行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球教案定稿

籃球籃球- 行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想 本節(jié)課以“2011 年版義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn) ”為依據(jù)，根據(jù)“浙江省義務(wù)教育體育與健康必學(xué)內(nèi)容教師用書”為指導(dǎo)，確實(shí)貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，遵循“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，依據(jù)體育課程以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的課程性質(zhì)。在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生知識(shí)技能的傳授，突出以學(xué)生為本，注重學(xué)生興趣愛好，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)交流，做到練中思、思中議，在嘗試與實(shí)踐中掌握知識(shí)與技能，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，體現(xiàn)身體鍛煉與思維活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的課程特點(diǎn)。二、教材分析二、教材分析 教材內(nèi)容選自“浙江省義務(wù)教育體育與健康必學(xué)內(nèi)容教師用書”八年級(jí)“籃球-行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球”單元的第一課時(shí)。籃球運(yùn)動(dòng)是廣大學(xué)生，尤其是男同學(xué)喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球是籃球運(yùn)球技術(shù)中銜接其他技術(shù)動(dòng)作和擺脫防守經(jīng)常采用的一種有效方法，是籃球技術(shù)的的重要組成部分，也是關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)。依據(jù)教材的特點(diǎn)將本課的重點(diǎn)定為體前換手運(yùn)球，依據(jù)教材同時(shí)結(jié)合對(duì)學(xué)情的預(yù)設(shè)將本課的難點(diǎn)定為換手后手對(duì)球的控制。三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析因?yàn)楸敬握n是借班上課，給課堂組織與教學(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)增加了難度與不確定性。根據(jù)八年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)是男生的接受水平、運(yùn)動(dòng)水平已經(jīng)較強(qiáng)。所以說，通過一個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)，絕大部分男生應(yīng)該能夠基本達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)。但技術(shù)學(xué)習(xí)存有一定的枯燥性，在教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，如何讓技能教學(xué)與樂趣教學(xué)相結(jié)合，是本課重點(diǎn)突破的方向。四四、教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法本課主要采用講解示范法、自主練習(xí)法、競(jìng)賽法、小組合作、自我展示等方法，以及多種新穎的練習(xí)方法，循序漸進(jìn)、層層深入，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在水平，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促動(dòng)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?；@球籃球- 行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球?qū)嵺`課教案實(shí)踐課教案授課授課教師教師陳利雅單位單位華舍中學(xué)上課上課地點(diǎn)地點(diǎn)柯橋?qū)嶒?yàn)中學(xué)教學(xué)教學(xué)對(duì)象對(duì)象七年級(jí)籃球-行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球單元的 1 課時(shí)上課上課時(shí)間時(shí)間2015.10.9教學(xué)內(nèi) 容籃球：行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球身體素質(zhì)練習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)體前換手運(yùn)球換手后手對(duì)球的控制教學(xué)目標(biāo)【認(rèn)知目標(biāo)】讓學(xué)生了解行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球技術(shù)，建立準(zhǔn)確的動(dòng)作概念。