廣西南丹縣高級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文 世說(shuō)新語(yǔ)課件 新人教版

親愛(ài)的同學(xué)，可愛(ài)的小天使，給你捎來(lái)知識(shí)和快樂(lè)了！親愛(ài)的同學(xué)，可愛(ài)的小天使，給你捎來(lái)知識(shí)和快樂(lè)了！劉義慶劉義慶（公元（公元403年年公公元元444年），彭城（今江蘇徐州）年），彭城（今江蘇徐州）人，宋武帝劉裕的侄子，襲爵人，宋武帝劉裕的侄子，襲爵臨川王，臨川王，南朝宋文學(xué)家。南朝宋文學(xué)家。 世說(shuō)新語(yǔ)世說(shuō)新語(yǔ)是一部主要記載是一部主要記載漢末三漢末三國(guó)國(guó)至至兩晉時(shí)期兩晉時(shí)期士族階層的言行風(fēng)貌和軼事瑣士族階層的言行風(fēng)貌和軼事瑣語(yǔ)語(yǔ)的的筆記小說(shuō)筆記小說(shuō)，也是六朝志人小說(shuō)的杰出代，也是六朝志人小說(shuō)的杰出代表。表。世說(shuō)新語(yǔ)世說(shuō)新語(yǔ)的語(yǔ)言簡(jiǎn)練含蓄而又的語(yǔ)言簡(jiǎn)練含蓄而又雋永傳神，對(duì)后世小品文的發(fā)展有很大雋永傳神，對(duì)后世小品文的發(fā)展有很大影響。影響。 被魯迅評(píng)為被魯迅評(píng)為“一部名士底教科一部名士底教科書(shū)書(shū)”。 筆記小說(shuō)筆記小說(shuō)是泛指一切用文言寫(xiě)的志怪、傳奇、是泛指一切用文言寫(xiě)的志怪、傳奇、雜錄、瑣聞、傳記、隨筆之類的著作雜錄、瑣聞、傳記、隨筆之類的著作，內(nèi)容廣，內(nèi)容廣泛駁雜，舉凡天文地理、朝章典制、草木蟲(chóng)魚(yú)、泛駁雜，舉凡天文地理、朝章典制、草木蟲(chóng)魚(yú)、風(fēng)俗民情、學(xué)術(shù)考證、鬼怪神仙、艷情傳奇、風(fēng)俗民情、學(xué)術(shù)考證、鬼怪神仙、艷情傳奇、笑話奇談、逸事瑣聞等等。它是一座非常豐富、笑話奇談、逸事瑣聞等等。它是一座非常豐富、值得珍視的寶庫(kù)，是后人取之不盡的無(wú)價(jià)寶藏。值得珍視的寶庫(kù)，是后人取之不盡的無(wú)價(jià)寶藏。治史者可以利用它增補(bǔ)辨證正史的闕失，治文治史者可以利用它增補(bǔ)辨證正史的闕失，治文者可以從中考察某一時(shí)代的文壇風(fēng)氣、文學(xué)作者可以從中考察某一時(shí)代的文壇風(fēng)氣、文學(xué)作品的源流嬗變，治專門史者可以從中挖掘資料，品的源流嬗變，治專門史者可以從中挖掘資料，文藝創(chuàng)作者可以從中尋找素材。文藝創(chuàng)作者可以從中尋找素材。中國(guó)古代的筆中國(guó)古代的筆記小說(shuō)記小說(shuō)，截至清末，大約不下于，截至清末，大約不下于3000種，種，具有具有極高的史料價(jià)值，是一筆巨大的文化遺產(chǎn)。極高的史料價(jià)值，是一筆巨大的文化遺產(chǎn)。學(xué)習(xí)文言小說(shuō)的一般方法（目標(biāo)）：v1、清除障礙，順暢朗讀。、清除障礙，順暢朗讀。v2、理解字句，整體感知。、理解字句，整體感知。v3、復(fù)述故事，推究?jī)?nèi)涵。、復(fù)述故事，推究?jī)?nèi)涵。v4、審美評(píng)價(jià)，勇于創(chuàng)新、審美評(píng)價(jià)，勇于創(chuàng)新。期期 行行期：約定，行，出行期：約定，行，出行 “期行期行”：即約定日期出：即約定日期出行行選自選自世說(shuō)新語(yǔ)世說(shuō)新語(yǔ)方正方正 陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。后乃至。期：約定期：約定到到行：出行行：出行譯文： 陳太丘和朋友相約同行，約在中午，中午過(guò)了沒(méi)有到，太陳太丘和朋友相約同行，約在中午，中午過(guò)了沒(méi)有到，太丘放棄等他走了，走后不久，那朋友就到了。丘放棄等他走了，走后不久，那朋友就到了。 