初中生物人教版八年級(jí)下冊(cè) 第四節(jié)人的性別遺傳 1.docx

第四節(jié)人的性別遺傳【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：1、說出人的性別差異由性染色體決定。2、解釋生男生女機(jī)會(huì)均等的道理。3、能用科學(xué)的態(tài)度看待生男生女問題。能力目標(biāo)：能利用所學(xué)知識(shí)解釋性別問題。過程與方法：通過課本上關(guān)于精子和卵細(xì)胞結(jié)合隨機(jī)結(jié)合的模擬實(shí)驗(yàn)，探究人類的性別決定和生男生女的比例學(xué)會(huì)科學(xué)的理解和爭(zhēng)取的對(duì)待性別遺傳的問題。情感目標(biāo)：關(guān)注社會(huì)和諧發(fā)展，提倡男女平等，認(rèn)同男女性別比例的重要性。教學(xué)（學(xué)習(xí)）重、難點(diǎn)重點(diǎn)：1、說出人的性別差異由性染色體決定2、解釋生男生女機(jī)會(huì)均等的道理。難點(diǎn)：性染色體和生男生女機(jī)會(huì)均等【教學(xué)過程】學(xué)生預(yù)習(xí)教師導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)提綱1、人的性別是由什么決定的？2、男女的染色體有什么差別？3、為什么說生男生女的機(jī)會(huì)是均等的？學(xué)生探究教師引領(lǐng)學(xué)習(xí)任務(wù)一：男女染色體的差別1. 發(fā)現(xiàn)史1902年，美國(guó)細(xì)胞學(xué)家麥克郎發(fā)現(xiàn)男性染色體。1905年，美國(guó)細(xì)胞學(xué)家威爾遜和斯特蒂文特進(jìn)一步區(qū)分性染色體即男性XY,女性XX2. 觀察與思考P37觀察與思考 在男性和女性的各23對(duì)染色體中，哪一對(duì)被稱為性染色體。 上面兩幅圖中，哪幅顯示為男性染色體？哪幅為女性？ 圖中哪條染色體是Y染色體？它與X染色體在形態(tài)上的主要區(qū)別是什么？ 想一想，在男性的精子和女性的卵細(xì)胞中，應(yīng)該有幾條性染色體？以性染色體 為判斷依據(jù)，男性有幾種精子？女性有幾種卵細(xì)胞？學(xué)習(xí)任務(wù)二：生男生女機(jī)會(huì)均等（模擬精子和卵細(xì)胞的隨機(jī)結(jié)合）我們通過學(xué)習(xí)知道，就性染色體而言，男性的組成是X和Y,女性的組成是XX, 因此，男性可產(chǎn)生X和Y兩種精子，女性只能產(chǎn)生一種含X的卵細(xì)胞。那么，精卵結(jié) 合時(shí)，究竟是哪種精子和卵細(xì)胞結(jié)合呢？結(jié)合的結(jié)果怎樣呢？生男生女到底與什么有 關(guān)？首先請(qǐng)同學(xué)們做P41模擬實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)要求及方法步驟：每組準(zhǔn)備兩種不同顏色的圍棋棋子，用白子表示X精子，黑子表示Y精子，白子 也表示卵細(xì)胞。然后分裝在兩個(gè)信封內(nèi)，其中一個(gè)裝有“精子”（數(shù)量要多，但黑白比 例為1： 1）,另一個(gè)裝有卵細(xì)胞。請(qǐng)一位同學(xué)從裝有“精子”的容器中隨機(jī)摸出一粒“精子”，另一們同學(xué)從裝有“卵” 的容器內(nèi)摸出一粒“卵”，放在一起形成“受精卵”并作好記錄，最后統(tǒng)計(jì)。黑白（男孩）白白（女孩）注意：要隨機(jī)抽取，抽取完成后要把棋子重新放回信封內(nèi)。討論結(jié)果，得出結(jié)論：兩種精子與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)均等。學(xué)習(xí)任務(wù)三：拓展創(chuàng)新1、閱讀課件上的資料，思考如果性別失調(diào)將會(huì)帶來什么樣的嚴(yán)重后果？學(xué)生達(dá)標(biāo)教師測(cè)評(píng)1、人的體細(xì)胞中有對(duì)染色體，前22對(duì)染色體男女都一樣，叫，另有一對(duì)決定人性別的叫o2、在1902年美國(guó)細(xì)胞學(xué)家麥克朗現(xiàn)了o3、男性的性染色體類型是,女性的性染色體類型是o4、男性精子的性染色體有兩種，一種是含染色體，一種是含 染色體的，女性的卵細(xì)胞只有一種類型是含染色體的卵細(xì)胞。