七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考 第九課 珍視生命 第一框 守護生命課件 新人教版

衣著淳樸心高尚 近日，徐州邳州市運河街道一近日，徐州邳州市運河街道一名被留在家中的名被留在家中的4 4歲男童，爬上窗臺歲男童，爬上窗臺時身體被卡住懸掛在防盜網上。危時身體被卡住懸掛在防盜網上。危急時分，小區(qū)保潔大叔徒手爬到急時分，小區(qū)保潔大叔徒手爬到2 2樓樓防盜窗，單手托舉男童，直到救援防盜窗，單手托舉男童，直到救援人員趕到，男童最終轉危為安。保人員趕到，男童最終轉危為安。保潔大叔單手托住孩子的照片走紅網潔大叔單手托住孩子的照片走紅網絡。絡。 請你談談對這條新聞的看法。請你談談對這條新聞的看法。守護生命第九課第九課 第一框第一框 幾位同學在一起討論守護生命的話題。 我爸爸我爸爸是一名中醫(yī)，是一名中醫(yī)，他說要養(yǎng)生，他說要養(yǎng)生，如根據季節(jié)如根據季節(jié)變化調整起變化調整起床和睡眠時床和睡眠時間。間。我姥姥特別我姥姥特別牽掛我，反牽掛我，反復叮囑我在復叮囑我在外面要注意外面要注意安全，不要安全，不要到有危險的到有危險的地方玩。地方玩。生命那么重要，生命那么重要，可是我讀過可是我讀過“嗟來之食嗟來之食”的故事，一個的故事，一個人寧愿餓死也人寧愿餓死也不接受帶有侮不接受帶有侮辱性的施舍，辱性的施舍，這樣的做法對這樣的做法對嗎？嗎？每次看到影每次看到影片中革命戰(zhàn)片中革命戰(zhàn)士英勇就義士英勇就義的情節(jié)，我的情節(jié)，我都很感動，都很感動，總是想起一總是想起一句話：句話：“你你能夠消滅我，能夠消滅我，卻不能打敗卻不能打敗我！我！”上面同學的討論涉及生命的哪些方面？結合你的經歷，說說守護生命需要注意哪些方面。 愛護身體 養(yǎng)護精神親，你有哪些健康的生活方式？瓜果蔬菜營養(yǎng)多，一天一蘋果瓜果蔬菜營養(yǎng)多，一天一蘋果 疾病遠離我！疾病遠離我！ 遠足踏青心情美，游玩運動能兼得遠足踏青心情美，游玩運動能兼得出行尾氣少排點，新鮮空氣就多點健身中心去幾趟，身體變得很通暢！健身中心去幾趟，身體變得很通暢！ 小偉喜歡踢足球，也喜歡看足球比賽。世界杯足球賽期間，他常常半夜悄悄起來看比賽，然后在網上跟球友一起聊天，早上再急急忙忙趕到學校。一天，在體育課跑步時，小偉突然栽倒在地，經醫(yī)院搶救才轉危為安。 針對小偉的情況，一些同學發(fā)表了自己的看法。我知道自己的我知道自己的一些習慣對健一些習慣對健康不利，可我康不利，可我總是改正不了?？偸歉恼涣?。健康當然重要啦，健康當然重要啦，不過，一些小的不過，一些小的壞習慣對身體健壞習慣對身體健康的影響不大?？档挠绊懖淮?。媽媽說，生活媽媽說，生活的細節(jié)會影響的細節(jié)會影響健康，我覺得健康，我覺得這話很有道理。這話很有道理。結合自己的經驗，說說你的看法和建議。結合自己的經驗，說說你的看法和建議。守護生命首先要守護生命首先要關注自己的關注自己的身體身體。關注身體的狀況，養(yǎng)。關注身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種成健康的生活方式，是一種對生命負責的態(tài)度。對生命負責的態(tài)度。期中考試的成績對我打擊巨期中考試的成績對我打擊巨大，太爛了！我不想見人，大，太爛了！我不想見人，也不想吃飯，餓死我算了，也不想吃飯，餓死我算了，分數才是我的分數才是我的“命命”。感動中國人物方俊明感動中國人物方俊明的事跡的事跡：他為了救一個假他為了救一個假裝落水的頑童，頭撞巨石，裝落水的頑童，頭撞巨石，頸椎骨折、高位截癱。被頸椎骨折、高位截癱。被救者的沉默救者的沉默, ,讓見義勇為難讓見義勇為難被確認，這也讓他飽受奚被確認，這也讓他飽受奚落和爭議。落和爭議。你怎么看待他們守護生命的方式？當我們的內心需要得不到當我們的內心需要得不到滿足，遭遇挫折時，滿足，遭遇挫折時，不能不能不珍視不珍視自己的肉體生命。自己的肉體生命。 不僅要守護自己的生命，不僅要守護自己的生命，也要也要守護他人的生命守護他人的生命。在以下危險時刻，你是否做好了充分準備呢？