放棄放棄去：古：離開(kāi)去：古：離開(kāi)今：到今：到去去才才元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君尊君在在不不？”答答曰：曰：“待待君君久不至，已去。久不至，已去?！?當(dāng)時(shí)當(dāng)時(shí)名詞作狀語(yǔ)，在門外f u “不不”通通“否否”，不在，不在譯文：陳太丘的兒子元方當(dāng)時(shí)年齡是七歲，正在門外嬉戲?？腿藛?wèn)元方：陳太丘的兒子元方當(dāng)時(shí)年齡是七歲，正在門外嬉戲。客人問(wèn)元方：“你你父親在嗎？父親在嗎？”回答說(shuō)：回答說(shuō)：“等您很久不到，已經(jīng)走了。等您很久不到，已經(jīng)走了。” 友人便怒曰：友人便怒曰：“非人哉！與友人期行，相委而去。非人哉！與友人期行，相委而去。”元方元方曰曰：“君君與與家君家君期日中。日中不至，期日中。日中不至，則是則是無(wú)信；對(duì)子罵父，無(wú)信；對(duì)子罵父，則是則是無(wú)禮。無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。友人慚，下車引之。元方入門不顧。譯文：譯文：友人便生氣地說(shuō)：友人便生氣地說(shuō)：“真不是人啊！跟人約了同行，卻丟下我走了。真不是人??！跟人約了同行，卻丟下我走了?！痹秸f(shuō)：方說(shuō)：“您和我父親約的是中午。中午不到，就是沒(méi)有信用；對(duì)著兒子罵父親，您和我父親約的是中午。中午不到，就是沒(méi)有信用；對(duì)著兒子罵父親，就是無(wú)禮。就是無(wú)禮。”友人慚愧，下車牽他的手，元方進(jìn)門不理睬。友人慚愧，下車牽他的手，元方進(jìn)門不理睬。 語(yǔ)氣詞，表感嘆，語(yǔ)氣詞，表感嘆，“啊啊”相：代詞，別人，委：古：丟下相：代詞，別人，委：古：丟下今：委托今：委托 而：連詞，表順承而：連詞，表順承連用，表判斷連用，表判斷 則：就則：就形作動(dòng)，對(duì)形作動(dòng)，對(duì)感到慚愧感到慚愧引：古：拉引：古：拉今：引用今：引用顧：古：回頭顧：古：回頭今：照顧今：照顧1、文章記敘元方七歲時(shí)的故事，主要表現(xiàn)了他怎樣的思、文章記敘元方七歲時(shí)的故事，主要表現(xiàn)了他怎樣的思想性格？想性格？主要表現(xiàn)元方的聰敏，為人方正直率，敢于據(jù)理力爭(zhēng)，尤其是主要表現(xiàn)元方的聰敏，為人方正直率，敢于據(jù)理力爭(zhēng)，尤其是懂得為人的道理。懂得為人的道理。2、期行期行讓人明白一個(gè)怎樣的道理？讓人明白一個(gè)怎樣的道理？告訴人們誠(chéng)信是立世之本，要人們做一個(gè)守告訴人們誠(chéng)信是立世之本，要人們做一個(gè)守信人信人。3、元方、元方“入門不顧入門不顧”是否失禮是否失禮?說(shuō)說(shuō)你的看法。說(shuō)說(shuō)你的看法。選自選自世說(shuō)新語(yǔ)世說(shuō)新語(yǔ)德行德行學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)1、朗讀課文，正確譯講、朗讀課文，正確譯講課文。課文。2、抓住人物個(gè)性化的言、抓住人物個(gè)性化的言行，分析人物形象。行，分析人物形象。3、體會(huì)文章主旨，學(xué)習(xí)、體會(huì)文章主旨，學(xué)習(xí)做人的道理。做人的道理。4、掌握文言文學(xué)習(xí)的一、掌握文言文學(xué)習(xí)的一般方法。般方法。一、認(rèn)讀一、認(rèn)讀二、品讀二、品讀三、創(chuàng)讀三、創(chuàng)讀文文言言文文三三步步習(xí)習(xí)讀讀法法朗讀課文，注意朗讀節(jié)奏和著色文字的讀音朗讀課文，注意朗讀節(jié)奏和著色文字的讀音乘乘 船船 華歆、王朗俱乘船避難， 有一人欲依附， 歆輒難之。 朗曰：“幸尚寬， 何為不可？” 后賊追至， 王欲舍所攜人。歆曰： “本所以疑， 正為此耳。 既已納其自托， 寧可以急相棄邪？” 遂攜拯如初。 世以此定華、王之優(yōu)劣。 