使絕大部分學(xué)生參與到教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣?！炯寄苣繕?biāo)】通過學(xué)習(xí)，使 60%的學(xué)生能在中速跑運(yùn)球中連續(xù)過兩個(gè)障礙物，完成體前變向換手運(yùn)球且不丟球，40%的學(xué)生能在慢跑中運(yùn)球中連續(xù)過兩個(gè)障礙物，完成體前變向換手運(yùn)球且不丟球，提升學(xué)生身體靈活、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。【情感目標(biāo)】通過練習(xí)讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，增強(qiáng)協(xié)作精神和安全地實(shí)行體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，促動(dòng)學(xué)生身心健康發(fā)展。練習(xí)課的結(jié)構(gòu)教與學(xué)內(nèi) 容次數(shù)時(shí)間目的要求教師引導(dǎo)與組織學(xué)生參與開始部分 3一、集合、整隊(duì)，檢查人數(shù)、服裝。二、師生問好，宣布本課內(nèi)容略。三、提出本課要求，安排見習(xí)生。四、集中注意力練習(xí)聽哨音。330目的：對(duì)學(xué)生實(shí)行常規(guī)教育和行為習(xí)慣教育，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性。要求：學(xué)生要認(rèn)真聽講，明確要求，精神飽滿，注意力集中，動(dòng)作到位。1.整隊(duì)，檢查人數(shù)、服裝。2.師生問好，宣布本課的內(nèi)容。3.提醒學(xué)生注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)。4.以準(zhǔn)確、洪亮的口令指揮學(xué)生。1.集合，整理服裝。2.明確本課內(nèi)容和要求。3.師生互動(dòng)，按要求完成集中注意力練習(xí)。準(zhǔn)備一、 “螺旋”型跑。見圖 1二、依次拿球后，繞球場(chǎng)運(yùn)球。三、熟悉球性：3311目的：有針對(duì)性地對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容實(shí)行一些輔助練習(xí)，使學(xué)生各關(guān)節(jié)得到充分的活動(dòng)，減少1.帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)行“螺旋”型跑。圖 11.跟隨老師實(shí)行“螺旋”型跑。聽老師哨音做左、右手運(yùn)球的部分 91.體側(cè)運(yùn)動(dòng)2.體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)3.踢腿運(yùn)動(dòng)4.腹背運(yùn)動(dòng)5.跨下繞“8”字6.手腕腳踝活動(dòng)7.原地運(yùn)球48拍3肌肉的粘滯性，防止運(yùn)動(dòng)損傷。要求：做操時(shí)動(dòng)作準(zhǔn)確到位，兩眼目視前方，并能說出老師做出的籃球裁判手勢(shì)名稱。2.教師用哨音指揮學(xué)生做左、右手運(yùn)球的練習(xí)。3.教師用口令指揮并領(lǐng)做。4.強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)及用途。5.做出各種手勢(shì)。練習(xí)。2.按老師的要求站好隊(duì)形。3.認(rèn)真跟著老師做熟悉球性練習(xí)，并能說出籃球裁判手勢(shì)名稱。基本部分30一、 “運(yùn)球搶斷球”游戲。將學(xué)生分散在球場(chǎng)內(nèi)實(shí)行，比一比誰搶斷的次數(shù)多。二、原地練習(xí)體前變向換手運(yùn)球。1.原地練習(xí)體前變向換手運(yùn)球，按“1-2-3 體前換手運(yùn)球逐步過渡到1-2 體前換手運(yùn)球到最后左右連續(xù)體前換手運(yùn)球。2.20 秒鐘檢測(cè)左右連續(xù)體前換手運(yùn)球的次數(shù)。見圖 23.兩人一組，相互提示，慢速體前變向換手運(yùn)球練習(xí)。5. 兩人一組看手勢(shì)練習(xí)體前變向換手運(yùn)球。6.學(xué)生展示并3-512-37-87-85-61112211目的：1.通過“運(yùn)球搶斷球”游戲，引出本課主教材“行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球”技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.各種新穎的練習(xí)方法，循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力。4.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)球時(shí)眼看前方的習(xí)慣。要求：1.認(rèn)真聽并仔細(xì)觀察示范。2.在練習(xí)過程中動(dòng)作協(xié)調(diào)到位。3.積極開動(dòng)用戶腦筋，相互討論，1.教師講解與示范“運(yùn)球搶斷球”游戲的方法與規(guī)則。3.教師徒手做體前變向換手運(yùn)球的分解教學(xué)，并進(jìn)行講解、示范、糾錯(cuò)。圖 24.安排優(yōu)秀學(xué)生展示并相互評(píng)價(jià) 圖 35.教師引領(lǐng)學(xué)生做慢、中速體前變向換手運(yùn)球練習(xí)。6采用示范引導(dǎo)、語言激勵(lì)、鼓勵(lì)表?xiàng)?