（請你講一講或者演一演）（請你講一講或者演一演）（1）發(fā)生火災（2）發(fā)生地震（3）人群擁擠 我們要我們要增強增強安全意識、安全意識、自我保護意識，自我保護意識，提高提高安全防安全防范能力，范能力，掌握掌握基本的自救自基本的自救自護方法。護方法。小組合作探究：1.是什么動力支持江一燕去做8年的支教生活？2.江一燕的支教會給這些孩子帶來什么？給江一燕又帶來了什么？ 第二次世界大戰(zhàn)期間，在一所名為特萊津的納粹集中營里，第二次世界大戰(zhàn)期間，在一所名為特萊津的納粹集中營里，一位名叫費利德的猶太女畫家，偷偷地叫被關押在一起的猶太一位名叫費利德的猶太女畫家，偷偷地叫被關押在一起的猶太兒童繪畫。與當時很多被關押的猶太畫家不同的是，費利德并兒童繪畫。與當時很多被關押的猶太畫家不同的是，費利德并沒有讓兒童用畫筆去記錄集中營地獄般的生活，而是鼓勵孩子沒有讓兒童用畫筆去記錄集中營地獄般的生活，而是鼓勵孩子們去畫花卉、人物和窗外的風景。后來，費利德和她教的大部們去畫花卉、人物和窗外的風景。后來，費利德和她教的大部分兒童被納粹殺害。第二次世界大戰(zhàn)結束后，當一些記錄集中分兒童被納粹殺害。第二次世界大戰(zhàn)結束后，當一些記錄集中營悲慘生活的繪畫被發(fā)現，并被用來指證、譴責納粹對猶太民營悲慘生活的繪畫被發(fā)現，并被用來指證、譴責納粹對猶太民族所犯下的罪行時，很多人還無法理解和接受，為什么在特萊族所犯下的罪行時，很多人還無法理解和接受，為什么在特萊津集中營中，孩子們的繪畫依然美麗。這些孩子的繪畫作品，津集中營中，孩子們的繪畫依然美麗。這些孩子的繪畫作品，現在被布拉格猶太人博物館收藏和展出，被稱為現在被布拉格猶太人博物館收藏和展出，被稱為“人類文化皇人類文化皇冠上的鉆石冠上的鉆石”。集中營遺存的兒童畫作集中營遺存的兒童畫作在集中營里，女畫家費利德為什么要教孩子們畫花卉、人物和窗外在集中營里，女畫家費利德為什么要教孩子們畫花卉、人物和窗外的風景？的風景？人們?yōu)槭裁磳⑦@些兒童的繪畫作品稱為人們?yōu)槭裁磳⑦@些兒童的繪畫作品稱為“人類文化皇冠上的鉆石人類文化皇冠上的鉆石”？ 我們的精神發(fā)育，需要我們的精神發(fā)育，需要物質物質的支持的支持，但不完全受物質生活，但不完全受物質生活和外部環(huán)境的制約。我們要守和外部環(huán)境的制約。我們要守住自己的心靈，體驗住自己的心靈，體驗真、善、真、善、美美，不能丟失，不能丟失精神世界的財富精神世界的財富。1.學校為什么要舉辦這樣的活動，并延續(xù)下去？2.你參加過哪些類似的活動？你有哪些收獲？（可以從學校、家庭、社會多場合來介紹）（可以從學校、家庭、社會多場合來介紹）某校舉行某校舉行“最靚書法人最靚書法人”展覽活動展覽活動 2017 2017年年 1212月，學校將舉行月，學校將舉行“最靚書法人最靚書法人”展覽展覽活動，為期一周。學校將把活動，為期一周。學校將把“最靚書法人最靚書法人”展覽活展覽活動作為學校的一項傳統(tǒng)活動延續(xù)下去。動作為學校的一項傳統(tǒng)活動延續(xù)下去。 每個國家和民族都有著每個國家和民族都有著自己的自己的精神史詩精神史詩。我們要守護精神家園，。我們要守護精神家園，我們不能丟失我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。揚民族精神。一天的生活里，你會如何安排一天的生活里，你會如何安排自己的時間？吃飯、睡覺、上自己的時間？吃飯、睡覺、上課、活動課、活動這些在你的一天這些在你的一天里各占多大的比例？請完成你里各占多大的比例？請完成你的的“生活花瓣生活花瓣”圖。圖。在愛護身體和養(yǎng)護精神方面，你有哪些值得肯定在愛護身體和養(yǎng)護精神方面，你有哪些值得肯定的地方？還有哪些地方需要調整和改進？的地方？還有哪些地方需要調整和改進？聽聽其他同學還有什么建議。聽聽其他同學還有什么建議。拓展空間拓展空間有一種生命的守護叫：我的生命我做主！有一種生命的守護叫：一方有難八方支援給救護車讓道給救護車讓道 給生命讓道給生命讓道暖心一幕！南京地鐵二號線上孕暖心一幕！南京地鐵二號線上孕婦突臨盆眾人施以援手婦突臨盆眾人施以援手 “ “地鐵地鐵寶寶寶寶”順利降生順利降生朋友圈轉發(fā)尋人啟示朋友圈轉發(fā)尋人啟示有一種生命的守護為了： 國泰民安，世界和平有一種生命的守護體現： 精神文明建設，需要你我他。走進江寧東晉博物館走進江寧東晉博物館 野蠻其體魄，文明其精神！