xn zhxi y zhng nnghu讀音：讀音：二、節(jié)奏二、節(jié)奏1 1、后賊追至、后賊追至2 2、王欲舍所攜人、王欲舍所攜人3 3、寧、寧 可可 以以 急急 相相 棄棄 邪邪4 4、世、世 以以 此此 定定 華、王華、王 之之 優(yōu)優(yōu) 劣劣/ / / / / / / / /品讀品讀：理解文意，推究主旨：理解文意，推究主旨自學(xué)方法：自學(xué)方法：1、結(jié)合課下注釋或工具書(shū)自、結(jié)合課下注釋或工具書(shū)自讀課文，劃出重點(diǎn)字詞讀課文，劃出重點(diǎn)字詞2、句子翻譯的方法主要有：、句子翻譯的方法主要有：對(duì)譯、移位、增補(bǔ)對(duì)譯、移位、增補(bǔ)等等 華歆、王朗華歆、王朗俱俱乘船避難，乘船避難， 有一人有一人欲欲依附依附， 歆歆輒輒難難之之。 朗曰：朗曰：“幸幸尚尚寬，寬， 何為不何為不可可？” 后賊追至，后賊追至， 王欲王欲舍舍所攜人。所攜人。歆曰：歆曰：“本本所以所以疑疑， 正為此正為此耳耳。 既已既已納納其自其自托托，寧寧可可以以急相急相棄邪？棄邪？” 遂遂攜攜拯拯如如初初。 世世以以此此定定華、王華、王之之優(yōu)劣。優(yōu)劣。 一起，都一起，都想要想要 就就 對(duì)對(duì)感到為難感到為難 的原因的原因 遲疑遲疑,猶豫不決猶豫不決 難道難道 救助救助憑，根據(jù)憑，根據(jù)的的 代詞代詞,這件事這件事還還 因?yàn)橐驗(yàn)?同意同意先前先前接受接受請(qǐng)求請(qǐng)求乘乘 船船拋棄拋棄恰巧，幸而恰巧，幸而于是于是當(dāng)初當(dāng)初評(píng)定評(píng)定罷了罷了能夠，可以能夠，可以順便借光順便借光 或注釋幫助，或同學(xué)交流，試譯課文。疑難之處圈畫(huà)出來(lái)或注釋幫助，或同學(xué)交流，試譯課文。疑難之處圈畫(huà)出來(lái) 華歆、王朗一起乘船逃難。（途中）有一個(gè)人想要搭船。華歆、王朗一起乘船逃難。（途中）有一個(gè)人想要搭船。華歆對(duì)這件事感到很為難。王朗說(shuō)：華歆對(duì)這件事感到很為難。王朗說(shuō)：“（船里）恰好還很寬松，（船里）恰好還很寬松，為什么不同意？為什么不同意？”后來(lái)作亂的人追上來(lái)了，王朗想要拋棄所攜帶后來(lái)作亂的人追上來(lái)了，王朗想要拋棄所攜帶的那個(gè)人。華歆說(shuō)的那個(gè)人。華歆說(shuō)”先前之所以猶豫不決，正因?yàn)榭紤]到這種情先前之所以猶豫不決，正因?yàn)榭紤]到這種情況了。既然已經(jīng)接納他的請(qǐng)求，難道能因?yàn)榍闆r緊急就拋棄他況了。既然已經(jīng)接納他的請(qǐng)求，難道能因?yàn)榍闆r緊急就拋棄他嗎？嗎？”于是還像當(dāng)初一樣攜帶救助這個(gè)人。世人通過(guò)這件事來(lái)評(píng)于是還像當(dāng)初一樣攜帶救助這個(gè)人。世人通過(guò)這件事來(lái)評(píng)定華歆、王朗的優(yōu)和劣。定華歆、王朗的優(yōu)和劣。 方法提示：逐字逐句對(duì)照理解，疑難之處可求助老師或同學(xué)（方法提示：逐字逐句對(duì)照理解，疑難之處可求助老師或同學(xué)（3分鐘）分鐘）1、“世以此定華、王之優(yōu)劣。世以此定華、王之優(yōu)劣?！?你是怎么評(píng)定你是怎么評(píng)定華歆、王朗二人的？華歆、王朗二人的？ 2、讀完、讀完乘船乘船，它給了你什么啟發(fā)性思考？，它給了你什么啟發(fā)性思考？3、與、與期行期行同時(shí)閱讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這兩篇文章同時(shí)閱讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這兩篇文章的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)分別是什么？的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)分別是什么？