安徽省固鎮(zhèn)三中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 11《端午日》課件 （新版）蘇教版

世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力 。 若溯流而上，則三丈五丈的深潭皆清若溯流而上，則三丈五丈的深潭皆清澈見底。深潭為白日所映照，河底小小白澈見底。深潭為白日所映照，河底小小白石子，有花紋的瑪瑙石子，全看得明明白石子，有花紋的瑪瑙石子，全看得明明白白。水中游魚來(lái)去，全如浮在空氣里。兩白。水中游魚來(lái)去，全如浮在空氣里。兩岸多高山，山中多可以造紙的細(xì)竹，長(zhǎng)年岸多高山，山中多可以造紙的細(xì)竹，長(zhǎng)年作深翠顏色，逼人眼目。近水人家多在桃作深翠顏色，逼人眼目。近水人家多在桃杏花里，春天時(shí)只需注意，凡有桃花處必杏花里，春天時(shí)只需注意，凡有桃花處必有人家，凡有人家處必可沽酒。夏天則曬有人家，凡有人家處必可沽酒。夏天則曬晾在日光下耀目的紫花布衣褲，可以作為晾在日光下耀目的紫花布衣褲，可以作為人家所在的旗幟。秋冬來(lái)時(shí)，房屋在懸崖人家所在的旗幟。秋冬來(lái)時(shí)，房屋在懸崖上的，濱水的，無(wú)不朗然入目。上的，濱水的，無(wú)不朗然入目。 邊城邊城優(yōu)美神秘的湘西世界優(yōu)美神秘的湘西世界沈從文端午節(jié)的來(lái)歷 屈原是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的屈原是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一位偉大的愛國(guó)詩(shī)人，楚國(guó)一位偉大的愛國(guó)詩(shī)人，楚國(guó)滅亡后，他滿懷悲憤投入汨滅亡后，他滿懷悲憤投入汨羅江，以身殉國(guó)，這一天正羅江，以身殉國(guó)，這一天正是五月初五。沿江的百姓不是五月初五。沿江的百姓不忍屈原尸體被蛟龍吞食，便忍屈原尸體被蛟龍吞食，便包粽子投入江中，造龍舟爭(zhēng)包粽子投入江中，造龍舟爭(zhēng)相競(jìng)撈，并鳴鑼擂鼓驅(qū)趕蛟相競(jìng)撈，并鳴鑼擂鼓驅(qū)趕蛟龍。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月，這些龍。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月，這些也便成了一種習(xí)俗被流傳下也便成了一種習(xí)俗被流傳下來(lái)了。來(lái)了。端午習(xí)俗：吃粽子 懸 艾 葉 和 菖 蒲 賽龍舟 畫王字 沈從文，原名，沈岳沈從文，原名，沈岳煥，湖南鳳凰人，苗族。煥，湖南鳳凰人，苗族?，F(xiàn)代小說(shuō)家、散文家，創(chuàng)現(xiàn)代小說(shuō)家、散文家，創(chuàng)作中影響較大的是鄉(xiāng)土小作中影響較大的是鄉(xiāng)土小說(shuō)，主要表現(xiàn)士兵、船夫說(shuō)，主要表現(xiàn)士兵、船夫和湘西少數(shù)的生活，和湘西少數(shù)的生活，富有人情美和風(fēng)俗美。代富有人情美和風(fēng)俗美。代表作有表作有邊城邊城長(zhǎng)河長(zhǎng)河散文集散文集湘行散記湘行散記等。等。沈從文與張兆和學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、掌握生字詞，了解作者。、掌握生字詞，了解作者。2 2、了解湘西地區(qū)端午日的風(fēng)俗習(xí)慣，、了解湘西地區(qū)端午日的風(fēng)俗習(xí)慣，感受鄉(xiāng)土文化的獨(dú)特魅力；感受鄉(xiāng)土文化的獨(dú)特魅力；3 3、學(xué)習(xí)虛實(shí)相生的場(chǎng)面描寫方法、學(xué)習(xí)虛實(shí)相生的場(chǎng)面描寫方法 ，明白明白“力量從團(tuán)結(jié)中來(lái)力量從團(tuán)結(jié)中來(lái)”這一道理。