統(tǒng)編版《道德與法治》四年級下冊第5課《合理消費》優(yōu)質(zhì)教案+練習(xí)題（含答案）.docx

統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊第5課合理消費 第一課時教學(xué)設(shè)計課題5合理消費第一課時單元第二單元學(xué)科道德與法治年級四年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：體諒父母的辛苦，樹立理智消費觀。2、能力目標(biāo)：能夠區(qū)分自己的購物行為是否合理，能夠合理控制購物欲。3、知識目標(biāo)：學(xué)會區(qū)分合理與不合理的消費要求，學(xué)會控制自己的消費欲望。重點能夠區(qū)分自己的購物行為是否合理，能夠合理控制購物欲。難點能夠區(qū)分自己的購物行為是否合理，能夠合理控制購物欲。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、視頻：買買買2、提問：當(dāng)今社會，隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高，買買買似乎成為了人們的一種“生活態(tài)度”。但是，買完，你后悔嗎？3、視頻：那些年的“雙十一”你都后悔買了些啥？導(dǎo)入新課。講授新課1、小小分享會：你也有過“買完后悔”的經(jīng)歷嗎？為什么會出現(xiàn)這 種情況呢？我們要怎樣才能避免這種情況呢？2、說出我的心愿：生活中有許多商品對我們具有吸引力，每個人都 會有自己想要的東西，我們總是希望父母能夠滿足自己的需求。 說一說，你特別想讓父母給你買哪些東西呢？3、填填心愿卡：請你填一填自己的心愿卡，看看自己都有哪些購物 的心愿！4、生活小鏡頭：你覺得小茜的父母會同意購買嗎？為什么？5、小提示：當(dāng)我們提出一些要求時，父母會根據(jù)具體情況做出決定。6、小小分享會：爸爸媽媽也有拒絕過你的-些購物要求嗎？是哪一 些？你知道他們?yōu)槭裁磿芙^嗎？7、小提示：對于我們一些不合理的愿望，父母會拒絕幫我們實現(xiàn)。8、演一演：下面這些同學(xué)的要求合理嗎？如果你是父母，會怎樣答 復(fù)他（她）？9、比一比，對一對：再看看你的心愿卡，你覺得你的理由充足嗎？ 有沒有想改動的地方？10、小小分類專家：讓我們把各種理由歸歸類。想-想，哪些要求 是合理的，哪些是不合理的，為什么？11、我有小妙計：我也知道有些東西不應(yīng)該要，但是心里真的特別說說自己的心 愿，讓老師大概 了解學(xué)生的購物 心愿。再讓學(xué)生 填寫心愿卡，為 后面活動中分析 心愿是否合理做 準(zhǔn)備。通過分析父母的 答復(fù)，懂得我們 有的要求不合 理，并懂得體諒 父母的辛苦。想要。怎么才能讓我忍住，不那么想要呢？你有什么好辦法可以幫 助我嗎？12、我的小妙計：學(xué)生分享自己的做法。13、老師總結(jié)：控制購物欲的小方法。14、總結(jié)：通過合理比較、自我克制等方法，我們可以學(xué)會做出正 確的購物選擇。15、你知道嗎：有時候，我們會有一件特別想買的東西，但是可能 價格相對昂貴，會給爸爸媽媽帶來一定的壓力和負(fù)擔(dān)，這個時候， 我們可以考慮一下“心愿儲蓄”的方式。16、心愿儲蓄計劃：我的心愿：心愿儲蓄計劃：通過科學(xué)的方法 控制自己的購物 欲望。通過心愿儲蓄計 劃，給實現(xiàn)自己 愿望一個機(jī)會。課堂小結(jié)金錢有限，而人的購買欲望無限，因此，那些我們想要的東西不是 所有都能夠買到，這樣，就要我們學(xué)會理智判斷、理智消費了！總結(jié)提升板書5合理消費第一課時 鳥*我的要求合理嗎？ L. Xp廠V珈此曲宿赭質(zhì)左布怎樣控制我的購物欲望那些我想要的東西統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊第5課合理消費 第二課時教學(xué)設(shè)計課題5合理消費第二課時單元第二單元學(xué)科道德與法治年級四年級學(xué)習(xí)目標(biāo)3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：感受過度消費帶來的危害，體諒父母的辛苦，樹立正確的消費 觀念。