如：華歆，為人謹(jǐn)慎，考慮實(shí)情細(xì)心周到，重信守諾。如：華歆，為人謹(jǐn)慎，考慮實(shí)情細(xì)心周到，重信守諾。王朗，熱心果敢，但做事缺乏考慮，沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)，輕諾寡信王朗，熱心果敢，但做事缺乏考慮，沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)，輕諾寡信 一個(gè)人要對(duì)自己說(shuō)過(guò)的話負(fù)責(zé)任，不能輕諾寡信。一個(gè)人要對(duì)自己說(shuō)過(guò)的話負(fù)責(zé)任，不能輕諾寡信。 這篇文章以對(duì)比的寫(xiě)法，寫(xiě)出這篇文章以對(duì)比的寫(xiě)法，寫(xiě)出華歆、王朗對(duì)逃難者的不同態(tài)度和華歆、王朗對(duì)逃難者的不同態(tài)度和行為，從而表現(xiàn)出兩個(gè)人和不同品行為，從而表現(xiàn)出兩個(gè)人和不同品格和境界；文章運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的格和境界；文章運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法，使華歆給人留下了深刻的印手法，使華歆給人留下了深刻的印象。結(jié)尾的一句話更引人深思，讓象。結(jié)尾的一句話更引人深思，讓人回味無(wú)窮人回味無(wú)窮。最后讓我們齊聲背誦最后讓我們齊聲背誦全文！全文！有個(gè)商人過(guò)河時(shí)船沉了，他大聲呼救。一個(gè)有個(gè)商人過(guò)河時(shí)船沉了，他大聲呼救。一個(gè)漁夫聞聲而致。商人急忙喊：漁夫聞聲而致。商人急忙喊：“我是富翁，你若我是富翁，你若能救我，給你能救我，給你100兩金子兩金子”。被救上岸后，商人卻。被救上岸后，商人卻只給了漁夫只給了漁夫10兩金子。漁夫責(zé)怪他不守信。富翁兩金子。漁夫責(zé)怪他不守信。富翁說(shuō)：說(shuō)：“你一個(gè)打漁的，突然得十兩金子還不滿足你一個(gè)打漁的，突然得十兩金子還不滿足嗎？嗎？”漁夫只得怏怏而去。不料，那富翁又一次漁夫只得怏怏而去。不料，那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個(gè)曾被他騙過(guò)的漁在原地翻船了。有人欲救，那個(gè)曾被他騙過(guò)的漁夫說(shuō)：夫說(shuō)：“他就是那個(gè)說(shuō)話不算數(shù)的人！他就是那個(gè)說(shuō)話不算數(shù)的人！”于是于是商商人淹死了。人淹死了。一天下午，劉明從鄰居家的果園路過(guò)，發(fā)一天下午，劉明從鄰居家的果園路過(guò)，發(fā)現(xiàn)好朋友王安正在偷摘園里的果子，王安便對(duì)現(xiàn)好朋友王安正在偷摘園里的果子，王安便對(duì)劉明說(shuō)：劉明說(shuō)：“我下次不敢了，看在我們是好朋友我下次不敢了，看在我們是好朋友的份上，你別告訴別人，好嗎？的份上，你別告訴別人，好嗎？”劉明猶豫了劉明猶豫了一下，最后答應(yīng)為王安保密。事后，鄰居發(fā)現(xiàn)一下，最后答應(yīng)為王安保密。事后，鄰居發(fā)現(xiàn)果子被偷，但劉明為了對(duì)朋友守信，沒(méi)去揭發(fā)果子被偷，但劉明為了對(duì)朋友守信，沒(méi)去揭發(fā)王安。王安。請(qǐng)問(wèn)：劉明的行為是不是講誠(chéng)信？請(qǐng)問(wèn)：劉明的行為是不是講誠(chéng)信？講誠(chéng)信要符合道義，符合道義的話講誠(chéng)信要符合道義，符合道義的話才可以去實(shí)行。才可以去實(shí)行。你能否就你的思考結(jié)合一些典故或警句格言進(jìn)一你能否就你的思考結(jié)合一些典故或警句格言進(jìn)一步談?wù)勀愕睦斫獠秸務(wù)勀愕睦斫?古代有個(gè)曾子，為人老實(shí)。有一天，古代有個(gè)曾子，為人老實(shí)。