山東省金鄉(xiāng)縣羊山中學(xué)八年級(jí)物理《科學(xué)探究；凸透鏡成像》課件 滬科版

4.5 科學(xué)探究：凸透鏡成像科學(xué)探究：凸透鏡成像 提出問題：提出問題：凸透鏡成像有什么規(guī)律？(凸透鏡成像可能與什么因素有關(guān)？凸透鏡成像可能與什么因素有關(guān)？)猜想與假設(shè) 制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 1、實(shí)驗(yàn)時(shí)需要的器材、實(shí)驗(yàn)時(shí)需要的器材 2、實(shí)驗(yàn)的方法步驟、實(shí)驗(yàn)的方法步驟 3、實(shí)驗(yàn)中需要記錄的數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)中需要記錄的數(shù)據(jù)上圖中幾個(gè)元件的名稱為：A是： ，B是： ，C是： ，D是： 。 光具座 光屏 凸透鏡 燭焰物距（物距（u）像距（像距（v）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)注意：小組內(nèi)要分工合作注意：小組內(nèi)要分工合作透鏡焦距透鏡焦距f /cm實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)次數(shù)次數(shù)像的像的大小大小像的像的正倒正倒像的像的虛實(shí)虛實(shí)物距物距u /cm像距像距v /cm12345678探究實(shí)驗(yàn)記錄表探究實(shí)驗(yàn)記錄表根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，結(jié)合前面猜想，你能得到什么結(jié)論？根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，結(jié)合前面猜想，你能得到什么結(jié)論？1、凸透鏡成像與、凸透鏡成像與凸透鏡的焦距凸透鏡的焦距有關(guān)有關(guān)2、凸透鏡成像與凸透鏡成像與物體到凸透鏡的距離物體到凸透鏡的距離有關(guān)有關(guān)2倍焦距倍焦距2倍焦距倍焦距焦距與焦距與2倍焦距倍焦距焦距焦距實(shí)實(shí)實(shí)實(shí)實(shí)實(shí)當(dāng)物體位于凸透鏡當(dāng)物體位于凸透鏡 之外時(shí)，成之外時(shí)，成 、縮小的、縮小的 像像當(dāng)物體位于凸透鏡當(dāng)物體位于凸透鏡 處時(shí)，成倒立、等大的處時(shí)，成倒立、等大的 像像當(dāng)物體位于凸透鏡當(dāng)物體位于凸透鏡 之間時(shí)，成倒立、放大的之間時(shí)，成倒立、放大的 像像當(dāng)物體位于凸透鏡當(dāng)物體位于凸透鏡 以內(nèi)時(shí)，成正立、以內(nèi)時(shí)，成正立、 的虛像的虛像如果把物體到凸透鏡的距離與凸透鏡的焦距進(jìn)行比較，如果把物體到凸透鏡的距離與凸透鏡的焦距進(jìn)行比較，你又能發(fā)現(xiàn)什么？你又能發(fā)現(xiàn)什么？倒立倒立放大放大與同學(xué)交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，看看不同與同學(xué)交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，看看不同焦距的凸透鏡實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論是焦距的凸透鏡實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論是否相同？否相同？1.在研究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)前，在研究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)調(diào)節(jié)應(yīng)調(diào)節(jié)_、_、_三三者 中 心 在 同 一 高 度 ， 目 的 是 使 像者 中 心 在 同 一 高 度 ， 目 的 是 使 像能能 . 燭焰透鏡中心光屏中心呈在光屏上考考你2.在在“研究凸透鏡成像研究凸透鏡成像”實(shí)驗(yàn)中，物體實(shí)驗(yàn)中，物體在光屏上所成的實(shí)像一定是在光屏上所成的實(shí)像一定是 A.正立的像正立的像 B.縮小的像縮小的像 C.倒立的像倒立的像 D.放大的像放大的像本節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了什么？本節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了什么？有什么體會(huì)有什么體會(huì)？作業(yè)：作業(yè)：1.課本第課本第69頁頁1.2.3題題2.同步學(xué)習(xí)第同步學(xué)習(xí)第102頁第頁第9題題