八年級(jí)道德與法治下冊(cè)《依法行使權(quán)利》教案

八年級(jí)道德與法治下冊(cè)依法行使權(quán)利教案八年級(jí)道德與法治下冊(cè)依法行使權(quán)利教案教學(xué)目標(biāo)：1 情感態(tài)度與價(jià)值觀：明白憲法對(duì)公民行使權(quán)利作 出的限制性規(guī)定是對(duì)公民權(quán)利的保護(hù)，增進(jìn)熱愛(ài)憲法的 情感，自覺(jué)遵守憲法、維護(hù)憲法尊嚴(yán)。2 能力目標(biāo)：結(jié)合案例和自己的實(shí)際情況學(xué)會(huì)依法 行使權(quán)利和維護(hù)權(quán)利。3 知識(shí)目標(biāo)：知道任何權(quán)利都是有范圍的，依法行 使權(quán)利的道理，明確維護(hù)權(quán)利守程序的原因和方式。教學(xué)重點(diǎn)：公民行使權(quán)利有界限。 教學(xué)難點(diǎn)：公民如何正確行使權(quán)利。 教學(xué)方法 : 自主學(xué)習(xí)法、合作探究法。 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課 利用二幅漫畫(huà)導(dǎo)入新課。思考：這些侵犯了公民的 什么權(quán)利？教師總結(jié)：任何權(quán)利都是有范圍的，公民行使權(quán)利 不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。二、新課講授【探究一】行使權(quán)利有界限活動(dòng)一 學(xué)會(huì)依法行使權(quán)利1 學(xué)生閱讀分享教材 P41 甲隊(duì)球迷因?qū)Ρ娟?duì)比分落 后不滿(mǎn)，對(duì)乙隊(duì)球迷破口大罵并打架斗毆的事例，探討： 甲隊(duì)球迷因本隊(duì)比分落后不滿(mǎn)的行為存在什么問(wèn)題？2 學(xué)生閱讀分享教材 P41 我國(guó)憲法對(duì)公民行使權(quán)利 作出的限制性規(guī)定，談?wù)勛约旱母形颉Ｐ〗Y(jié)： (1) 任何權(quán)利都是有范圍的。公民行使權(quán)利不 能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。 (2) 我國(guó)憲法規(guī)定， 公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì) 的、集體的利益和其他公民合法的自由和權(quán)利?！咎骄慷烤S護(hù)權(quán)利守程序活動(dòng)二 公民維權(quán)的方式學(xué)生閱讀分享教材 P42 村民張某購(gòu)買(mǎi)小麥播種機(jī)的 案例，探討下列問(wèn)題：張某與村民、廠家的糾紛可以通過(guò)哪些方式解決？ 你認(rèn)為哪種解決方式較為合適？學(xué)生討論并回答。小結(jié)： (1) 每個(gè)公民都應(yīng)該樹(shù)立按照法定程序辦事的 意識(shí)，通過(guò)正確的途徑和方式維護(hù)自身權(quán)益。 (2) 維權(quán)的 方式包括協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等。學(xué)生再次閱讀教材 P42 P43,體會(huì)不同維權(quán)方式的 特點(diǎn)，并作歸納：1 協(xié)商是一種快速、簡(jiǎn)便的爭(zhēng)議解決方式。2 調(diào)解也是解決糾紛的有效方式。3 仲裁是解決糾紛的又一方式。公民與其他個(gè)人或 組織之間發(fā)生合同糾紛和其他財(cái)產(chǎn)權(quán)益爭(zhēng)議時(shí)，可以申 請(qǐng)仲裁。當(dāng)事人根據(jù)他們之間訂立的仲裁協(xié)議，自愿將 其爭(zhēng)議提交仲裁，并受仲裁裁判約束。4 公民可以通過(guò)訴訟向人民法院起訴，依法維護(hù)自 身權(quán)益。三、小結(jié)：本節(jié)課學(xué)習(xí)了依法行使權(quán)利。了解了行 使權(quán)利有界限，知道了任何權(quán)利都是有范圍的及個(gè)人的 自由和權(quán)利不能以損害國(guó)家利益、社會(huì)利益、集體利益 和其他公民的合法的自由和權(quán)利為代價(jià)的道理，知道了 維護(hù)權(quán)利守程序的原因和方式，明白了當(dāng)自己的合法權(quán) 益受到侵害時(shí)，要采取正確的途徑和方式來(lái)維權(quán) .四、布置作業(yè)：成長(zhǎng)資源選擇題。