有一天， 他妻子要上街買他妻子要上街買東西，孩子鬧著也要跟著去，曾子的妻子只好說(shuō)：東西，孩子鬧著也要跟著去，曾子的妻子只好說(shuō)：“你在家里你在家里玩，我回家殺豬給你吃。玩，我回家殺豬給你吃?！痹拥钠拮由辖只貋?lái)后，看見(jiàn)曾子曾子的妻子上街回來(lái)后，看見(jiàn)曾子正在磨刀準(zhǔn)備殺豬，連忙勸阻說(shuō)：正在磨刀準(zhǔn)備殺豬，連忙勸阻說(shuō)：“我只是哄哄孩子，你不必我只是哄哄孩子，你不必當(dāng)真。當(dāng)真?！痹诱f(shuō)：曾子說(shuō)：“怎么能說(shuō)謊呢？怎么能說(shuō)謊呢？”就把豬給殺了。這個(gè)故就把豬給殺了。這個(gè)故事告訴我們：一言既出，駟馬難追。我們要做一個(gè)信守承諾的事告訴我們：一言既出，駟馬難追。我們要做一個(gè)信守承諾的人。人。 曾子殺豬 1、解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。、解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練俱俱乘船避難乘船避難 （ ） 歆輒歆輒難難之（之（ ）遂遂攜拯如初（攜拯如初（ ） 有一人有一人欲欲依附（依附（ ）寧寧可以急相棄邪可以急相棄邪 （ ） 幸幸尚寬（尚寬（ ）既已納其自既已納其自托托（ ） 本本所以所以疑（疑（ ） 一起，都一起，都對(duì)對(duì)感到為難感到為難于是，就于是，就想要想要難道難道恰巧，幸而恰巧，幸而請(qǐng)求請(qǐng)求的原因的原因時(shí)可以之歆輒難歆輒難之之世以此定華、王世以此定華、王之之優(yōu)劣。優(yōu)劣?？梢钥梢詾閹熞訛閹熞訉帉幙梢钥梢约毕鄺壭凹毕鄺壭霸皆綍r(shí)時(shí)年七歲年七歲學(xué)而學(xué)而時(shí)時(shí)習(xí)之習(xí)之它（代詞，指這件事）它（代詞，指這件事）的（結(jié)構(gòu)助詞）的（結(jié)構(gòu)助詞） 當(dāng)時(shí)當(dāng)時(shí)時(shí)常時(shí)常可以可以 因?yàn)橐驗(yàn)榭梢钥梢?憑憑2、比較下面各組著色的詞、比較下面各組著色的詞3、準(zhǔn)確翻譯下列句子、準(zhǔn)確翻譯下列句子（1）幸尚寬）幸尚寬,何為不可何為不可?（2）本所以疑）本所以疑,正為此耳。正為此耳。（3）既已納其自托）既已納其自托,寧可以急相棄邪寧可以急相棄邪?譯譯:船里恰好還很寬松船里恰好還很寬松,為什么不同意為什么不同意?譯：既然已經(jīng)接納他譯：既然已經(jīng)接納他,難道因?yàn)榍闆r緊急就拋棄他嗎難道因?yàn)榍闆r緊急就拋棄他嗎?譯譯:先前之所以猶豫不決先前之所以猶豫不決,正因?yàn)榭紤]到這種情況正因?yàn)榭紤]到這種情況5、收集誠(chéng)實(shí)守信的警句格言或典故課外交流、收集誠(chéng)實(shí)守信的警句格言或典故課外交流4、書(shū)面翻譯全文、書(shū)面翻譯全文v精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。 君子一言君子一言, ,駟馬難追駟馬難追. .言而無(wú)信，不知其可。言而無(wú)信，不知其可。孔子孔子言不信者，行不果。言不信者，行不果。墨子墨子如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先自己要誠(chéng)信。如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先自己要誠(chéng)信。莎士比亞莎士比亞遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。誠(chéng)實(shí)是我永久的伴侶。誠(chéng)實(shí)是我永久的伴侶。v自己不能為自己不能為,切勿輕許人切勿輕許人.既許既許.就應(yīng)該實(shí)踐自己的諾就應(yīng)該實(shí)踐自己的諾言言.v寧可辦事少許諾寧可辦事少許諾.不可許了諾辦不了事不可許了諾辦不了事.警句格言警句格言與全體學(xué)生共勉：與全體學(xué)生共勉：守信走遍天下寡信寸步難行