中考政治復(fù)習(xí)講學(xué)稿 第二講 珍愛生命課件

2012年中考思想品德復(fù)習(xí)講學(xué)年中考思想品德復(fù)習(xí)講學(xué)稿稿 第二講第二講 珍愛生命珍愛生命考點聚焦考點考點1 1珍愛生命珍愛生命1.1.認識自己生命的獨特性，體會生命的可貴，學(xué)習(xí)基本的自救自護常識，懂得人類認識自己生命的獨特性，體會生命的可貴，學(xué)習(xí)基本的自救自護常識，懂得人類對自然的依賴關(guān)系。對自然的依賴關(guān)系。2. 2. 體會生命的價值，知道實現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點滴做起。體會生命的價值，知道實現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點滴做起。設(shè)問設(shè)問答案答案1.1.生命對于世界的意生命對于世界的意義是什么？義是什么？生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。動和精彩。2.2.生命為什么生命為什么需要相互關(guān)愛？需要相互關(guān)愛？(1)(1)周圍的生命，特別是珍稀野生動植物是與我們同住地球家園周圍的生命，特別是珍稀野生動植物是與我們同住地球家園的朋友。的朋友。(2)(2)每種生命都有其存在的意義與價值。各種生命共生共每種生命都有其存在的意義與價值。各種生命共生共存、息息相關(guān)。存、息息相關(guān)。(3)(3)我們要尊重生命，關(guān)愛生命。如果隨意踐踏地我們要尊重生命，關(guān)愛生命。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。還是人類自己。3.3.人的生命的人的生命的獨特性表現(xiàn)在獨特性表現(xiàn)在哪些方面？哪些方面？人的生命的獨特性突出表現(xiàn)在：人的生命的獨特性突出表現(xiàn)在：(1)(1)與其他動物、植物、微生物與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。等生命相比，人類的生命最具有智慧。(2)(2)人的生命獨特性更多地人的生命獨特性更多地表現(xiàn)在，人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的表現(xiàn)在，人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。多樣性。4.4.如何珍愛我如何珍愛我們的生命，并們的生命，并使生命價值得使生命價值得以提升呢？以提升呢？(1)(1)無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不輕易放棄生的希望。無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不輕易放棄生的希望。(2)(2)每個人的生命都是有價值的。在肯定、尊重、悅納、珍愛自己每個人的生命都是有價值的。在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應(yīng)同樣善待他人的生命。當(dāng)他人生命遭遇困境需要生命的同時，也應(yīng)同樣善待他人的生命。當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。幫助時，盡自己所能伸出援助之手。(3)(3)生命的意義不在于長短，生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一而在于對社會的貢獻。要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點一滴的小事做起，為社會作出應(yīng)有的貢獻，延伸生命的價值，讓點一滴的小事做起，為社會作出應(yīng)有的貢獻，延伸生命的價值，讓有限的生命煥發(fā)光彩。有限的生命煥發(fā)光彩。人的生命的獨特性人的生命的獨特性人的生命獨特性人的生命獨特性的表現(xiàn)的表現(xiàn)人的生命的獨特性對我們的啟示人的生命的獨特性對我們的啟示突出表現(xiàn)突出表現(xiàn)其他表現(xiàn)其他表現(xiàn)珍愛生命實現(xiàn)生命珍愛生命實現(xiàn)生命的價值的價值永不放棄生的希望永不放棄生的希望肯定生命，尊重生肯定生命，尊重生命命延伸生命的價值延伸生命的價值珍愛生命珍愛生命二、基礎(chǔ)知識全面檢測與過關(guān)二、基礎(chǔ)知識全面檢測與過關(guān)著名哲學(xué)家萊布尼茨說過：著名哲學(xué)家萊布尼茨說過：“沒有兩片完全相同的樹葉，沒有兩片完全相同的樹葉，世界上沒有性格完全相同的人。