這一道理。4 4、了解對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和民俗，培、了解對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和民俗，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情操。養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情操。 蘸酒蘸酒 茶峒茶峒 戍軍戍軍 槳手槳手調(diào)理調(diào)理 擂鼓擂鼓 老鸛河老鸛河 泅水泅水.zhn dng sh jingtio li gun qi讀準(zhǔn)下列字音：讀準(zhǔn)下列字音：自學(xué)提綱自學(xué)提綱 1 1、同學(xué)們?cè)谖闹懈惺艿侥男┫嫖鞯娘L(fēng)俗習(xí)、同學(xué)們?cè)谖闹懈惺艿侥男┫嫖鞯娘L(fēng)俗習(xí)慣？介紹這些風(fēng)俗習(xí)慣的順序是什么？你認(rèn)為最慣？介紹這些風(fēng)俗習(xí)慣的順序是什么？你認(rèn)為最主要的風(fēng)俗習(xí)慣是什么？主要的風(fēng)俗習(xí)慣是什么？ 2 2、請(qǐng)你劃出文中龍舟比賽場(chǎng)面的動(dòng)詞，并、請(qǐng)你劃出文中龍舟比賽場(chǎng)面的動(dòng)詞，并思考它們起到了什么作用？思考它們起到了什么作用？ 3 3、除了描寫參賽人員的激烈緊張的競(jìng)爭(zhēng)外，、除了描寫參賽人員的激烈緊張的競(jìng)爭(zhēng)外，作者還描寫了哪些人？有何作用？作者還描寫了哪些人？有何作用？ 4 4、作者在寫到比賽進(jìn)入高潮時(shí)還想到了什、作者在寫到比賽進(jìn)入高潮時(shí)還想到了什么情景？這情景真在眼前嗎？么情景？這情景真在眼前嗎？ 5 5、文中也有描繪慶祝勝利的場(chǎng)面，請(qǐng)找出、文中也有描繪慶祝勝利的場(chǎng)面，請(qǐng)找出來(lái)。勝利者會(huì)得到什么獎(jiǎng)勵(lì)？來(lái)。勝利者會(huì)得到什么獎(jiǎng)勵(lì)？ 6 6、龍舟賽完了，獎(jiǎng)品也領(lǐng)了，接下來(lái)有什、龍舟賽完了，獎(jiǎng)品也領(lǐng)了，接下來(lái)有什么余興節(jié)目啊？么余興節(jié)目??？ 1 1、同學(xué)們?cè)谖闹懈惺艿侥男?、同學(xué)們?cè)谖闹懈惺艿侥男┫嫖鞯娘L(fēng)俗習(xí)慣？介紹這些風(fēng)俗湘西的風(fēng)俗習(xí)慣？介紹這些風(fēng)俗習(xí)慣的順序是什么？你認(rèn)為最主習(xí)慣的順序是什么？你認(rèn)為最主要的風(fēng)俗習(xí)慣是什么？要的風(fēng)俗習(xí)慣是什么？ 穿新衣；畫王字；吃魚吃肉；穿新衣；畫王字；吃魚吃肉；賽龍舟；追鴨子。賽龍舟；追鴨子。 時(shí)間順序。時(shí)間順序。 賽龍舟。賽龍舟。 2、請(qǐng)你劃出文中龍舟比賽場(chǎng)請(qǐng)你劃出文中龍舟比賽場(chǎng)面的動(dòng)詞，并思考它們起到了什面的動(dòng)詞，并思考它們起到了什么作用？么作用？ 動(dòng)詞有：持、劃、纏裹、動(dòng)詞有：持、劃、纏裹、拿、揮動(dòng)、指揮、敲打、調(diào)理。拿、揮動(dòng)、指揮、敲打、調(diào)理。 表現(xiàn)出比賽場(chǎng)面的緊張、表現(xiàn)出比賽場(chǎng)面的緊張、激烈，突出了奮力爭(zhēng)先的拼搏激烈，突出了奮力爭(zhēng)先的拼搏精神。精神。 3 3、除了描寫參賽人員的激烈、除了描寫參賽人員的激烈緊張的競(jìng)爭(zhēng)外，作者還描寫了哪緊張的競(jìng)爭(zhēng)外，作者還描寫了哪些人？有何作用？些人？有何作用？ 還描寫了岸上吶喊、助威還描寫了岸上吶喊、助威的觀眾。