九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 5 岳陽(yáng)樓記復(fù)習(xí)課件 北師大版.ppt

岳陽(yáng)樓記 范仲淹 欲窮千里目 更上一層樓 送孟浩然之廣陵 王勃 唐 落霞與孤鶩齊飛 秋水共長(zhǎng)天一色 滕王閣序 李白 唐 先天下之憂而憂 后天下之樂(lè)而樂(lè) 登鸛雀樓 王之渙 唐 晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù) 芳草萋萋鸚鵡洲 岳陽(yáng)樓記 崔顥 唐 故人西辭黃鶴樓 煙花三月下?lián)P州 登黃鶴樓 范仲淹 宋 詩(shī)因樓作 樓因詩(shī)名 滕王閣王勃因而出名 岳陽(yáng)樓因而不朽 黃鶴樓因而名揚(yáng)天下 鸛雀樓也因而名留千古 它們后來(lái)被后人并稱為江南四大名樓 回憶曾經(jīng)學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí) 填一填 連一連 范仲淹 崔顥 王之渙 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 識(shí)記范仲淹及本文相關(guān)文學(xué)常識(shí) 2 在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上 讀準(zhǔn)文章的節(jié)奏停頓 3 理解并識(shí)記文中的文言詞語(yǔ) 能準(zhǔn)確翻譯重點(diǎn)語(yǔ)句 4 理解課文內(nèi)容 并背誦課文 一 作者及文體 1 岳陽(yáng)樓記 是一篇 體裁 題目中標(biāo)志文體的詞是 本文作者是朝的家 家 家范仲淹 字希文 死后謚 文正 世稱 有作品集傳世 本文是應(yīng)好友囑托所作 政治思想文學(xué) 記記 范文正公文集 范文正公 滕子京 北宋 謫 守浩浩湯湯 淫 雨霏霏檣 傾楫摧薄 暮冥冥岸芷 汀 蘭皓 月千里寵辱偕 忘嗟 夫 二 讀準(zhǔn)字音 節(jié)奏停頓 劃分朗讀節(jié)奏 滕子京謫守巴陵郡 屬予作文以記之 予觀夫巴陵勝狀 刻唐賢今人詩(shī)賦于其上 予嘗求古仁人之心 或異二者之為 是進(jìn)亦憂 退亦憂 先天下之憂而憂 后天下之樂(lè)而樂(lè) 居廟堂之高則憂其民 三 重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋 滕子京謫守巴陵郡 屬予作文以記之 增其舊制 銜遠(yuǎn)山 吞長(zhǎng)江 此則岳陽(yáng)樓之大觀也 前人之述備矣 薄暮冥冥 去國(guó)懷鄉(xiāng) 而或長(zhǎng)煙一空 或異二者之為 居廟堂之高則憂其民 予嘗求古仁人之心 是進(jìn)亦憂 退亦憂 微斯人 吾誰(shuí)與歸 它連接著遠(yuǎn)方的山脈 吞吐著長(zhǎng)江的水流 浩浩蕩蕩 寬廣無(wú)邊 早晴晚陰 氣象萬(wàn)千 1 銜遠(yuǎn)山 吞長(zhǎng)江 浩浩蕩蕩 橫無(wú)際涯 朝暉夕陰 氣象萬(wàn)千 三 句子翻譯 2 遷客騷人 多會(huì)于此 覽物之情 得無(wú)異乎 被降職遠(yuǎn)調(diào)的官吏和南來(lái)北往的詩(shī)人 大多在這里聚會(huì) 他們 看了自然景物而觸發(fā)的感情 大概會(huì)有所不同吧 3 登斯樓也 則有去國(guó)懷鄉(xiāng) 憂讒畏譏 滿目蕭然 感極而悲者矣 此時(shí) 登上岳陽(yáng)樓 就會(huì)產(chǎn)生離開(kāi)國(guó)都 懷念家鄉(xiāng) 擔(dān)心 人家 說(shuō)壞話 懼怕別人譏諷指責(zé)的感覺(jué) 滿眼是蕭條的景象 感慨悲傷到極點(diǎn)啊 而有時(shí)大片煙霧完全消散 皎潔的月光一瀉千里 月光照耀下的 水波閃耀著金光 無(wú)風(fēng)時(shí)靜靜的月影好似沉入水中的玉璧 5 而或長(zhǎng)煙一空 皓月千里 浮光躍金 靜影沉璧 4 至若春和景明 波瀾不驚 上下天光 一碧萬(wàn)頃 至于春風(fēng)和煦 陽(yáng)光明媚的日子 湖面風(fēng)平浪靜 天色湖光相接 