世界上沒有性格完全相同的人?！边@句話是說明（這句話是說明（ ）A.樹葉和人不同，樹葉沒有完全相同的兩片，但人可以有樹葉和人不同，樹葉沒有完全相同的兩片，但人可以有兩個完全相同的兩個完全相同的B.人的性格沒有天生相同的，但人可以創(chuàng)造完全相同的東人的性格沒有天生相同的，但人可以創(chuàng)造完全相同的東西西C.與樹葉一樣，每個人也都是獨一無二的，有自己的風(fēng)格與樹葉一樣，每個人也都是獨一無二的，有自己的風(fēng)格和特點和特點D.樹葉是天然的，所以不會有相同的樹葉是天然的，所以不會有相同的C 2.“雖沒有鳥的羽翼，人也可以飛上藍天；雖然雖沒有鳥的羽翼，人也可以飛上藍天；雖然 沒有魚的鰓，人也可以遨游海洋。沒有魚的鰓，人也可以遨游海洋。”這些詩句表明這些詩句表明（ ） A人類也可以離開其他生物，其他生物不能離開人類人類也可以離開其他生物，其他生物不能離開人類 B地球上的各種生命息息相關(guān)，需要相互關(guān)愛、相互尊重地球上的各種生命息息相關(guān)，需要相互關(guān)愛、相互尊重 C人類的生命最頑強，其他生物的生命都比較脆弱人類的生命最頑強，其他生物的生命都比較脆弱 D與其他生物的生命相比，人的生命最具有與其他生物的生命相比，人的生命最具有智慧智慧D 3世界因生命而精彩，我們珍愛自己的生命，就應(yīng)該世界因生命而精彩，我們珍愛自己的生命，就應(yīng)該（ ） 無論遇到多大挫折，都不輕易放棄生存的希望無論遇到多大挫折，都不輕易放棄生存的希望 延伸延伸自己生命的價值自己生命的價值 肯定自己的價值，珍愛自己的生命肯定自己的價值，珍愛自己的生命 善待他人的生命善待他人的生命 A. B. C. D.A 4.“生命的質(zhì)量在于追求，而不在于僅僅活著，生命的質(zhì)量在于追求，而不在于僅僅活著，”“”“有的有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著”。從這。從這些語言中，你能體會到（些語言中，你能體會到（ ）A.人的生命因為智慧而閃爍光彩人的生命因為智慧而閃爍光彩 B.生命很珍貴，好死不如賴活著生命很珍貴，好死不如賴活著 C.生命的意義不在于長短，而在于要不斷延伸生命的價生命的意義不在于長短，而在于要不斷延伸生命的價值值C三、重要考點精練與精講三、重要考點精練與精講 1.雨果說：雨果說：“人有了物質(zhì)才能生存，人有了理想才談得上人有了物質(zhì)才能生存，人有了理想才談得上生活。你要了解生存與生活的不同嗎？動物生存，而人則生活。你要了解生存與生活的不同嗎？動物生存，而人則生活。生活?！边@段話充分表明（這段話充分表明（ ） A人的生命具有獨特性人的生命具有獨特性 B動物的生存等同于人的生活動物的生存等同于人的生活 C對人而言，只要滿足物質(zhì)追求和精神追求中的任意一對人而言，只要滿足物質(zhì)追求和精神追求中的任意一方面就談得上是生活方面就談得上是生活 D生活就是只注重精神追求生活就是只注重精神追求 【解析】選【解析】選A.雨果的這句名言主要說明了人與其他動植物雨果的這句名言主要說明了人與其他動植物的生命相比，人類的生命最具有智慧。這是人的生命獨特的生命相比，人類的生命最具有智慧。這是人的生命獨特性的表現(xiàn)之一，故選性的表現(xiàn)之一，故選A。 2. 2009年年10月月11日，劉義權(quán)同志先進事跡首場報告會在日，劉義權(quán)同志先進事跡首場報告會在北京人民大會堂舉行。他從事檔案工作北京人民大會堂舉行。他從事檔案工作38年，始終忠于年，始終忠于黨、忠于職守、愛崗敬業(yè)、無私奉獻，在默默無聞的軍黨、忠于職守、愛崗敬業(yè)、無私奉獻，在默默無聞的軍事檔案工作中實現(xiàn)人生價值。劉義權(quán)同志的事跡之所以事檔案工作中實現(xiàn)人生價值。劉義權(quán)同志的事跡之所以感人至深，引起人們的共鳴，就在于他具有（感人至深，引起人們的共鳴，就在于他具有（ ） 堅守信念的政治品格堅守信念的政治品格踐行使命的執(zhí)著精神踐行使命的執(zhí)著精神甘于奉甘于奉獻的價值追求獻的價值追求樂觀向上的人生情懷樂觀向上的人生情懷 A B C D 【解析】選【解析】選C。從材料中我們可以看出劉義權(quán)具有良好的。從材料中我們可以看出劉義權(quán)具有良好的品質(zhì)：品質(zhì)：“他從事檔案工作他從事檔案工作38年年”踐行使命的執(zhí)著精神踐行使命的執(zhí)著精神“始終忠于黨、忠于職守始終忠于黨、忠于職守”堅守信念的政治品格；堅守信念的政治品格；“愛崗敬業(yè)、無私奉獻，默默無聞的軍事檔案工作中實現(xiàn)愛崗敬業(yè)、無私奉獻，默默無聞的軍事檔案工作中實現(xiàn)人生的價值人生的價值”甘于奉獻的價值追求。