七年級語文上冊 專題4 標(biāo)點(diǎn)符號課件 語文版.ppt

專題4 標(biāo)點(diǎn)符號 1 下列標(biāo)點(diǎn)符號使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 欲望太多 反成了累贅 還有什么比擁有淡泊的心胸 更能讓自己充實(shí) 滿足呢 B 大樹南面見陽光多 枝葉就長得茂盛 北面見陽光少 枝葉也就稀少 C 電視以自己強(qiáng)大的沖擊力 推出了眾多的明星 歌星 舞星 體壇名將等 D 一位文學(xué)家說 得意時(shí) 應(yīng)準(zhǔn)備一條退路 失意時(shí) 要尋找一條出路 D 2 下列標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是 A 所謂 以人為本 在很大程度上就是順應(yīng)民心 而不是修正民心 B 別人沒想到的事 你想到了 別人想到的事 你做到了 C 我們今天談的是為什么分?jǐn)?shù)不是衡量教育和人才的唯一標(biāo)準(zhǔn) D 這所學(xué)校的規(guī)模不算太大 全校只有五 六百名學(xué)生 B 3 下列標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是 A 和諧 和睦 和順 和煦 和 能構(gòu)成一系列美好的詞語 B 2009年6月6日的 新聞晚報(bào) 上 有一篇介紹 國嘴 羅京的文章 C 現(xiàn)代漢語的通用語 普通話是以北方方言為基礎(chǔ)的 D 過來 他對我說 這邊看得清楚些 D 4 下列標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是 A 他抱著七 八本書急匆匆地走了進(jìn)來 B 什么地方什么條件下可以找到什么樣的銀杏樹 他了如指掌 C 屈原 李白 杜甫等 像一顆顆寶石 鑲嵌在中華民族的史冊上 D 我心中閃過一句詩 家是一只船 在漂流中有了愛 D 5 下列標(biāo)點(diǎn)符號使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 充滿整個(gè)夏天的是一種緊張 熱烈 急促的旋律 B 人們不知道地球?yàn)槭裁匆l(fā)那么大的脾氣 C 我常坐老王的三輪 他蹬 我坐 一路上我們說著閑話 D 小家伙突然叫起來 前面也是媽媽和兒子 后面也是媽媽和兒子 B 6 下列標(biāo)點(diǎn)符號使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 不是每一道江流都能入海 不流動(dòng)的便成了死湖 不是每一粒種子都能成樹 不生長的便成了空殼 B 泥人張 彩塑用色明快 用料講究 所塑作品不僅形似 而且以形傳神 達(dá)到了形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界 C 紅色歌曲 唱響津城 活動(dòng) 表達(dá)了天津人民對紅色歷史的緬懷 對革命英雄的崇敬 對幸福生活的贊美 D 沿著汽車行進(jìn)的方向 我們發(fā)現(xiàn)這片戈壁深處的原始胡楊林次第呈現(xiàn)出深褐 暗紅 灰黃 淺綠的顏色 C 7 下列標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是 A 飛流直下三千尺 疑是銀河落九天 李白的這兩句詩運(yùn)用比喻和夸張 將廬山瀑布雄偉壯觀的景象描繪得極為生動(dòng) B 改革開放三十年來 我國的國民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展 撫今追昔 想起的是春天的故事 極目望遠(yuǎn) 看到的是秋天的收獲 C 語文學(xué)習(xí)的最終目的是要全面提高語文素養(yǎng) 既包括精神的充實(shí) 情感的完善與人格的提升 也包括聽說讀寫能力的養(yǎng)成 D 天搖地動(dòng) 怎能摧垮萬眾一心的鋼鐵意志 橋斷路絕 怎能斬?cái)嘈男南嘞档墓侨馍钋?抗震救災(zāi) 是對民族精神的一次洗禮 是對民族團(tuán)結(jié)的一次檢驗(yàn) B 8 下列標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是 A 假若我們都能對那些給我們提供方便的人說聲 謝謝 對那些需要幫助的人盡到自己的力量 我們這個(gè)社會(huì)還會(huì)不和諧嗎 還會(huì)不溫暖嗎 B 作為文明的傳播者 我們的傳媒界 不能只考慮經(jīng)濟(jì)利益 他頓了頓 接著說 更應(yīng)該清楚自身的社會(huì)責(zé)任 堅(jiān)決抵制低俗之風(fēng) 弘揚(yáng)時(shí)代精神的主旋律 C 美國的紐約 洛杉磯 日本的東京 法國的巴黎 英國的倫敦 中國的北京 上海 都是世界上著名的特大城市 都有申辦大型國際會(huì)議的實(shí)力 D 不少人失去了對生活品質(zhì)的判斷力 一味去追逐名牌 用有名的香水 手機(jī) 服裝 等來顯示自己生活品質(zhì)高人一等 這也正是現(xiàn)今名牌泛濫的主要原因 A