、展示點(diǎn)評(píng)的方法充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力。7.教師指導(dǎo)幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤動(dòng)1.認(rèn)真聽老師的講解并觀察老師示范動(dòng)作。按照老師的要求進(jìn)行“運(yùn)球搶斷球”游戲。3.分步學(xué)習(xí)徒手動(dòng)作，節(jié)奏由慢到快。4.跟老師練習(xí)體前變向換手運(yùn)球5.聽老師的哨音、看老師的手勢(shì)進(jìn)行練習(xí)。6.認(rèn)真觀察優(yōu)秀同學(xué)的動(dòng)作，改進(jìn)自己的錯(cuò)誤動(dòng)作，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。相互評(píng)價(jià)。圖 3三、遇障礙物做體前變向換手運(yùn)球練習(xí)。見圖 4四、素質(zhì)練習(xí)。1.深蹲跳2.看手勢(shì)移動(dòng)3.雙人仰臥起坐并交換球5-65-62-31-23112克服困難。目的：進(jìn)一步鞏固主教材，有助于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的全面提高。要求：1.根據(jù)球在地上彈的次數(shù)進(jìn)行深蹲跳。2.看手勢(shì)進(jìn)行籃球的專項(xiàng)技術(shù)移動(dòng)。3. 每做一次雙人仰臥起坐后要相互交換球。作。8.教師講解并示范，提出要求。圖 49.學(xué)生素質(zhì)練習(xí)時(shí)，教師指導(dǎo)幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，并進(jìn)行表?xiàng)钆c鼓勵(lì)。7.按照老師的要求 進(jìn)行練習(xí)，提高技術(shù)動(dòng)作的質(zhì)量。8.互相鼓勵(lì)，共同提高。結(jié)束部分 3一、集中放松練習(xí)見圖5。教師先用語言描述：1.學(xué)生手中的籃球瘡汽后就會(huì)彈不起來，這就需要充汽。2.讓學(xué)生抱著球蹲下，教師模仿給球打汽，每打一次學(xué)生身體向上抬一下，打三次后球爆破，將手中的球向上拋并產(chǎn)生歡笑聲。二、小結(jié)1.1.設(shè)疑：“行進(jìn)間體前331目的：1.合理實(shí)用的放松練習(xí)能使學(xué)生從激烈的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)逐步恢復(fù)到安靜狀態(tài),為學(xué)生的身心健康發(fā)展打好基礎(chǔ)。2.2.通過學(xué)生的演示，讓學(xué)生進(jìn)一步明確行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球在籃球比賽中主要是為了擺脫防守。3.通過同伴談感受，提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。1.教師示范動(dòng)作，口令指揮學(xué)生練習(xí)。圖 52.請(qǐng)兩名學(xué)生演示行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球。3. 請(qǐng)學(xué)生出列談?wù)勍ㄟ^本課學(xué)習(xí)后的感受。4.根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)表現(xiàn)好的學(xué)生。5.課后作業(yè)：通過多媒體等手段進(jìn)一步鞏固所學(xué)技術(shù)，并嘗試在比賽中運(yùn)用5.與學(xué)生再見1.跟隨老師給球打汽，每打一次學(xué)生身體向上抬一下，打三次后球爆破，將手中的球向上拋，并產(chǎn)生歡笑聲。2.認(rèn)真思考老師提出的問題并觀察同伴的演示。3.認(rèn)真聽同伴談通過本課學(xué)習(xí)后的感受并對(duì)照自己進(jìn)行預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷與心率曲線場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)：1 個(gè)籃球：41 個(gè)標(biāo)子桶：30個(gè)紅綠牌：1 個(gè)心率16015014013012010080 （時(shí)間）練習(xí)強(qiáng)度：中上 ；平均心率：130135 次分；練習(xí)密度：40%-45%安全預(yù)案1.課前檢查場(chǎng)地器材,檢查學(xué)生服裝等減少安全隱患的發(fā)生。2.課上安排練習(xí)的同時(shí)觀察學(xué)生,對(duì)特殊情況的學(xué)生特殊照顧。3.如果遇到學(xué)生受傷,根據(jù)教師的專業(yè)知識(shí)及時(shí)進(jìn)行處理或送往醫(yī)務(wù)室。4.情況嚴(yán)重的突發(fā)事件及時(shí)撥打 120 急救。5.通過教師的細(xì)心組織安排,確保學(xué)生安全第一。課后反變向換手運(yùn)球在籃球比賽中起什么作用” ，請(qǐng)兩名學(xué)生演示。2.請(qǐng)學(xué)生談?wù)勍ㄟ^本課學(xué)習(xí)后的感受，并要求大家進(jìn)行課后練習(xí)。3.教師講評(píng)。三、布置課后練習(xí)。1要求：1.學(xué)生身心充分得到放松。2.明白行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球在籃球比賽中主要是擺脫防守作用。6.組織學(xué)生收回器材反思。4.認(rèn)真老師講評(píng)，自主評(píng)價(jià)。5.制定課后練習(xí)目標(biāo)。6.與老師再見。7.幫助收回器材。0 10 15 20 25 30 35 40 45思