而他能做到這一甘于奉獻的價值追求。而他能做到這一切與他所具有的樂觀向上的人生態(tài)度是分不開的。所以切與他所具有的樂觀向上的人生態(tài)度是分不開的。所以 均符合題意，故選均符合題意，故選C。四、重要考點的分層與運用（中考真題強化運用）四、重要考點的分層與運用（中考真題強化運用） 1、【、【2011湖北武漢】從玉樹地震、舟曲泥石流，到利比湖北武漢】從玉樹地震、舟曲泥石流，到利比亞撤僑、赴日救援，中國政府全力救人，贏得了各方一致亞撤僑、赴日救援，中國政府全力救人，贏得了各方一致好評。這表明（好評。這表明（ ） A.世界因生命的存在而精彩，關(guān)愛生命是我國一切工作世界因生命的存在而精彩，關(guān)愛生命是我國一切工作的中心的中心B.每個人的生命都是有價值的，要尊重生命，關(guān)愛生命每個人的生命都是有價值的，要尊重生命，關(guān)愛生命C.中國在國際舞臺上的地位日益提高，發(fā)揮著最重要的中國在國際舞臺上的地位日益提高，發(fā)揮著最重要的作用作用 答案：答案：B 2.【2011廣東廣州】人類是地球上的最高生命形式，人廣東廣州】人類是地球上的最高生命形式，人的生命具有獨特性，突出表現(xiàn)在（的生命具有獨特性，突出表現(xiàn)在（ ） A人類能夠征服和改造自然人類能夠征服和改造自然 B每個人的人生道路不同每個人的人生道路不同 C人的個性品質(zhì)最具多樣性人的個性品質(zhì)最具多樣性 D人類的生命最具有智慧人類的生命最具有智慧答案：答案：D 3.（2011年浙江寧波）目前很多學(xué)校紛紛設(shè)立年浙江寧波）目前很多學(xué)校紛紛設(shè)立“心理咨詢心理咨詢室室”、“悄悄話信箱悄悄話信箱”，開展心理輔導(dǎo)講座。學(xué)校這樣做（，開展心理輔導(dǎo)講座。學(xué)校這樣做（ ） 有助于我們遇到問題及時求助有助于我們遇到問題及時求助 是老師為了窺視我們的是老師為了窺視我們的隱私隱私是肯定、尊重、珍愛生命的表現(xiàn)是肯定、尊重、珍愛生命的表現(xiàn) 跟我們無關(guān)，是學(xué)跟我們無關(guān)，是學(xué)校和老師的事校和老師的事 A B C D答案：答案： D 材料一：材料一：2009年年12月月7日晚，湖南省湘鄉(xiāng)市育才中日晚，湖南省湘鄉(xiāng)市育才中學(xué)晚自習(xí)下課，學(xué)生們在下樓梯的過程中，因一學(xué)學(xué)晚自習(xí)下課，學(xué)生們在下樓梯的過程中，因一學(xué)生跌倒，驟然引發(fā)擁堵，進而引發(fā)一起生跌倒，驟然引發(fā)擁堵，進而引發(fā)一起8人死亡、人死亡、28人受傷的慘重校園踩踏事件。人受傷的慘重校園踩踏事件。 材料二：材料二：2010年年4月月14日日，青海省，青海省玉樹玉樹地區(qū)發(fā)生地區(qū)發(fā)生7.1級強烈級強烈地震地震。截止。截止2010年年4月月25日下午日下午17時，玉樹時，玉樹地震造成地震造成2220人遇難，失蹤人遇難，失蹤70人。為表達全國各族人。為表達全國各族人民對青海玉樹地震遇難同胞的深切人民對青海玉樹地震遇難同胞的深切哀悼哀悼，2010年年4月月20日國務(wù)院決定，日國務(wù)院決定，2010年年4月月21日舉行全國哀悼日舉行全國哀悼活動，全國和駐外使領(lǐng)館活動，全國和駐外使領(lǐng)館下半旗下半旗志哀，停止公共娛志哀，停止公共娛樂活動。樂活動。（1）我們身邊還存在哪些安全隱患？至少兩例（）我們身邊還存在哪些安全隱患？至少兩例（4分）分）（2）地震發(fā)生時，我們可以采取哪些措施保護自己？）地震發(fā)生時，我們可以采取哪些措施保護自己？（4）（3）從材料可以看出，生命是脆弱的，每個人的生）從材料可以看出，生命是脆弱的，每個人的生命只有一次。我們應(yīng)該怎樣對待生命呢？（命只有一次。我們應(yīng)該怎樣對待生命呢？（6分）分） 答：（答：（1）校園暴力，盜竊，黑網(wǎng)吧，消防設(shè)施不完善，）校園暴力，盜竊，黑網(wǎng)吧，消防設(shè)施不完善， （2）來不及跑時可迅速躲到桌下、床下及緊挨墻根下和堅來不及跑時可迅速躲到桌下、床下及緊挨墻根下和堅固的家俱旁，趴在地下，閉目，用鼻子呼吸，保護要害，并用固的家俱旁，趴在地下，閉目，用鼻子呼吸，保護要害，并用毛巾或衣物捂住口鼻，以隔擋嗆人的灰塵。毛巾或衣物捂住口鼻，以隔擋嗆人的灰塵。 在樓房在樓房 應(yīng)迅速遠離外墻及其門窗，可選擇廚房、浴室、廁應(yīng)迅速遠離外墻及其門窗，可選擇廚房、浴室、廁所、樓梯間等開間小而不易塌落的空間避震，千萬不要外逃或所、樓梯間等開間小而不易塌落的空間避震，千萬不要外逃或從樓上跳下，也不能使用電梯。從樓上跳下，也不能使用電梯。 