表現(xiàn)了比賽的熱烈氣的觀眾。表現(xiàn)了比賽的熱烈氣氛。氛。 4 4、作者在寫到比賽進(jìn)入高潮、作者在寫到比賽進(jìn)入高潮時(shí)還想到了什么情景？這情景真時(shí)還想到了什么情景？這情景真在眼前嗎？在眼前嗎？ 小說(shuō)故事上梁紅玉老鸛河小說(shuō)故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時(shí)擂鼓的種種情形。水戰(zhàn)時(shí)擂鼓的種種情形。 通過(guò)聯(lián)想突出了龍舟賽的通過(guò)聯(lián)想突出了龍舟賽的緊張、激烈、熱鬧。這屬于虛緊張、激烈、熱鬧。這屬于虛寫。寫。 5 5、勝利者會(huì)得到什么獎(jiǎng)勵(lì)？、勝利者會(huì)得到什么獎(jiǎng)勵(lì)？他們參賽的目的是什么？他們參賽的目的是什么？ 一匹紅布，一塊小銀牌。一匹紅布，一塊小銀牌。 獎(jiǎng)品并不豐厚，只為歡樂(lè)、熱獎(jiǎng)品并不豐厚，只為歡樂(lè)、熱鬧。（體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)意識(shí)、參與鬧。（體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)意識(shí)、參與意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，或者說(shuō)，體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，或者說(shuō)，體現(xiàn)的是團(tuán)結(jié)合作的精神，奮力現(xiàn)的是團(tuán)結(jié)合作的精神，奮力拼搏精神，表現(xiàn)出的是人與人拼搏精神，表現(xiàn)出的是人與人的真誠(chéng)。）的真誠(chéng)。） 6 6、龍舟賽完了，獎(jiǎng)品也領(lǐng)了，、龍舟賽完了，獎(jiǎng)品也領(lǐng)了，接下來(lái)有什么余興節(jié)目??？接下來(lái)有什么余興節(jié)目??？ 競(jìng)追鴨子競(jìng)追鴨子 目的是與民同樂(lè)，也是為了突目的是與民同樂(lè)，也是為了突出節(jié)日的歡騰氣氛出節(jié)日的歡騰氣氛! !1、 課文運(yùn)用哪些方法寫出了比賽課文運(yùn)用哪些方法寫出了比賽場(chǎng)面的緊張、激烈？場(chǎng)面的緊張、激烈？ 作者就是采用了正面描寫和作者就是采用了正面描寫和側(cè)面描寫以及虛實(shí)相結(jié)合的方側(cè)面描寫以及虛實(shí)相結(jié)合的方法，突出了龍舟競(jìng)賽的激烈程法，突出了龍舟競(jìng)賽的激烈程度和熱烈氛圍度和熱烈氛圍 2 2、完成、完成基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練1-31-3題。題。鞏固新知，當(dāng)堂訓(xùn)練鞏固新知，當(dāng)堂訓(xùn)練 課外作業(yè)，拓展延伸課外作業(yè)，拓展延伸 作者說(shuō)：作者說(shuō)：“每當(dāng)兩船競(jìng)賽到激烈每當(dāng)兩船競(jìng)賽到激烈時(shí)，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助時(shí)，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起小說(shuō)故事上梁紅玉老威，便使人想起小說(shuō)故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時(shí)擂鼓的種種情形。鸛河水戰(zhàn)時(shí)擂鼓的種種情形?！比绻绻阋苍诎渡峡此麄冑慅埓?，或者你就你也在岸上看他們賽龍船，或者你就是龍船上的一員，你會(huì)有什么聯(lián)想？是龍船上的一員，你會(huì)有什么聯(lián)想？有什么感受？有什么感受？