4、能力目標(biāo)：能夠通過身邊的故事分析出合理消費與過度消費的后果，能夠合理安排、合 理消費。3、知識目標(biāo)：了解合理消費的好處與過度消費的危害，學(xué)會合理安排自己的開支。重點了解合理消費的好處與過度消費的危害，學(xué)會合理安排自己的開支。難點體諒父母的辛苦，樹立正確的消費觀念。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課視頻：上支付寶用花唄導(dǎo)入新課。講授新課1、認(rèn)識花唄。2、90后熱衷“超前消費”一一花唄式青年是怎樣煉成的？3、班級大討論：（1）這些大學(xué)生之所以會欠下“一屁股債”你認(rèn)為是什么原因？（2）他們要怎樣才可以避免這種困境的出現(xiàn)？4、大學(xué)生消費生活大揭秘。5、小提示：學(xué)會合理消費。6、展示：有計劃的消費和過度消費。7、想一想，說一說：請你想象一下，這兩類不同的消費方式結(jié)果會 有什么不同？你更支持哪種消費方式，為什么？8、消費分析師:合理消暨的好處過度清骨的壞處9、小小分享會：你聽過關(guān)于合理消費或過度消費的小故事嗎？和同 學(xué)們交流一下吧！10、故事：（1）蘇軾之房梁掛錢（2）貧困大學(xué)生揮霍父母血汗錢家里靠舉債生活11、總結(jié)：合理消費的好處與過度消費的壞處。12、閱讀角：請你閱讀一下課本第41頁由奢入儉難，并談?wù)勀?對“由奢入儉難”的體會。13、小提示：由奢入儉難，一旦我們養(yǎng)成了奢侈、揮霍的習(xí)慣，想 要改變就會很困難，因此，我們應(yīng)該學(xué)會合理消費、合理開支。14、新聞：別讓過分節(jié)儉“克扣” 了幸福15、思考：這樣節(jié)儉你認(rèn)為值得提倡嗎？16、小提示：合理開支并不意味著要一味省錢。我們既要精打細(xì)算、 量入為出，又要把生活安排得井井有條、有滋有味。這才是最明智 的做法。分析欠債原因，得出過度消費導(dǎo) 致欠債的結(jié)論， 并憧得要改變這 種情況就要學(xué)會 合理消費。認(rèn)識合理消費的 好處與過度消費 的壞處。鼓勵學(xué)生養(yǎng)成合理消費的習(xí)慣。辨證認(rèn)識合理消 費。17、試一試：學(xué)校組織春游，同學(xué)們需要自備午餐。請到超市看看， 了解一下食品的價格，計劃你的開支，安排一頓既經(jīng)濟(jì)又營養(yǎng)的午 餐。18、消費交流會：（1）與同學(xué)們交流一下午餐計劃表，看看大家都是怎樣選擇的，各 自的理由是什么。（2）從營養(yǎng)、花費、便利性等方面互相評一評，看誰的計劃比較合 理，并說說理由。也可以請同學(xué)給自己提出改進(jìn)建議。19、小討論：閱讀課本第43頁閱讀角，說說你贊成誰的觀點？說說 你的理由。20、總結(jié)：合理使用零花錢。學(xué)會合理使用零花錢。課堂小結(jié)爸爸媽媽賺錢不容易，我們要體諒父母的辛苦，學(xué)會克制，根據(jù)實 際需求合理消費?？偨Y(jié)提升板書5合理消費第二課時合理消費的好處和過度消費的壞處學(xué)會合理安排自己的消費學(xué)會體諒父母的辛苦第五課合理消費1. 生活中有（許多商品）對我們具有吸引力，每個人都會有（自己想要）的東 西。我總是希望父母能夠（滿足自己需求）.2. 當(dāng)我們提出一些要求時，父母會（根據(jù)具體情況）做出決定。（不合理的） 要求，父母會拒絕.3. 在我們的生活中，并不是所有的要求都能得到滿足，我們可以做到：（體 貼父母，想想父母的辛苦和難處，不提讓父母為難的要求.不趕時髦，不要攀 比）4. 通過（合理比較、自我克制）等方法，我們可以學(xué)會做出正確的購物選擇.5. 學(xué)會（克制），根（實際需求）合理消費，是擁有健康生活的重要條件。6. （合理開支）并不意味著一味省錢。我們既要（精打細(xì)算、量入而出），又要 （把生活安排得井井有條、有滋有味）.這樣才是最明智的做法.7. 同學(xué)們，請你像想一下合理（有計劃）消費和過度消費的不同行為，分別 舉例描述。合理消費行為：按實際需要采購日用品；飲食適量，按需就餐;有儲蓄，可以進(jìn) 行投資理財.