天津市高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 第三部分 題型指導(dǎo)考前提分 三 解答題的解法課件 文

三、解答題的解法三、解答題的解法-2-高考命題聚集在高考數(shù)學(xué)試題中,解答題的題量雖然比不上選擇題,但是其占分的比重最大,足見它在試卷中地位之重要.從近五年高考試題來看,解答題的后兩題為難題,具有較好的區(qū)分層次和選拔功能,多數(shù)考生能夠解答后兩題的第1問,但難以解答或解答完整第2問.-3-方法思路概述解答題也就是通常所說的主觀性試題,考生解答時,應(yīng)把已知條件作為出發(fā)點,運用有關(guān)的數(shù)學(xué)知識和方法進(jìn)行推理或計算,最后達(dá)到所要求的目標(biāo),同時要將整個解答過程的主要步驟和過程有條理、合邏輯、完整地陳述清楚.解題策略有以下幾點:(1)審題要慢,解答要快;(2)確保運算準(zhǔn)確,立足一次成功;(3)講究書寫規(guī)范,力爭既對又全;(4)面對難題,講究策略(缺步解答、跳步解答),爭取得分.-4-一、三角函數(shù)及解三角形的綜合問題-5-6-7-解題指導(dǎo)三角函數(shù)及解三角形的綜合問題難度不大,訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)緊扣高考真題,不需要加深加寬.解答三角函數(shù)考題的關(guān)鍵是進(jìn)行必要的三角恒等變形,其解題通法是:發(fā)現(xiàn)差異(角度,函數(shù),運算),尋找聯(lián)系(套用、變用、活用公式,技巧,方法),合理轉(zhuǎn)化(由因?qū)Ч?由果探因);解三角形的題目不要忘記隱含條件“三內(nèi)角和為”,經(jīng)常用正弦定理轉(zhuǎn)化已知條件中的邊角關(guān)系.-8-9-10-二、數(shù)列的通項、求和問題-11-12-13-14-15-16-三、統(tǒng)計與概率的綜合問題-17-18-19-20-21-22-解題指導(dǎo)統(tǒng)計與概率是高考必考內(nèi)容,它是以實際應(yīng)用為載體,以概率統(tǒng)計等知識為工具,命題熱點是:抽樣方法、樣本的頻率分布、概率計算,并將統(tǒng)計的數(shù)字特征、直方圖與概率相結(jié)合,更注重事件的過程分析.-23-24-25-26-四、立體幾何的綜合問題 -27-28-29-30-31-32-33-五、解析幾何的綜合問題 -34-35-36-37-解題指導(dǎo)解析幾何熱點是把圓錐曲線、直線、圓融合在一起,重點是考查解析幾何的基礎(chǔ)知識、求軌跡的方法、數(shù)形結(jié)合和整體思想,主要融合點為函數(shù)、方程、三角、向量、不等式,近幾年解析幾何考查內(nèi)容較為穩(wěn)定,但在難度、形式上有所變化,設(shè)置背景還是直線與圓錐曲線的位置關(guān)系,但考點會是定點、定值和探究性問題.-38-39-40-六、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)的綜合問題 -41-42-43-44-解題指導(dǎo)從近幾年的高考試題來看,高考命題在不斷的變化,把導(dǎo)數(shù)應(yīng)用于函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值等傳統(tǒng)、常規(guī)問題的同時,進(jìn)一步升華到求參數(shù)的取值范圍以及探索性問題上,它的解法又融合了轉(zhuǎn)化、分類討論、函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合等數(shù)學(xué)思想與方法.-45-46-47-48-