《有小括號(hào)的混合運(yùn)算》教案

第九個(gè)教研活動(dòng)月資料有小括號(hào)的混合運(yùn)算學(xué) 校：渝北金港國(guó)際實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)內(nèi)容：西師版數(shù)學(xué)學(xué)科三年級(jí)五冊(cè)第五單元第3課有小括號(hào)的混合運(yùn)算執(zhí) 教 者：施雙雙執(zhí)教班級(jí)：三年級(jí)四班教學(xué)目標(biāo)：1、 根據(jù)實(shí)際情境，讓學(xué)生體會(huì)括號(hào)能改變?cè)瓉?lái)運(yùn)算順序的作用。2、 體會(huì)含有括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確計(jì)算。3、 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立自學(xué)解決問(wèn)題和積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握含有括號(hào)的混合運(yùn)算的順序。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)括號(hào)能改變?cè)瓉?lái)運(yùn)算順序的作用，理解含有括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。教學(xué)方法：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、遷移法、歸納總結(jié)法、自主探究法、合作交流法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、練習(xí)本教學(xué)過(guò)程：一、 復(fù)習(xí)引入1、在下面的算式中先添上運(yùn)算符號(hào)+、-，再說(shuō)說(shuō)運(yùn)算順序，并算一算。40    4    22、在下面的算式中先添上運(yùn)算符號(hào)+、÷，再說(shuō)說(shuō)運(yùn)算順序，并算一算。40     4    2揭示課題：這節(jié)課我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)混合運(yùn)算。二、 自主探究1、 解決問(wèn)題（1） 談話導(dǎo)入師：周末，媽媽帶小紅到商場(chǎng)買(mǎi)衣服。（出示教材例3圖）從圖上你可以收集到那些信息？生：媽媽買(mǎi)了1件成人衣服和3件同樣的兒童衣服，一共用了207元。成人衣服1件120元。師：你能幫媽媽算一算1件兒童衣服多少元錢(qián)嗎？先列分步算式計(jì)算，再列綜合算式。（2） 嘗試生獨(dú)立，教師巡視輔導(dǎo)（3） 交流 指名分步，師板書(shū)：207-120=87（元）表示什么？87÷3=29（元）又表示什么呢？ 師：每步算式求出的是什么？這道題先進(jìn)行什么計(jì)算，再進(jìn)行什么計(jì)算？生1：先算出3件兒童衣服共要多少元，再算出1件兒童衣服要多少元？生2：這道題先進(jìn)行減法計(jì)算，再進(jìn)行除法計(jì)算。 讓學(xué)生匯報(bào)自己列出的綜合算式和產(chǎn)生的疑問(wèn)。板書(shū)：207-120÷3 師：算式207-120÷3中有除法有減法，按照我們學(xué)過(guò)的運(yùn)算順序的規(guī)定，要先算什么？再算什么？題目要求我們先減后除，而列出的算式卻是先除后減，這樣列綜合算式行不行？你知道有什么辦法解決這個(gè)問(wèn)題嗎？A、 學(xué)生小組討論B、 抽生說(shuō)結(jié)果師：遇到這種情況，也就是要改變規(guī)定的運(yùn)算順序，就要請(qǐng)小括號(hào)來(lái)幫忙。 師：這個(gè)綜合算式應(yīng)該怎么改？生回答，師板書(shū)：（207-120）÷3師：在這個(gè)算式中，應(yīng)該先算什么？再算什么？ 師：小括號(hào)有什么作用？（改變?cè)纫?guī)定的運(yùn)算順序）小結(jié)：在解決實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候，如果需要改變?cè)纫?guī)定的運(yùn)算順序，可以請(qǐng)小括號(hào)來(lái)幫忙。2、 完成教材第61頁(yè)“試一試”。（1） 學(xué)生獨(dú)立試做，指定兩人板演。（2） 評(píng)講：先說(shuō)說(shuō)每題的運(yùn)算順序，再說(shuō)說(shuō)計(jì)算結(jié)果。（3） 提問(wèn)：這兩道題如果沒(méi)有小括號(hào)，應(yīng)該先算什么？再算什么？有了小括號(hào)呢？（4） 師：從這里可以看出第1題的小括號(hào)改變了先乘后減的運(yùn)算順序，第2題的小括號(hào)改變了從左往右算的順序。3、 歸納。師：通過(guò)剛才幾題的練習(xí)，你發(fā)現(xiàn)了什么?小括號(hào)有什么作用？一個(gè)算式中帶有小括號(hào)應(yīng)該怎樣計(jì)算？（根據(jù)學(xué)生的回答，教師板書(shū)：算式中有括號(hào)，應(yīng)先算括號(hào)里面的。）三、 鞏固練習(xí)。1、 完成教材第62頁(yè)“課堂活動(dòng)”第1題。師生合作完成。教師利用多媒體課件出示算式，學(xué)生說(shuō)出運(yùn)算順序。師強(qiáng)調(diào)：算式中有括號(hào)，應(yīng)先算括號(hào)里面的。2、 完成教材第62頁(yè)“課堂活動(dòng)”第2題。（1） 小組內(nèi)互相交流，合作完成。（2） 班內(nèi)匯報(bào)交流，集體訂正。3、 完成完成教材第62頁(yè)“課堂活動(dòng)”第3題。（1） 生獨(dú)立完成，教師巡視。（2） 指名板演。（用不同的方法解答）（3） 說(shuō)一說(shuō)兩種解答方法，各先算什么，再算什么。四、 課堂小結(jié)1、 提問(wèn)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？和同學(xué)交流一下。學(xué)生在小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)自己這節(jié)課的收獲。收獲1：在解決實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候，如果需要改變?cè)纫?guī)定的運(yùn)算順序，可以請(qǐng)小括號(hào)來(lái)幫忙。收獲2：算式中有括號(hào)，應(yīng)先算括號(hào)里面的。2、教師小結(jié)：在一個(gè)算式中如果有小括號(hào)，要先算小括號(hào)里面的。小括號(hào)改變?cè)纫?guī)定的運(yùn)算順序。有小括號(hào)的混合運(yùn)算例3 （207-120）÷3 207-120=87(元) =87÷387÷3=29（元） =29（元）先算小括號(hào)里面的減法，再算除法答：1件兒童衣服29元。5渝北金港國(guó)際實(shí)驗(yàn)小學(xué)校