仁愛(ài)版七年級(jí)英語(yǔ)教材的Unit 2 ,Topic 2 ,section A說(shuō)課稿

說(shuō)課稿 均川中學(xué)葉忠鳳一.說(shuō)教材：1. 教材的地位和作用本課的內(nèi)容是仁愛(ài)版七年級(jí)英語(yǔ)教材的Unit 2 ,Topic 2 ,section A ,主要圍繞如何用顏色來(lái)描述人物的外貌,其內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，主要句型都是第一次出現(xiàn),他對(duì)后面教材的學(xué)習(xí)起鋪墊作用，因此對(duì)本節(jié)內(nèi)容的理解與掌握會(huì)影響到對(duì)后面教材的學(xué)習(xí),因此這節(jié)內(nèi)容在topic2中比較重要。2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能聽(tīng)懂并運(yùn)用本課中的單詞和有關(guān)人物外貌描寫(xiě)的交際用語(yǔ)： brown, red , black, color, pink, white, green, gray, blue, yellow, look at, give, letter, sorry, look like,能用所學(xué)交際用語(yǔ)談?wù)撐锲返念伾篧hat color is it? Its blue. What color are they? They are green.談?wù)撊说拈L(zhǎng)相，What does he look like? He has black hair.能力目標(biāo)1.語(yǔ)言能力:學(xué)會(huì)用顏色描述人的外貌, 通過(guò)生-生間的練習(xí),培養(yǎng)合作能力, 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性.在對(duì)話(huà)表演中提高學(xué)生在實(shí)際生活中綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言，表達(dá)思想的能力。通過(guò)合作完成project，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。2.智力發(fā)展目標(biāo)：在連貫的聽(tīng)、說(shuō)活動(dòng)中，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維和快速反應(yīng)能力。3.德育（情感情意）目標(biāo)：通過(guò)對(duì)顏色和人物外貌的學(xué)習(xí),應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活,熱愛(ài)美的情感,并注重培養(yǎng)他們的觀察能力和概括能力。4.重難點(diǎn)：1）有關(guān)顏色的詞匯，因?yàn)門(mén)opic 2主要內(nèi)容是用顏色描述人或物的外部特征，因此有關(guān)顏色的詞匯和形容外貌的句型What does he / she look like?是重點(diǎn)。本課4，1，2a, 2b主要內(nèi)容是用顏色描述人物的外貌，主要通過(guò) CAI ,teacherstudent roles, student-student roles, listening and acting 來(lái)呈現(xiàn)，練習(xí)與鞏固.步驟是首先通過(guò)對(duì)顏色的學(xué)習(xí)，為描寫(xiě)人物的外貌作鋪墊，其次是掌握對(duì)眼睛、頭發(fā)顏色的描寫(xiě)，然后是通過(guò)師-生，生-生之間的活動(dòng)了解并掌握What does he/she look like?的用法最終突破難點(diǎn)，達(dá)到綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的目的。2）What color is his hair? Its What color are their eyes? They are 是難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)，因?yàn)閔air在英語(yǔ)中是不可數(shù)名詞，漢英習(xí)慣不同，學(xué)生難掌握，易錯(cuò)。我用對(duì)比法區(qū)分，用teacherstudent roles, student-student roles鞏固。3）在講課的過(guò)程中，所用的課堂用語(yǔ)Look at the Ill give a color pen to you.Please give it to him/her.等，在潛移默化中已把課文中的一些重要詞組講完。二說(shuō)教法：任務(wù)教學(xué)法教法的選擇是課堂教學(xué)成敗的關(guān)鍵。新課標(biāo)倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。因此選擇了任務(wù)法教學(xué)，同時(shí)輔以情景教學(xué)法，在教學(xué)中通過(guò)前任務(wù)pre-task（學(xué)生詞），任務(wù)環(huán)task circle（掌握描述人物外貌的交際用語(yǔ)）和后任務(wù)pro-task（思考討論有關(guān)調(diào)色的知識(shí)）三個(gè)環(huán)節(jié)，提出目標(biāo)，輸入新知識(shí)，運(yùn)用適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)方式，（師生角色互練，生生互練等）在創(chuàng)設(shè)的較真實(shí)的環(huán)境中來(lái)完成教學(xué)任務(wù)（練習(xí)描述同學(xué)的外貌就是聯(lián)系實(shí)際）。充分利用直觀教具和電化教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力（如pair work,通過(guò)合作練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作、探究來(lái)發(fā)展聽(tīng)說(shuō)能力）。三說(shuō)學(xué)法及學(xué)法指導(dǎo)初一的學(xué)生年齡小，注意力時(shí)間短，要不斷創(chuàng)設(shè)情景以激起他們的學(xué)習(xí)興趣。由于小學(xué)學(xué)過(guò)英語(yǔ)，所以學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)較好，模仿能力較強(qiáng)。1 在學(xué)顏色單詞時(shí)，用CAI快速呈現(xiàn)單詞，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、模仿力、記憶力 ，注意力和反應(yīng)能力等。2 在pair work 環(huán)節(jié)注意培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的能力。3 在描述同學(xué)外貌、送信、送書(shū)的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生把本課所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中，把語(yǔ)言學(xué)活用活。4 在Brainstorm 環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考、分析、歸納、總結(jié)。三.說(shuō)教學(xué)程序本節(jié)主要采用任務(wù)型教學(xué)。Step 1 review, 通過(guò)聽(tīng)唱一首英語(yǔ)歌，復(fù)習(xí)上一節(jié)有關(guān)身體部位的單詞。Step 2 Presentation(1) 用課件向?qū)W生展示一個(gè)flash動(dòng)畫(huà)，一朵會(huì)變顏色的花。然后用“Look at the picture, how beautiful it is! Do you want to know the names of the colors?” OK，lets learn together.引入新課（本課第四部分）。用課件進(jìn)行快速呈現(xiàn)，反復(fù)練習(xí)。(2)學(xué)完顏色的單詞，Ask the student to look at some pictures,自然引入有關(guān)人物外貌的交際用語(yǔ), 教師用課件示范，學(xué)生反復(fù)操練，直到熟練（本課第三部分）。主要句型是:What color is his/her/their hair? Its. What color are his/her/their eyes? They are.用彩色字，變換字體的大小突出顯示重點(diǎn)字詞。Step3 practice 教師是用課件描述一個(gè)人，然后自問(wèn)自答，示范，師生對(duì)練（突出顯示所練對(duì)象）。然后學(xué)生對(duì)練2b，展示act it out，描述一個(gè)同學(xué)的外貌。重點(diǎn)：What does he/she look like?Step 3 Consolidation在運(yùn)用語(yǔ)言的過(guò)程中鞏固所學(xué)知識(shí)。聽(tīng)錄音，（把呈現(xiàn)對(duì)話(huà)與聽(tīng)力訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)），回答問(wèn)題，隨課件跟讀課文，表演完成1，（熟練對(duì)話(huà)，角色表演，可以提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言自由表達(dá)思想的能力，為活用語(yǔ)言打基礎(chǔ)）。做一個(gè)小聽(tīng)力測(cè)試，加深印象。完成2a.引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)，如果時(shí)間允許，做一個(gè)小測(cè)驗(yàn)。Step 5 Project 通過(guò)思考討論以及Step 2 中顏色變化的學(xué)習(xí)，完成5。通過(guò)快樂(lè)時(shí)光環(huán)節(jié)，學(xué)唱英語(yǔ)歌曲，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)興趣，加深對(duì)顏色的理解。以歌曲結(jié)束教學(xué)，首尾相呼應(yīng)。