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《動人的北平》問題探究

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《動人的北平》問題探究

動人的北平問題探究一、作者眼中的北平“動人”之處何在? 在作者看來,古老而時新的北平無處不動人。一是自然風光動人,你看: “, 面前就 是西山,景色迷人,可以數(shù)月忘返。 ”可見作者極其沉醉這于故都的自然風光。二是城市景 象動人, 這里有歷史上遺留下來的無數(shù)充滿文化藝術(shù)的建筑物, 整體城市就像一座 “珠玉之 城”。三是尋常百姓的街巷院落風光動人。四是平民百姓形象和他們的生活景象動人。五是 整個北平的文化氣息 (包括新舊共融的文化氣息 )動人。 為什么在當時千萬人眼里再也尋常不過的北平城市和百姓生活, 進入 動人的北平 后會變 得如此美麗動人?一方面當時當?shù)氐纳鐣_有美麗動人之所在, 另一方面作者帶有審美的眼 光,他看見最平常的人、最平常的物、最平常的事都覺得是審美的對象。說到底,作者寫的 不只是客觀外物,而是寫自己的內(nèi)在感受,寫一種審美的心境,寫一種心靈的鏡像。二、文章描寫“動人的北平”采用了什么角度?作者意在寫盡故都北平的全貌, 各種景象、 各色人等盡收眼底, 可見文章采取一種全景 式的描寫角度。 不過文章又避免了粗線條的抽象勾勒, 而是采取類似中國傳統(tǒng)繪畫的散點透 視,即把一個個具體而微的小景小物盡情地描繪出來。 從一個個局部看, 是微觀的, 但合在 一起就是整體描繪。所以全文的描寫所取角度是總與分的結(jié)合、 大與小的結(jié)合、 粗與精的結(jié) 合。三、文章看似“散” ,它是怎樣統(tǒng)整起來的呢?初讀本文確實會產(chǎn)生散而無序的感覺, 好像面面俱到, 什么都說到了, 可是又什么沒有 說充分。其實深思細察,會發(fā)現(xiàn)文章的一些內(nèi)在肌理,即組織成文的特殊方式。首先,它采 用總分的結(jié)構(gòu)方式,以第一段為全文總起, 提綱挈領(lǐng), 統(tǒng)領(lǐng)全篇,余下各段是第一段的展 開分述;其次,文章圍繞北平的“性格”老成、豪爽、包容、守舊融新等來寫,盡管撒 得開,但在精神上聚得攏,這正好體現(xiàn)散文形散神聚的特點。四、當代人閱讀本文具有怎樣的意義?本文似有述往事、 懷舊情的感覺, 那么把它選為課文是何道理?今天全新的北京城去往 昔破敗北平遠矣, 為什么還要感受對舊北平的贊美?首先, 林語堂是中國現(xiàn)代散文史上的一 大家, 對五四以來白話散文的創(chuàng)作理論、創(chuàng)作實踐,對白話散文的文體開發(fā)與建設(shè),對白話 散文的風格追求和倡導,都有過一定的貢獻,他的作品進入中學語文課本是理所當然之事; 其次,閱讀本文可以感受那個年代經(jīng)受新舊兩種文化熏染陶冶的知識分子的優(yōu)雅情懷、 高尚品格,從文章中可以讀出作者對故都的自然地理、 人文風物的熱愛, 讀出對平民生活的熱愛, 讀出作者的一種“泛美主義”的傾向(以審美的眼光和態(tài)度看待生活中的一切,無處不有美的內(nèi)蘊、美的靈光 );再有,閱讀本文可以感受中華文化、故都文化的強大的生命力,這種 文化從來就守舊融新,不斷發(fā)展,如今故都已經(jīng)蛻去舊衣,換上新裝, 成為世界聞名的大都 市,當我們體認新北京的雄姿與活力的時候, 也從過去的作品中尋察她的舊影, 會感到過去 的一幕幕歷史景象非常珍貴,也為今天國家的發(fā)展和首都北京的進步而高興。

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