過度消費行為：買東西不知節(jié)制，超過預(yù)算；暴飲暴食，不知約束；不僅沒有儲 廠蓄，還可能到處借錢。厚識鞏固L1. 一個聰明的消費者應(yīng)該做到（）A. 只選貴的，不選對的B.根據(jù)廣告來判斷商品的好壞C.主動學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費的知識2. 下面消費現(xiàn)象不合理的是（）A. 小麗要求媽媽給她買名牌的文具B. 小剛看見超市貨架上有他愛吃的東西，但他還是先買了生活必需C. 媽媽看見李大姐菜攤上的蔬菜既新鮮又便宜，決定買她的3. 下面說法正確的是（）A.這個東西我喜歡，先借錢買了再說 B.合理開支，量入為出C.這個披薩太好吃了，多買幾包 D.要爸媽多來點零食我餓了好填 肚子4. 買東西時，對于自己想要，但又不應(yīng)該要時，能幫助做出正確選擇的是( )合理比較自我克制，轉(zhuǎn)移注意力冷靜思考，先放一放不約束自己A.B.C. D.5. 下列哪一消費觀念是合理的()A. 過日子要精打細(xì)算，一味省錢，該花的錢也不能花B. 過日子要懂得享受，掙多少花多少，沒有錢出去借錢花C. 既要精打細(xì)算，量入為出，又要把生活安排得井井有條，有滋有味，這 才是最明智的做法D. 肉比較貴，吃了也容易肥胖，每天只需買青菜吃就行6.幾天前，小茜在商場看中了一個名牌書包。那個書包雖然價格昂貴，但 確實非常漂亮，她越看越喜歡，站在柜臺邊好久都舍不得走。雖然她剛買了 一個新書包，但還是很想買這個名牌包。她想，背這個包到學(xué)校去多有面子! 肯定許多同學(xué)都會羨慕的(1) 小茜想買什么？購買的理由是什么？(2) 你覺得小茜的父母會同意購買嗎？為什么？答案解析1. 【解答】父母收入是通過辛苦勞動所得，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成合理消費的好習(xí)慣。一個聰明的消費者應(yīng)該做到主動學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費的知識，根據(jù) 日常生活的實際需求合理消費，不能過度消費，選項C正確，符合題意；選 項AB做法正確，不是合理消費，不符合題意。故選：Co2. 【解答】父母收入是通過辛苦勞動所得，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成合理消費的 好習(xí)慣，我們要學(xué)會克制，根據(jù)日常生活的實際需求合理消費，不能過度消 費，選項A沒有做到合理消費，消費不合理，符合題意；選項BC做法正確, 是合理消費，不符合題意。故選：Ao3. 【解答】父母收入是通過辛苦勞動所得，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成合理消費的 好習(xí)慣，我們要學(xué)會克制，合理開支，量入為出，根據(jù)日常生活的實際需求 合理消費，選項B正確，符合題意；選項ACD都不屬于合理消費，不符合題 意。故選:Bo4. 【解答】學(xué)會合理消費，學(xué)會克制，根據(jù)實際需求合理消費，是擁有健 康生活的重要條件。通過合理比較、自我克制等方法，我們可以學(xué)會做出正 確的購物選擇。題干中做法正確，符合題意；不正確，不符合題意。 故選：Co5. 【解答】合理開支并不意味著要一味省錢。生活中我們要樹立正確的消 費觀，購物時，我們既要精打細(xì)算、量入為出，又要把生活安排得井井有條、 有滋有味，這才是最明智的消費做法，選項C正確，符合題意；選項ABD都 沒有樹立正確的消費觀念，不符合題意。故選：C。6. 【解答】（1）認(rèn)真審題，根據(jù)題干內(nèi)容回答即可。（2）回答本題首先擺明自己的觀點，然后聯(lián)系教材內(nèi)容，從合理消費，攀比心理方面解答。故答案為：(1) 小茜想買一個名牌書包。理由是那個書包雖然價格昂貴，但確實非常 漂亮。(2) 我認(rèn)為小茜的父母不會同意。因為小茜已經(jīng)買了一個新書包，再買一 個就會造成不必要的浪費。另外，小茜的要求不合理。這個書包價格昂貴， 超出了他們家的經(jīng)濟(jì)承受能力。書包就是用來裝學(xué)習(xí)用品的，沒必要買名貴 的名牌包，不能助長孩子攀比的心理。