在戶外在戶外 要避開高大建筑物，要遠離高壓線及石化、化學(xué)、要避開高大建筑物，要遠離高壓線及石化、化學(xué)、煤氣等有毒的工廠或設(shè)施。煤氣等有毒的工廠或設(shè)施。 （3）我們在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也我們在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應(yīng)善待他人的生命。應(yīng)善待他人的生命。 當(dāng)自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)當(dāng)自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能深處援助之手。他人的生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能深處援助之手。 生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。我們要珍愛生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值命的價值 4.（2011濰坊）培育健康心理，展現(xiàn)青春風(fēng)采濰坊）培育健康心理，展現(xiàn)青春風(fēng)采 2010年年9月月26日，全國日，全國“中小學(xué)生及幼兒安全知識普及活動中小學(xué)生及幼兒安全知識普及活動”在北京啟動。為配合這一活動的開展，某校舉辦了一次在北京啟動。為配合這一活動的開展，某校舉辦了一次“珍珍愛生命，健康成長愛生命，健康成長”圖片展。小莉同學(xué)參觀后，寫了一份觀圖片展。小莉同學(xué)參觀后，寫了一份觀后感。請你運用所學(xué)知識。補充完整。后感。請你運用所學(xué)知識。補充完整。 【圖片簡介】圖片一【圖片簡介】圖片一 劉偉，十歲時因電擊失去雙臂，可他劉偉，十歲時因電擊失去雙臂，可他并沒有因此對生活失去信心，而是用雙腳代替雙手生活，還并沒有因此對生活失去信心，而是用雙腳代替雙手生活，還學(xué)會用雙腳彈鋼琴。通過艱苦的努力，終于成為一名一流的學(xué)會用雙腳彈鋼琴。通過艱苦的努力，終于成為一名一流的鋼琴家。鋼琴家。2010年年9月月1日，他做客中央電視臺播出的日，他做客中央電視臺播出的開學(xué)開學(xué)第一課第一課。圖片二。圖片二 據(jù)統(tǒng)計，近年來在同學(xué)甚至好友之間，據(jù)統(tǒng)計，近年來在同學(xué)甚至好友之間，因為一些小摩擦、小誤會而引發(fā)的惡性案件的數(shù)量，呈現(xiàn)出因為一些小摩擦、小誤會而引發(fā)的惡性案件的數(shù)量，呈現(xiàn)出上升趨勢。上升趨勢。 【我的感悟】人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次，【我的感悟】人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次，要珍愛生命、善待生命。從心理和道德品質(zhì)角度，上述圖片要珍愛生命、善待生命。從心理和道德品質(zhì)角度，上述圖片啟示我們：（啟示我們：（6分）分） 答案：答案：正確認識生命的價值和意義，既要珍惜、保護自己正確認識生命的價值和意義，既要珍惜、保護自己的生命，又要愛護、尊重他人的生命。的生命，又要愛護、尊重他人的生命。 學(xué)會自我評價，客觀地認識自我，接納自我。學(xué)會自我評價，客觀地認識自我，接納自我。 培養(yǎng)健康良好的心理狀態(tài)，做自尊、自信、自立、自強的培養(yǎng)健康良好的心理狀態(tài)，做自尊、自信、自立、自強的人人. 正視挫折，磨礪意志，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的良正視挫折，磨礪意志，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的良好品質(zhì)。好品質(zhì)。 善于調(diào)節(jié)和控制好自己的情緒，追求高雅的生活情趣。善于調(diào)節(jié)和控制好自己的情緒，追求高雅的生活情趣。 理智判斷自己的行為及其產(chǎn)生的后果，做到對自己的行為理智判斷自己的行為及其產(chǎn)生的后果，做到對自己的行為負責(zé)。負責(zé)。 能夠分辨是非善惡，拒絕不良誘惑，杜絕不良行為。能夠分辨是非善惡，拒絕不良誘惑，杜絕不良行為。 正確對待同伴關(guān)系，團結(jié)互助、友好交往，理智處理矛盾正確對待同伴關(guān)系，團結(jié)互助、友好交往，理智處理矛盾和沖突。和沖突。