談教養(yǎng)畢淑敏閱讀答案理直氣壯談教養(yǎng)閱讀答案

談教養(yǎng)畢淑敏閱讀答案理直氣壯談教養(yǎng)閱讀答案理直氣壯談 “教養(yǎng) ”現(xiàn)今學(xué)校教育在過(guò)于重視學(xué)科成績(jī)的同時(shí)，忽略了教養(yǎng)；而 “德育 ” 的形式內(nèi)容繁多又偏偏忽略了 “風(fēng)度 ”。如果德育的要求過(guò)高，做不到，也就容易流于形式，不如放棄這種“高空作業(yè) ”，重視基本道德養(yǎng)成，教給學(xué)生最樸實(shí)的東西。比如“不要妨礙別人 ”，看起來(lái)是很低的要求，可是正是這個(gè) “很低的要求”，相當(dāng)多的人卻做不到或是做不好。獨(dú)生子女在家里百般嬌寵，走出家門(mén)便妨害社會(huì)。這并非危言聳聽(tīng)。比如在學(xué)校里教師最傷腦筋的常常不是教學(xué)，而是學(xué)生的沒(méi)有禮貌，沒(méi)有規(guī)矩。在學(xué)校的辦公樓內(nèi)，學(xué)生旁若無(wú)人，大聲喧嘩；在教學(xué)樓里就更加肆無(wú)忌憚，上下樓很少有人給教師讓路，即使奔跑撞倒了教師，至多說(shuō)聲對(duì)不起，然后照樣橫沖直撞；更有甚者，還敢當(dāng)著女教師的面說(shuō)粗話痛心于這樣的現(xiàn)實(shí)：一方面，家長(zhǎng)望子成龍心切；另一方面，他們卻認(rèn)識(shí)不到，一個(gè)沒(méi)有教養(yǎng)的孩子今后在文明社會(huì)寸步難行。不是有許多家長(zhǎng)希望孩子以后能到美國(guó)去嗎？據(jù)我所知，美國(guó)校園很文明，有些社區(qū)不肯把房子租給中國(guó)學(xué)生并非出于民族歧視，而是因?yàn)槠渑e止不文明，不講衛(wèi)生。有老教師說(shuō)，他一生從事教育，并不是把學(xué)生送進(jìn)大學(xué)就完事。如果學(xué)生只不過(guò)是 “高分低能 ”，以后還有改造發(fā)展的可能；如果是“高分低德 ”，那就完了。在這個(gè)世界上，可以沒(méi)有貴族階層，但是不能沒(méi)有紳士風(fēng)度；在喪失了紳士風(fēng)度的社會(huì)，文化教育至多也只能起到油漆的作用 粉飾涂抹而已。所以不必遮遮掩掩，也不必去貼與時(shí)俱進(jìn)的標(biāo)簽，教育界現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)明明白白地提出 “教養(yǎng) ”的概念。（選自吳非不跪著教書(shū)）13. 文章題目旗幟鮮明地指出：學(xué)校教育應(yīng)該 “理直氣壯談 教養(yǎng) ”。之所以提倡這樣做，根本原因是（用文中語(yǔ)句作答）：。（1 分）14. 結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)第段加點(diǎn)詞“高空作業(yè) ”的意思。（ 1 分）15. 簡(jiǎn)要分析第段是怎樣論證 “學(xué)生需要表率 ”的。（ 4 分）16. 文章第段加橫線的句子有怎樣的含義？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?3 分）17. 作者認(rèn)為中學(xué)生的 “教養(yǎng) ”比考上大學(xué)更重要。你同意這一觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)有理有據(jù)地談?wù)勛约旱目捶ā＃? 分）參考答案：13一個(gè)沒(méi)有教養(yǎng)的孩子今后在文明的社會(huì)里將寸步難行。（1 分）14指過(guò)高、不切合實(shí)際的道德要求。（ 1 分）16這里的 “紳士風(fēng)度 ”指好的教養(yǎng)、好的品德在人身上的外在體現(xiàn)。教養(yǎng)對(duì)社會(huì)文明和推動(dòng)世界進(jìn)步具有極其重要的作用。如果教育忽視了人的教養(yǎng)即高尚品德的養(yǎng)成，文化教育只能成為裝飾門(mén)面的表面文章，沒(méi)有實(shí)際價(jià)值。（ 3 分）17 例：同意這一觀點(diǎn)。如果文化知識(shí)提高了，但人的品德墮落了，那社會(huì)的文明程度一定會(huì)降低，人們追求的幸福生活也會(huì)大打折扣。因此，有教養(yǎng)比考大學(xué)更重要。（3 分）