山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級語文下冊 9《海燕》課件 新人教版

9. 9.海燕海燕 課時目標(biāo)課時目標(biāo) 他說：書籍是人類進(jìn)步的階梯他說：書籍是人類進(jìn)步的階梯他說他說:我撲在書籍上，就像饑餓的人我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。撲在面包上。他還創(chuàng)造了一個令人震撼的藝術(shù)形他還創(chuàng)造了一個令人震撼的藝術(shù)形象象海燕海燕他就是高爾基。他就是高爾基。今天就讓我們走近經(jīng)典，品味人生。今天就讓我們走近經(jīng)典，品味人生。情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 高爾基高爾基（1868-1936） 前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家家, ,社會主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基社會主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人人。出生在一個木匠家庭，出生在一個木匠家庭，4 4歲喪父，歲喪父，1010歲就為生活所迫，到處流浪，他當(dāng)歲就為生活所迫，到處流浪，他當(dāng)過鞋鋪學(xué)徒，輪船雜役，面包工人和過鞋鋪學(xué)徒，輪船雜役，面包工人和更夫，嘗盡了人間苦難。他親眼看到更夫，嘗盡了人間苦難。他親眼看到俄國的勞動人民在沙皇統(tǒng)治下所遭受俄國的勞動人民在沙皇統(tǒng)治下所遭受的種種壓迫和剝削，這就為他的創(chuàng)作的種種壓迫和剝削，這就為他的創(chuàng)作提供了堅(jiān)實(shí)的生活基礎(chǔ)和豐富的題材。提供了堅(jiān)實(shí)的生活基礎(chǔ)和豐富的題材。 他創(chuàng)作了他創(chuàng)作了長篇小說長篇小說母親母親，自傳體三部曲自傳體三部曲童年童年、在人在人間間、我的大學(xué)我的大學(xué)。呻吟呻吟 膽怯膽怯 翡翠翡翠掠起掠起 蜿蜒蜿蜒號號號叫號叫口號口號晃晃晃動晃動晃眼晃眼嚇嚇嚇唬嚇?？謬樋謬楽hn ynqi filwnynhohohohung hungxih 這篇課文以大海為背景，描寫了這篇課文以大海為背景，描寫了暴風(fēng)雨到來之前，哪幾個時刻海面景暴風(fēng)雨到來之前，哪幾個時刻海面景象的變化？象的變化？ 暴風(fēng)雨將要來臨暴風(fēng)雨將要來臨 暴風(fēng)雨逼近之時暴風(fēng)雨逼近之時 暴風(fēng)雨即臨之時暴風(fēng)雨即臨之時 線索：線索： 以暴風(fēng)雨漸次迫近為線索以暴風(fēng)雨漸次迫近為線索聽朗讀，整體感知聽朗讀，整體感知（1-6）（7-11）（12-16）1 1、在大海這個背景上，文章還出現(xiàn)了、在大海這個背景上，文章還出現(xiàn)了哪些事物？（用筆把它們?nèi)Τ觯┠男┦挛?？（用筆把它們?nèi)Τ觯┐蠛?、狂風(fēng)、烏云、海燕、暴大海、狂風(fēng)、烏云、海燕、暴風(fēng)雨、海鷗、海鴨、企鵝、波風(fēng)雨、海鷗、海鴨、企鵝、波浪、太陽、閃電浪、太陽、閃電2 2、文章重點(diǎn)寫的是誰？、文章重點(diǎn)寫的是誰？ 海燕海燕探究：探究：這是一只這是一只（ ）的的海燕海燕黑色閃電黑色閃電 運(yùn)用比喻，從形和色兩方面表現(xiàn)運(yùn)用比喻，從形和色兩方面表現(xiàn)了海燕矯健勇猛的雄姿。了海燕矯健勇猛的雄姿。高傲高傲表現(xiàn)海燕藐視環(huán)境的惡劣，自豪而充滿信心，表現(xiàn)海燕藐視環(huán)境的惡劣，自豪而充滿信心，突出它的英勇精神。突出它的英勇精神。碰、沖、穿過、掠起碰、沖、穿過、掠起勇敢、迅猛、銳不可當(dāng)勇敢、迅猛、銳不可當(dāng)飛翔、飛舞飛翔、飛舞顯示其全身心投入戰(zhàn)斗，以斗爭為樂。顯示其全身心投入戰(zhàn)斗，以斗爭為樂。對對“叫喊叫喊”的正面、側(cè)面描寫的正面、側(cè)面描寫充分表現(xiàn)海燕以樂觀的充分表現(xiàn)海燕以樂觀的激情和勝利的信心渴望暴風(fēng)雨的到來。激情和勝利的信心渴望暴風(fēng)雨的到來。大笑、號叫大笑、號叫歡快、豪邁歡快、豪邁兩次叫喊兩次叫喊 豪邁、興奮、歡快豪邁、興奮、歡快“這個敏感的精靈這個敏感的精靈”“”“從雷聲的震怒里，早就聽出從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏了困乏”擬人化的描寫顯示了它的勇敢和智慧，表擬人化的描寫顯示了它的勇敢和智慧，表現(xiàn)了它具有高度的預(yù)見性和敏銳的洞察力?，F(xiàn)了它具有高度的預(yù)見性和敏銳的洞察力。“它深信，烏云遮不住太陽它深信，烏云遮不住太陽”對勝利充滿對勝利充滿必勝的信心必勝的信心 文章除了描寫海燕還寫了文章除了描寫海燕還寫了哪幾種海鳥哪幾種海鳥? 