M.利寧杰共同體驗(yàn)在太空中理家。情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入1.了解太空生活的有關(guān)情況，把握文章的結(jié)構(gòu)。2.掌握敘述和說(shuō)理相結(jié)合的方法。3.學(xué)習(xí)“在前線的冒險(xiǎn)者”的奉獻(xiàn)和犧牲精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)杰瑞M.利寧杰，美國(guó)宇航員。代表作品太空漂流記。整體感知整體感知脈搏 壘球 沮喪 瞥向 灼燒 脊椎 拖拽mi li jpi zhu jzhui喧嘩：萎縮：著陸：熱淚盈眶：陶醉：無(wú)暇顧及：聲音大而雜亂。（身體、器官等）功能減退并縮小。（飛機(jī)等）從空中到達(dá)陸地。 形容非常激動(dòng)。 很滿(mǎn)意地沉浸在某種境界或思想活動(dòng)中。 沒(méi)時(shí)間照顧到。 總 (1) 花了將近一個(gè)月時(shí)間才完全適應(yīng)太空生活分(2-27)在太空中理家的各方面情況(2-9)跑步(10-13)長(zhǎng)高(14-18)穿衣(19-24)洗漱(25-27)睡覺(jué)總(28) 自己作為冒險(xiǎn)者而必須作出的某種犧牲。 1、在太空中理家是指哪些方面呢？與地球上有什么不同？ 2、作者怎樣面對(duì)太空生活中的困難的？體現(xiàn)了他怎樣的精神？ 3、找出事理解說(shuō)的句子，說(shuō)說(shuō)這些句子有什么作用？ 4、本文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)試著從文中找出例句來(lái)品味一下。1指自己在太空中跑步運(yùn)動(dòng)；在太空中長(zhǎng)高了；在太空穿衣；在太空中沐浴；在太空中的睡眠。研讀課文研讀課文1）跑步：跑步時(shí)必須“穿上鎧甲”，開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)“肩上像坐著什么人”，腳底“針扎”似的痛苦，肩膀、臀部的疼痛與摩擦發(fā)熱不斷加重。 2）長(zhǎng)高：既沒(méi)有什么力量將我往下拽，也沒(méi)有什么來(lái)壓迫我的脊椎，所以在太空中長(zhǎng)高了。 3）穿衣：沒(méi)有配套，顏色難看，質(zhì)量低劣，數(shù)量不多，一套衣服得穿兩星期。 4）沐?。涸O(shè)備缺乏，缺水。洗澡、洗發(fā)、刷牙、刮胡子都極為不易，浪費(fèi)時(shí)間。 5）睡覺(jué)：睡覺(jué)時(shí)頭腳倒置睡在墻上，用一根繩或尼龍褡褳固定，防止夜里漂走。2藐視困難，無(wú)暇顧及，堅(jiān)持不懈，想辦法克服困難。 宇航員精神是苦中求樂(lè)，樂(lè)在其中，是探索精神，是冒險(xiǎn)精神，是無(wú)畏精神，是舍己精神。 3.敘述與事理解說(shuō)相結(jié)合的寫(xiě)法。（重點(diǎn)閱讀講述跑步運(yùn)動(dòng)的文字。） 在太空中生活，運(yùn)動(dòng)、穿衣、沐浴、睡覺(jué)等，無(wú)不具有與地面生活不同的特點(diǎn)。作者一方面要敘述情況，一方面要解說(shuō)事理，把二者緊密結(jié)合起來(lái)，使讀者知其然，也知其所以然。例如，為什么要跑步運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題，作者指出“人的身體，在不用花費(fèi)力氣的宇宙中閑置，就會(huì)急劇虛弱。骨質(zhì)疏松，肌肉萎縮”，不適應(yīng)再變成地球人的需要，甚至也不能處置著陸時(shí)的緊急情況，于是就需要鍛煉。而跑步運(yùn)動(dòng)時(shí)，如果不穿上“連接在跑步機(jī)兩側(cè)固定著的金屬板上”的鎧甲，不費(fèi)力氣的跑，哪怕幾個(gè)小時(shí)“也沒(méi)有作用”。作者將這些內(nèi)容穿插在有關(guān)知識(shí)的記敘處加以闡釋?zhuān)棺x者明白了太空生活另有特點(diǎn)的原因，激發(fā)了興趣；對(duì)于壯大未來(lái)太空探險(xiǎn)者的隊(duì)伍，也具有重要作用。4、感受本文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)（抓文中多處運(yùn)用的“盡管但是”的句式）。文中多處運(yùn)用“盡管但是”的句式，先讓一步承認(rèn)某種事實(shí)，再轉(zhuǎn)折開(kāi)去指出另一特點(diǎn)，既全面地表達(dá)了客觀情況和事理，又突出地表達(dá)了所要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，收到了很好的效果。例如，“盡管在太空中漂浮時(shí)進(jìn)行跑步運(yùn)動(dòng)也是可能的，但沒(méi)有重力的拖拽，跑步不用費(fèi)力氣對(duì)自己也沒(méi)有什么作用?！毕茸屢徊匠姓J(rèn)在太空中漂浮時(shí)跑步的可能性，再?gòu)?qiáng)調(diào)一般的跑步達(dá)不到鍛煉的目的，表明重力拖拽的必要。本文作者記敘了再太空中生活的情況，解說(shuō)了太空生活不同于地面生活的原因，表現(xiàn)了“前線的冒險(xiǎn)者”的探索、奉獻(xiàn)和犧牲精神。課文小結(jié)課文小結(jié)1.完成教師課堂上布置的網(wǎng)上作業(yè)；2.結(jié)合文章有關(guān)的事理解說(shuō)，談?wù)勀銈冇心男╅_(kāi)發(fā)利用太空的想法 ？ 布置作業(yè)布置作業(yè)