一片碧綠 廣闊無(wú)際 6 嗟夫 予嘗求古仁人之心 或異二者之為 何哉 唉 我曾經(jīng)探求過(guò)古時(shí)品德高尚的人的思想 或許不同于 以上 兩種心情 這是為什么呢 7 不以物喜 不以己悲 他們不因?yàn)橥馕锏暮脡暮蛡€(gè)人的得失而或喜或悲 當(dāng)高居廟堂之上做官的時(shí)候 就為人民而憂慮 惟恐人民饑寒 當(dāng)遠(yuǎn)居江湖之間 遠(yuǎn)離朝政的時(shí)候 就為國(guó)君擔(dān)憂 惟恐國(guó)君有闕失 8 居廟堂之高則憂其民 處江湖之遠(yuǎn)則憂其君 9 其必曰 先天下之憂而憂 后天下之樂(lè)而樂(lè) 乎 那一定要說(shuō) 在天下人憂慮之前先憂慮 在天下人快樂(lè)之后再快樂(lè) 吧 10 噫 y 微斯人 吾誰(shuí)與歸 唉 如果 沒(méi)有這樣的人 我同誰(shuí)一道呢 四 理解課文內(nèi)容 第一部分 1 敘事寫重修岳陽(yáng)樓的背景及寫作緣由 第二部分 2 4 寫景寫遷客騷人覽物而生的兩種感情 第一層 2 敘事寫景過(guò)渡段由岳陽(yáng)樓的大觀過(guò)渡到登樓覽物的心情 第二層 3 寫景覽物而悲者第二層 4 寫景覽物而喜者 第三部分 5 議論抒情抒寫寬廣胸懷和政治抱負(fù) 一 閱讀第一段 思考 1 第1段寫重修岳陽(yáng)樓的背景 這背景是什么 說(shuō)明了什么 2 贊美滕子京政績(jī)的文字是 表明作者寫作緣由的句子是 3 翻譯 政通人和 百?gòu)U俱興 五 閱讀練習(xí) 1 越明年 政通人和 百?gòu)U俱興 乃重修岳陽(yáng)樓 2 從側(cè)面襯托了滕子京的政績(jī) 同時(shí)說(shuō)明了了岳州 政通人和 百?gòu)U具興 的繁榮昌盛的景象 二 閱讀第二段 思考 1 從岳陽(yáng)樓上看到的雄偉景象有哪些 2 前人之述備矣 中的 前人之述 具體指 這句話在文中的結(jié)構(gòu)作用是 3 從空間上總寫洞庭湖景的句子是 1 氣勢(shì)非凡 銜遠(yuǎn)山 吞長(zhǎng)江 3 湖光山色 朝暉夕陰 氣象萬(wàn)千 2 寬闊無(wú)邊 浩浩湯湯 橫無(wú)際涯 唐賢今人賦 過(guò)渡句 承上啟下 銜遠(yuǎn)山 吞長(zhǎng)江 浩浩湯湯 橫無(wú)際涯 1 第三段描繪的畫面特點(diǎn)是 第四段描繪的畫面特點(diǎn)是 如果請(qǐng)你朗讀第三 四兩段文字 應(yīng)注意分別讀出 和 的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào) 2 第三 四兩段既寫景又抒情 從 兩種不同的天氣引出人們的感受 表現(xiàn)出遷客騷人因物而或的心情 3 作者用哪些話概括說(shuō)明了 遷客騷人 的 悲 和 喜 三 閱讀第三 四段 思考 四 閱讀第五段 思考 1 本段從遷客騷人引出進(jìn)一步的議論 正面闡述作者的觀點(diǎn) 寫出 古仁人 的情懷 抒發(fā)自己 的闊大胸襟和政治抱負(fù) 2 二者之為 在文中具體指的是 3 提問(wèn) 微斯人 的 斯人 是指 微斯人 吾誰(shuí)與歸 表達(dá)了作者怎樣的情感 思考1 覽物之情 得無(wú)異乎 和 古仁人之心 或異二者之為 兩句中的 異 字 分別指什么 覽物之情 得無(wú)異乎 中的 異 是指不同的自然景物引發(fā)的 遷客騷人 不同的感觸 即 悲 與 喜 兩種不同的心境 古仁人之心 或異二者之為 兩句中的 異 是指古代仁人不同于上述的 遷客騷人 能不受自然風(fēng)物好壞的影響 不以物喜 不以己悲 在天下人憂之前先憂 在天下人樂(lè)之后才樂(lè) 這就是要超越個(gè)人的憂樂(lè)觀 以天下為己任 以利民為宗旨 補(bǔ)救時(shí)弊 積極進(jìn)取 要不為外物所動(dòng) 不論是自然界的陰晴明暗 還是社會(huì)環(huán)境的順逆艱難 都不動(dòng)搖心中的信念 表現(xiàn)了他曠達(dá)的胸襟和偉大的抱負(fù) 思考2 先天下之憂而憂 后天下之樂(lè)而樂(lè) 這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情