文中對海鷗、海鴨、企鵝又是怎樣描寫的？文中對海鷗、海鴨、企鵝又是怎樣描寫的？這樣描寫對海燕有什么作用？這樣描寫對海燕有什么作用？海鷗：呻吟著，他們在大海上飛竄海鴨：也在呻吟著企鵝：膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖 底下對比反襯出海燕的精神對比反襯出海燕的精神聯(lián)系背景聯(lián)系背景理解事物意象理解事物意象 在俄文里在俄文里“海燕海燕”一詞含有一詞含有“暴風(fēng)雨的預(yù)言者暴風(fēng)雨的預(yù)言者”之意。文之意。文章寫于章寫于19011901年，當(dāng)時正是正處于沙皇專制統(tǒng)治最黑暗、最腐年，當(dāng)時正是正處于沙皇專制統(tǒng)治最黑暗、最腐朽的年代。各種反革命勢力猖獗，對革命運(yùn)動進(jìn)行著殘酷的朽的年代。各種反革命勢力猖獗，對革命運(yùn)動進(jìn)行著殘酷的鎮(zhèn)壓，與人民群眾的矛盾日益激化。形形色色害怕革命會破鎮(zhèn)壓，與人民群眾的矛盾日益激化。形形色色害怕革命會破壞自己安樂窩的假革命者和不革命者貪圖安逸、對革命采取壞自己安樂窩的假革命者和不革命者貪圖安逸、對革命采取逃避的態(tài)度。逃避的態(tài)度。但是但是，人民群眾已日益覺醒，俄國工人運(yùn)動日，人民群眾已日益覺醒，俄國工人運(yùn)動日益高漲，動搖著沙皇統(tǒng)治的根基。英勇無畏、大智大勇的無益高漲，動搖著沙皇統(tǒng)治的根基。英勇無畏、大智大勇的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者則吹響了戰(zhàn)斗的號角，發(fā)出時代戰(zhàn)斗的宣產(chǎn)階級革命先驅(qū)者則吹響了戰(zhàn)斗的號角，發(fā)出時代戰(zhàn)斗的宣言，鼓舞人們積極投身到席卷一切的革命風(fēng)暴中，去迎接偉言，鼓舞人們積極投身到席卷一切的革命風(fēng)暴中，去迎接偉大的戰(zhàn)斗。大的戰(zhàn)斗。思考下列形象可以象征什么？思考下列形象可以象征什么？出淤泥不染，出淤泥不染，象征高潔象征高潔 象征著無私奉獻(xiàn)象征著無私奉獻(xiàn) 象征和平友誼象征和平友誼了解背景，結(jié)合課文內(nèi)容，完成下面的連線題了解背景，結(jié)合課文內(nèi)容，完成下面的連線題 海燕海燕 革命高潮革命高潮 海鷗海鷗 海鴨海鴨 反動勢力反動勢力 企鵝企鵝 大海大海 革命先驅(qū)者革命先驅(qū)者 波浪波浪 烏云烏云 恐懼革命、恐懼革命、 閃電閃電 悲觀失望者悲觀失望者 狂風(fēng)狂風(fēng) 暴風(fēng)雨暴風(fēng)雨 革命力量革命力量象征革命高潮時期廣大人民群眾的無窮力量。象征革命高潮時期廣大人民群眾的無窮力量。 象征害怕革命要破壞他們安樂象征害怕革命要破壞他們安樂窩的假革命和不革命者。窩的假革命和不革命者。象征光明的未來象征光明的未來象征一切反動的黑暗勢力象征一切反動的黑暗勢力。大海：大海：暴風(fēng)雨：暴風(fēng)雨：海鴨、海鷗海鴨、海鷗企鵝：企鵝：太陽：太陽：烏云、閃電烏云、閃電狂風(fēng)：狂風(fēng)：海燕海燕無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者 作者為什作者為什么還要反復(fù)地么還要反復(fù)地寫狂風(fēng)、烏云、寫狂風(fēng)、烏云、驚雷、閃電呢？驚雷、閃電呢？小結(jié)小結(jié) 海燕海燕通過對海燕在暴風(fēng)雨來臨通過對海燕在暴風(fēng)雨來臨之際勇敢歡樂的形象的描寫，深刻反之際勇敢歡樂的形象的描寫，深刻反映了映了2020世紀(jì)初，俄國急劇發(fā)展的革命世紀(jì)初，俄國急劇發(fā)展的革命斗爭形勢，熱情地歌頌了俄國無產(chǎn)階斗爭形勢，熱情地歌頌了俄國無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者堅(jiān)強(qiáng)無畏的戰(zhàn)斗精神，級革命先驅(qū)者堅(jiān)強(qiáng)無畏的戰(zhàn)斗精神，預(yù)示了無產(chǎn)階級革命即將到來并必將預(yù)示了無產(chǎn)階級革命即將到來并必將取得勝利的前景。文中海燕的勇敢形取得勝利的前景。文中海燕的勇敢形象更給人一種鼓舞人心的力量。象更給人一種鼓舞人心的力量。 不是每一只鳥兒都可以翱翔藍(lán)天，不是每一只鳥兒都可以翱翔藍(lán)天，不是每一條小溪都可以流過巉（不是每一條小溪都可以流過巉（chn）巖，巖，不是每一株幼苗都可以長成大樹，不是每一株幼苗都可以長成大樹，不是每個人的旅途都可以舒適平坦。不是每個人的旅途都可以舒適平坦。面對人生的溝溝坎坎，面對人生的溝溝坎坎，讓我們大聲說讓我們大聲說讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！因?yàn)槲覀兪怯赂业暮Ｑ嘁驗(yàn)槲覀兪怯赂业暮Ｑ啵?